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巫峡赏雾湘教版六年级语文上册巫峡赏雾湘教版六年级语文上册1关于巫峡巫峡又名大峡,以幽深秀丽著称。整个峡区奇峰突兀,怪石嶙峋,峭壁屏列,绵延不断,是三峡中最可观的一段。在重庆巫山和湖北巴东两县境内,西起重庆市巫山县城东面的大宁河口,东迄湖北省巴东县官渡口,绵延四十公里余。巫峡谷深狭长,日照时短,峡中湿气蒸郁不散,容易成云致雾,云雾千姿百态,有的似飞马走龙,有的擦地蠕动,有的像瀑布一样垂挂绝壁,有时又聚成滔滔云纱,在阳光的照耀下,形成巫峡佛光,因而古人留下了“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”的千古绝句。

关于巫峡巫峡又名大峡,以幽深秀丽著称。整个峡区奇峰突兀,怪石2边读边想:3、整个课文可以分为几部分?内容什么?2、具体介绍雾景的是哪几个自然段?1、标好自然段。边读边想:3、整个课文可以分为几部分?3

一、作者写了哪几种雾?在书上用“——”标出,并根据课文内容说说这些雾的名称的由来。浏览课文,思考:山帽子雾半山雾轻纱雾跑马雾江雾大而圆,仿佛给山峰戴上了一顶帽子。犹如一道天幕将山峰拦腰割断。丝丝缕缕,看上去如同落地轻纱。春天早晨时分,江面上骤然升起一层烟波。初夏雨后放晴时,峡谷中涨满的雾像奔腾的骏马。二、找出三至七自然段的第一句话,想想它们在文中有什么作用。一、作者写了哪几种雾?在书上用“——”标出,并根据课文内4山帽子雾,大而圆。轻纱雾,丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘。江雾,又被称做早潮。跑马雾,气势好生了得!

半山雾,又叫遮山雾,犹如一道天幕从空中垂下来,将山峰拦腰隔断。山帽子雾,大而圆。轻纱雾,丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘。江雾5再读课文的开头和结尾,想一想各写了什么?这两个自然段与课文第三至七自然段有什么联系?

(总—分—总)巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾,如同欣赏一幅幅绘画珍品,人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。巫峡的雾,迷人的雾。再读课文的开头和结尾,想一想各写了什么?(总—分—总)6巫峡赏雾第二课时巫峡赏雾第二课时7

用心朗读课文,用“﹏﹏”画出你最喜欢的子想一想你最喜欢哪种姿态的雾,试用“我最喜爱———雾,我欣赏它的——————”句式说话。如:我最喜爱(山帽子雾),我欣赏它(那秀美的形态和朝阳下璀璨的光彩)。用心朗读课文,用“﹏﹏”画出你最喜欢的子8跑马雾跑马雾9

跑马雾,气势好生了得!初夏雨后放晴,峡谷中涨满了雾。去如同关在圈栏中的马群。那雾看上你挤我,我挤你,显得浮躁不安。这时,从峡谷吹来一阵风,马群便借助风力,冲破圈栏,撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷,哪经得住如此之多的骏马驰骋?一时间马群拥挤不堪,有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有的挤得竖起鬃毛,有的挤得腾出四蹄。听,呼啸的风中,那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声,声震峡谷,让人心潮澎湃,热血沸腾,身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾!学习跑马雾片段思考:1、作者笔下的跑马雾具有﹙﹚特点。2、作者运用了﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚等方法来写跑马雾。3、用—标出文中静态描写的句子,用﹏标出文中动态描写的句子。4、作者是从﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚几个方面来描写跑马雾的。跑马雾,气势好生了得!初夏雨后放晴,峡谷中涨满了雾10

跑马雾,气势好生了得!初夏雨后放晴,峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群。你挤我,我挤你,显得浮躁不安。这时,从峡谷吹来一阵风,马群遍借助风力,冲破圈栏,撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷,哪经得住如此之多的骏马驰骋?一时间马群拥挤不堪,有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有的挤得竖起鬃毛,有的挤得腾出四蹄。听,呼啸的风中,那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声,声震峡谷,让人心潮澎湃,热血沸腾,身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾!比喻拟人排比动态描写静态描写形态你挤我,我挤你,显得浮躁不安。一时间马群拥挤不堪,有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有的挤得竖起鬃毛,有的挤得腾出四蹄。气势声音丰富的联想细致的观察多而挤拥挤不堪跑马雾,气势好生了得!初夏雨后放晴,峡谷中涨满了雾。那11品读这一个自然段中的排比句,用△标出句子中的动词,想想,如果把句子中的“竖”“腾”分别改为“翘”“扬”好不好?为什么?

(改后意思虽然没有改变,但表达的效果却不相同。“竖”字更能表现马鬃毛扬起的幅度之大,“腾”字更能突出奔马驰骋的气势。可见作者用词的准确性。)品读这一个自然段中的排比句,用△标出句子(改后意思虽然没有改126、作者为什么能把跑马雾写得如此活灵活现?

(由于作者观察细致,想象丰富,用词准确,把本来没有生命的,静止的雾写得活灵活现,呼之欲出。)6、作者为什么能把跑马雾写得如此活灵活现?6、作者为什么能把跑马雾写得如此活(由于作者观察细致,想象丰131、巫峡的雾还具有哪些特点?

2、作者运用哪些方法从哪些方面描写,你认为那些句子写得好,为什么?自由读3至6自然段讨论1、巫峡的雾还具有哪些特点?自由读3至6自然段讨论14山帽子雾,大而圆。处在同一水平线上的山峰,都美美地戴上了一顶,巫峡由此更添几分秀色。痴情的山帽子雾,与太阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约,直把山帽子雾吻得银光闪闪,光彩夺目。大而圆璀璨夺目

拟人山帽子雾,大而圆。处在同一水平线上的山峰,大而圆璀璨15

山帽子雾,大而圆。处在同一水平线上的山峰,都美美地戴上了一顶,巫峡由此更添几分秀色。痴情的山帽子雾,与太阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约,直把山帽子雾

吻得银光闪闪,璀璨夺目。

山帽子雾,大而圆。处在同一水平线上的山峰,都笼罩着一层雾,巫峡由此添几分秀色。山帽子雾被太阳照得银光闪闪,璀璨夺目。

读一读下面两段话,说一说,哪段写得好,为什么?山帽子雾,大而圆。处在同一水平线上的山峰,都美美地16半山雾,又叫遮山雾,犹如一道天幕从空中垂下来,将山峰拦腰截断。一栋栋农家小院,一片片田园果林,便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很,硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵铃铛声传来,雾中走出一头头黄牛,走在后面的放牛人连连吆喝,却只闻其声,不见其人。“只闻其声,不见其人”写出了半山雾的()特点,作者把半山雾比做()。厚而宽严严实实天幕半山雾,又叫遮山雾,犹如一道天幕从空中垂下来,将山峰拦腰截断17

微风轻拂,轻纱雾慢慢走动起来;于是,雾中的山峰也跟着走动,农舍也跟着走动,牛群羊群也跟着走动;神女峰上的“神女”也苏醒了,拖着长裙,一步一步……轻纱舞的特点是(

).作者采用了()的方法来描写,从()可以感受出来。轻而飘、丝丝缕缕拟人、排比四个“走动”微风轻拂,轻纱雾慢慢走动起来;于是,轻纱舞的特18

清晨,醒来的峡江抹去一脸倦容,伸伸懒腰打个哈欠,江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动,烟波由淡变浓,转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的打渔船,先是浮在雾上行进,很快便没入雾中。江雾很知趣,上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江雾,一眼看上去如同晒场上铺的新棉,白花花耀人眼目。这个自然段中()、()两个词最能突出江雾白而飘,耀人眼目的特点。把你最欣赏的句子勾画出来认真读一读,体会这样写的好处。清晨,醒来的峡江抹去一脸倦容,伸伸懒腰打个哈欠,江面上19

为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人,请你试着用几句话给巫峡雾写一段广告词。为了让更多的人领略到巫峡雾的迷人,20巫峡的雾,迷人的雾。巫峡的雾,迷人的雾。21巫峡赏雾湘教版六年级语文上册巫峡赏雾湘教版六年级语文上册22关于巫峡巫峡又名大峡,以幽深秀丽著称。整个峡区奇峰突兀,怪石嶙峋,峭壁屏列,绵延不断,是三峡中最可观的一段。在重庆巫山和湖北巴东两县境内,西起重庆市巫山县城东面的大宁河口,东迄湖北省巴东县官渡口,绵延四十公里余。巫峡谷深狭长,日照时短,峡中湿气蒸郁不散,容易成云致雾,云雾千姿百态,有的似飞马走龙,有的擦地蠕动,有的像瀑布一样垂挂绝壁,有时又聚成滔滔云纱,在阳光的照耀下,形成巫峡佛光,因而古人留下了“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”的千古绝句。

关于巫峡巫峡又名大峡,以幽深秀丽著称。整个峡区奇峰突兀,怪石23边读边想:3、整个课文可以分为几部分?内容什么?2、具体介绍雾景的是哪几个自然段?1、标好自然段。边读边想:3、整个课文可以分为几部分?24

一、作者写了哪几种雾?在书上用“——”标出,并根据课文内容说说这些雾的名称的由来。浏览课文,思考:山帽子雾半山雾轻纱雾跑马雾江雾大而圆,仿佛给山峰戴上了一顶帽子。犹如一道天幕将山峰拦腰割断。丝丝缕缕,看上去如同落地轻纱。春天早晨时分,江面上骤然升起一层烟波。初夏雨后放晴时,峡谷中涨满的雾像奔腾的骏马。二、找出三至七自然段的第一句话,想想它们在文中有什么作用。一、作者写了哪几种雾?在书上用“——”标出,并根据课文内25山帽子雾,大而圆。轻纱雾,丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘。江雾,又被称做早潮。跑马雾,气势好生了得!

半山雾,又叫遮山雾,犹如一道天幕从空中垂下来,将山峰拦腰隔断。山帽子雾,大而圆。轻纱雾,丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘。江雾26再读课文的开头和结尾,想一想各写了什么?这两个自然段与课文第三至七自然段有什么联系?

(总—分—总)巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾,如同欣赏一幅幅绘画珍品,人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。巫峡的雾,迷人的雾。再读课文的开头和结尾,想一想各写了什么?(总—分—总)27巫峡赏雾第二课时巫峡赏雾第二课时28

用心朗读课文,用“﹏﹏”画出你最喜欢的子想一想你最喜欢哪种姿态的雾,试用“我最喜爱———雾,我欣赏它的——————”句式说话。如:我最喜爱(山帽子雾),我欣赏它(那秀美的形态和朝阳下璀璨的光彩)。用心朗读课文,用“﹏﹏”画出你最喜欢的子29跑马雾跑马雾30

跑马雾,气势好生了得!初夏雨后放晴,峡谷中涨满了雾。去如同关在圈栏中的马群。那雾看上你挤我,我挤你,显得浮躁不安。这时,从峡谷吹来一阵风,马群便借助风力,冲破圈栏,撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷,哪经得住如此之多的骏马驰骋?一时间马群拥挤不堪,有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有的挤得竖起鬃毛,有的挤得腾出四蹄。听,呼啸的风中,那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声,声震峡谷,让人心潮澎湃,热血沸腾,身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾!学习跑马雾片段思考:1、作者笔下的跑马雾具有﹙﹚特点。2、作者运用了﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚等方法来写跑马雾。3、用—标出文中静态描写的句子,用﹏标出文中动态描写的句子。4、作者是从﹙﹚、﹙﹚、﹙﹚几个方面来描写跑马雾的。跑马雾,气势好生了得!初夏雨后放晴,峡谷中涨满了雾31

跑马雾,气势好生了得!初夏雨后放晴,峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群。你挤我,我挤你,显得浮躁不安。这时,从峡谷吹来一阵风,马群遍借助风力,冲破圈栏,撒腿在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷,哪经得住如此之多的骏马驰骋?一时间马群拥挤不堪,有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有的挤得竖起鬃毛,有的挤得腾出四蹄。听,呼啸的风中,那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声,声震峡谷,让人心潮澎湃,热血沸腾,身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾!比喻拟人排比动态描写静态描写形态你挤我,我挤你,显得浮躁不安。一时间马群拥挤不堪,有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有的挤得竖起鬃毛,有的挤得腾出四蹄。气势声音丰富的联想细致的观察多而挤拥挤不堪跑马雾,气势好生了得!初夏雨后放晴,峡谷中涨满了雾。那32品读这一个自然段中的排比句,用△标出句子中的动词,想想,如果把句子中的“竖”“腾”分别改为“翘”“扬”好不好?为什么?

(改后意思虽然没有改变,但表达的效果却不相同。“竖”字更能表现马鬃毛扬起的幅度之大,“腾”字更能突出奔马驰骋的气势。可见作者用词的准确性。)品读这一个自然段中的排比句,用△标出句子(改后意思虽然没有改336、作者为什么能把跑马雾写得如此活灵活现?

(由于作者观察细致,想象丰富,用词准确,把本来没有生命的,静止的雾写得活灵活现,呼之欲出。)6、作者为什么能把跑马雾写得如此活灵活现?6、作者为什么能把跑马雾写得如此活(由于作者观察细致,想象丰341、巫峡的雾还具有哪些特点?

2、作者运用哪些方法从哪些方面描写,你认为那些句子写得好,为什么?自由读3至6自然段讨论1、巫峡的雾还具有哪些特点?自由读3至6自然段讨论35山帽子雾,大而圆。处在同一水平线上的山峰,都美美地戴上了一顶,巫峡由此更添几分秀色。痴情的山帽子雾,与太阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约,直把山帽子雾吻得银光闪闪,光彩夺目。大而圆璀璨夺目

拟人山帽子雾,大而圆。处在同一水平线上的山峰,大而圆璀璨36

山帽子雾,大而圆。处在同一水平线上的山峰,都美美地戴上了一顶,巫峡由此更添几分秀色。痴情的山帽子雾,与太阳约会的时间定在早晨。太阳准时赴约,直把山帽子雾

吻得银光闪闪,璀璨夺目。

山帽子雾,大而圆。处在同一水平线上的山峰,都笼罩着一层雾,巫峡由此添几分秀色。山帽子雾被太阳照得银光闪闪,璀璨夺目。

读一读下面两段话,说一说,哪段写得好,为什么?山帽子雾,大而圆。处在同一水平线上的山峰,都美美地37半山雾,又叫遮山雾,犹如一道天幕从空中垂下来,将山峰拦腰截断。一栋栋农家小院,一片片田园果林,便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很,硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵铃铛声传来,雾中走出一头头黄牛,走在后面的放牛人连连吆喝,却只闻其声,不见其人。“只闻其声,不见其人”写出了半山雾的(

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