获奖课件部编版七年级上册语文《17 猫》

学习目标：

1、掌握本课生字词。

2、整体感知课文内容，理清课文叙述的线索。

3、体会文章思想感情，形成关爱动物、善待生命的情感。

学习目标：

1、掌握本课生字词。

2、整体感知课文内容，理1猫郑振铎猫郑振铎2走进作者

郑振铎:现代作家、学者、翻译家。主要著作有：《山中杂记》《郑振铎文集》等。

走进作者郑振铎:现代作家、学者、翻译家。主要著3

请同学们用自己喜欢的方式快速浏览课文，用自己习惯的符号标记生字、生词。

自学指导一（4分钟）请同学们用自己喜欢的方式快速浏览课文，用自己习惯的4当堂检测（一）忧郁污涩

怅然蜷伏惩戒凝望诅骂怂恿

叮嘱yōuyùsèchàngquánchéngníngzǔsǒngyǒng

dīngzhǔ当堂检测（一）yōuyùsèchàngquánchén5运用生词当中的两个词，连起来造句，加深对词义的理解。

忧郁污涩怅然蜷伏惩戒凝望诅骂怂恿叮嘱运用生词当中的两个词，连起来造句，加深对词义的理解。忧郁6

请同学们师徒结对，共同完成下列问题：

这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局各有什么不同？——在文中勾画出相关的词句，并完成下表。自学指导（二）（6分钟）默读法宝：“不动笔墨不读书！”请同学们师徒结对，共同完成下列问题：自学指导（二）7隔壁要来的舅舅家抱来的张婶捡来的花白的毛，如带着泥土的白雪球浑身黄色毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱了几块，更觉难看。活泼较第一只更活泼更有趣天生忧郁，不活泼，懒惰宠物宠物若有若无，不大喜欢死亡丢失死亡第一、二、三只猫档案记录表：第一、二、三只猫档案记录表：隔壁要来的舅舅家抱来的张婶捡来的花白的毛，如带着泥土的白雪球8自学指导（三）.品读课文（5分钟）请标出写“我”的语句，大声朗读，并旁批“我”的感情。回答时可按这一模式说：读“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐”，我体味到“我”的愉悦之情。自学指导（三）.品读课文（5分钟）请标出写“9活动：1.小神探破案《芙蓉鸟被害》。2.完成阅读训练的问题。重点品读（15-34段）（5分钟）

活动：重点品读（15-34段）（5分钟）10芙蓉鸟被害案（四人小组讨论）案发现场情况：_____________________________________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1.案发前的表现：_____________________2.案发后的表现：______________________对犯罪嫌疑人的惩罚方式：__________________________鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。第三只猫对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。芙蓉鸟被害案（四人小组讨论）案发现场情况：鸟11冤案案件定性：芙蓉鸟被吃的真相是:一只黑猫，不是那只丑猫。冤案案件定性：芙蓉鸟被吃的真相是:一只黑猫，不是那只丑猫121.在知道案件的真相后，“我”的心情是怎样的？2.在这个冤案中，“我”错在哪里？（原文）案件反思：（2分钟）难过、自责、内疚。妄下断语1.在知道案件的真相后，“我”的心情是怎样的？2.在这个冤13：第3只猫的遭遇是什么？为什么最后“我”对第三只猫的死比前两只猫的亡失又要“更难过得多”?（1分钟）讨论：第3只猫的遭遇是什么？为什么最后“我”对第三只猫的死比前两14你从这个事件中，得到什么启示？（3分钟）待人接物不要有偏见，应当平等公正，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。弱小者、不受欢迎者常成为误解的对象。人的个性需要自我完善，才能避免不幸。你从这个事件中，得到什么启示？（3分钟）待人接物不要有偏见，15我的收获我的收获16在这个社会上还有很多可怜的人，他们不为人们所注意，他们是卑微的、弱小的，我希望同学们都能去关心这个弱势群体，请大家记住：“生命是一条河流，每一朵浪花都不容忽视”！

老师寄语：在这个社会上还有很多可怜的人，他们不为人们所注意，他17下课下课18学习目标：

1、掌握本课生字词。

2、整体感知课文内容，理清课文叙述的线索。

3、体会文章思想感情，形成关爱动物、善待生命的情感。

学习目标：

1、掌握本课生字词。

2、整体感知课文内容，理19猫郑振铎猫郑振铎20走进作者

郑振铎:现代作家、学者、翻译家。主要著作有：《山中杂记》《郑振铎文集》等。

走进作者郑振铎:现代作家、学者、翻译家。主要著21

请同学们用自己喜欢的方式快速浏览课文，用自己习惯的符号标记生字、生词。

自学指导一（4分钟）请同学们用自己喜欢的方式快速浏览课文，用自己习惯的22当堂检测（一）忧郁污涩

怅然蜷伏惩戒凝望诅骂怂恿

叮嘱yōuyùsèchàngquánchéngníngzǔsǒngyǒng

dīngzhǔ当堂检测（一）yōuyùsèchàngquánchén23运用生词当中的两个词，连起来造句，加深对词义的理解。

忧郁污涩怅然蜷伏惩戒凝望诅骂怂恿叮嘱运用生词当中的两个词，连起来造句，加深对词义的理解。忧郁24

请同学们师徒结对，共同完成下列问题：

这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局各有什么不同？——在文中勾画出相关的词句，并完成下表。自学指导（二）（6分钟）默读法宝：“不动笔墨不读书！”请同学们师徒结对，共同完成下列问题：自学指导（二）25隔壁要来的舅舅家抱来的张婶捡来的花白的毛，如带着泥土的白雪球浑身黄色毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱了几块，更觉难看。活泼较第一只更活泼更有趣天生忧郁，不活泼，懒惰宠物宠物若有若无，不大喜欢死亡丢失死亡第一、二、三只猫档案记录表：第一、二、三只猫档案记录表：隔壁要来的舅舅家抱来的张婶捡来的花白的毛，如带着泥土的白雪球26自学指导（三）.品读课文（5分钟）请标出写“我”的语句，大声朗读，并旁批“我”的感情。回答时可按这一模式说：读“我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐”，我体味到“我”的愉悦之情。自学指导（三）.品读课文（5分钟）请标出写“27活动：1.小神探破案《芙蓉鸟被害》。2.完成阅读训练的问题。重点品读（15-34段）（5分钟）

活动：重点品读（15-34段）（5分钟）28芙蓉鸟被害案（四人小组讨论）案发现场情况：_____________________________________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1.案发前的表现：_____________________2.案发后的表现：______________________对犯罪嫌疑人的惩罚方式：__________________________鸟儿死了一只，一条腿被咬去，笼板上都是血。羽毛松散着，好像它曾跟它的敌人挣扎了许久。第三只猫对黄鸟似乎特别注意，常常跳在桌子上，对鸟笼凝望着。躺在露台板上晒太阳，嘴里好像还在吃着什么。拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下，还以为惩戒得不够。芙蓉鸟被害案（四人小组讨论）案发现场情况：鸟29冤案案件定性：芙蓉鸟被吃的真相是:一只黑猫，不是那只丑猫。冤案案件定性：芙蓉鸟被吃的真相是:一只黑猫，不是那只丑猫301.在知道案件的真相后，“我”的心情是怎样的？2.在这个冤案中，“我”错在哪里？（原文）案件反思：（2分钟）难过、自责、内疚。妄下断语1.在知道案件的真相后，“我”的心情是怎样的？2.在这个冤31：第3只猫的遭遇是什么？为什么最后“我”对第三只猫的死比前两只猫的亡失又要“更难过得多”?（1分钟）讨论：第3只猫的遭遇是什么？为什么最后“我”对第三只猫的死比前两32你从这个事件中，得到什么启示？（3分钟）