统编人教版八年级上册语文 11 短文二篇 重点习题练习复习课件

第11课

短文二篇第11课短文二篇1.给下列加点字注音。夕日欲颓(

)沉鳞竞跃(

)解衣欲睡(

)怀民亦未寝(

)与其奇者(

)藻、荇交横(

)(

)•tuíyuèjiěqǐnyùzǎo

xìng••••••1.给下列加点字注音。•tuíyuèjiěqǐnyùzǎo2.解释下列句中加点的词。(1)答谢中书书(

)(2)古来共谈(

)(3)五色交辉(

)(4)四时俱备(

)(5)晓雾将歇(

)•书信共同交相辉映全，都将要•••••2.解释下列句中加点的词。•书信共同交相辉映全，都将要••(6)沉鳞竞跃(

)(7)念无与为乐者(

)(8)庭下如积水空明(

)(9)但少闲人如吾两人者耳(

)•争着考虑，想到形容水的澄澈清闲的人••••(6)沉鳞竞跃()•争着考虑，想到形容水的澄澈清闲3.下列句中加点词的意思相同的一项是(

)A．青林翠竹，四时俱备三时务农而一时讲武B．庭下如积水空明阴风怒号，浊浪排空C．未复有能与其奇者念无与为乐者D．遂至承天寺遂迷，不复得路A••••••••3.下列句中加点词的意思相同的一项是()A••••••【解析】A项的意思都是“季节”；B项的意思分别是“澄澈”“天空”；C项的意思分别是“欣赏、领悟”“和”；D项的意思分别是“于是，就”“终于”。【解析】A项的意思都是“季节”；B项的意思分别是“澄澈”“天★4.下列句子中加点词的古今意思相同的一项是(

)A．晓雾将歇，猿鸟乱鸣B．夕日欲颓，沉鳞竞跃C．盖竹柏影也D．但少闲人如吾两人者耳C••••★4.下列句子中加点词的古今意思相同的一项是()C••【解析】A项“歇”古义是“消散”，今义是“休息”。B项“颓”古义是“坠落”，今义是“衰败”。C项“影”古义今义都是“影子”。D项“但”古义是“只是”，今义是“但是”。【解析】A项“歇”古义是“消散”，今义是“休息”。B项“颓”5.下列句中加点词没有活用的一项是(

)A．两岸石壁，五色交辉B．晓雾将歇，猿鸟乱鸣C．晴初霜旦D．回清倒影【解析】A项“辉”名词用作动词，“辉映”；C项“霜”名词用作动词，“下霜”；D项“清”形容词用作名词，“清波”。B••••5.下列句中加点词没有活用的一项是()【解析】A项“辉6.下列句中加点词的解释有误的一项是(

)A．①夸父与日逐走(跑)。(《夸父逐日》)②香远益清，亭亭净植(竖立)。(《爱莲说》)B．①虽乘奔(飞奔的马)御风，不以疾也。(《三峡》)②肉食者鄙(目光短浅)，未能远谋。(《曹刿论战》)C【解析】“与”，参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。••••6.下列句中加点词的解释有误的一项是()C【解析】“与C．①自康乐以来，未复有能与(和)其奇者。(《答谢中书书》)②余立侍左右，援(引、提出)疑质理。(《送东阳马生序》)D．①下车引(拉，牵拉)之。元方入门不顾。(《陈太丘与友期行》)②野芳发而幽香，佳木秀(茂盛)而繁阴。(《醉翁亭记》)••••C．①自康乐以来，未复有能与(和)其奇者。(《答谢中书书》)7.将下列句子翻译成现代汉语。(1)两岸石壁，五色交辉。___________________________________________(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。___________________________________________两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争着跃出水面。7.将下列句子翻译成现代汉语。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。______________________________________________________________________________________月光照在院子里，好像积水一样澄澈，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在院8.根据提示填空。(1)《答谢中书书》中“___________，___________”起到了总领全文的作用。(2)《答谢中书书》一文作者发出的慨叹是________________，________________________。山川之美古来共谈自康乐以来未复有能与其奇者8.根据提示填空。山川之美古来共谈自康乐以来未复有能与其奇(3)《记承天寺夜游》一文中描写光影的句子是_____________________，_________________，______________________。庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也(3)《记承天寺夜游》一文中描写光影的句子是________9.解释下列句中加点的词。(1)沉鳞竞跃(

)(2)实是欲界之仙都(

)•指水中潜游的鱼没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，这里指人间•••9.解释下列句中加点的词。•指水中潜游的鱼没有摆脱世俗七情10.理解课文内容，用原文语句填空。(1)运用仰视、俯视两种视角，写山峰、河流的句子是：________________，________________。(2)讲究色彩搭配，表现一年四季之美，呈现一派绚烂辉煌的景象的句子是：___________，___________。____________，____________。高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备10.理解课文内容，用原文语句填空。高峰入云清流见底两岸(3)将视觉、听觉结合，表现一日之美，传递生命气息的句子是：___________，___________；____________，____________。晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃(3)将视觉、听觉结合，表现一日之美，传递生命气息的句子是：11.全文抓住哪个字来写？描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？____________________________________________________________________________________________________________________________________全文抓住“美”字来写。描写了山峰、河流、石壁、青林、翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、游鱼等。这些景物在描写上的特点是有静有动、有声有色。11.全文抓住哪个字来写？描写了哪些景物？这些景物在描写上12.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。12.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？表达13.(口语交际•语言运用素养)你班将举行“我爱自然”的主题活动。请你借用古诗词中的优美句子，写一段赞美山水的话。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：虽然我喜欢高山，但相比之下，我更喜欢那清幽的山泉。“明月松间照，清泉石上流”，它吸天地之灵气，把清凉带给人们；它汲日月之精华，把甘甜带给人们。那清凉的水啊，带给人们凉爽，带给人们快乐。13.(口语交际•语言运用素养)你班将举行“我爱自然”的主14.(综合性学习•文化传承素养)班里要组织一次以“月亮文化”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成下面各题，为本次活动贡献自己的一份力量。(1)请你写出连续的两句有关月亮的古诗词。

____________________，__________________。示例：我寄愁心与明月随君直到夜郎西14.(综合性学习•文化传承素养)班里要组织一次以“月亮文(2)下面是两副赏月佳对，请你根据所给上联选出相对应的下联，将字母填在横线上。①楼高但任云飞过，__________________②满地花阴风弄影，__________________A．池小能将月送来B．数声吹起湘江月C．水底月如天上月D．一亭山色月窥人AD(2)下面是两副赏月佳对，请你根据所给上联选出相对应的下联，第11课

短文二篇第11课短文二篇1.给下列加点字注音。夕日欲颓(

)沉鳞竞跃(

)解衣欲睡(

)怀民亦未寝(

)与其奇者(

)藻、荇交横(

)(

)•tuíyuèjiěqǐnyùzǎo

xìng••••••1.给下列加点字注音。•tuíyuèjiěqǐnyùzǎo2.解释下列句中加点的词。(1)答谢中书书(

)(2)古来共谈(

)(3)五色交辉(

)(4)四时俱备(

)(5)晓雾将歇(

)•书信共同交相辉映全，都将要•••••2.解释下列句中加点的词。•书信共同交相辉映全，都将要••(6)沉鳞竞跃(

)(7)念无与为乐者(

)(8)庭下如积水空明(

)(9)但少闲人如吾两人者耳(

)•争着考虑，想到形容水的澄澈清闲的人••••(6)沉鳞竞跃()•争着考虑，想到形容水的澄澈清闲3.下列句中加点词的意思相同的一项是(

)A．青林翠竹，四时俱备三时务农而一时讲武B．庭下如积水空明阴风怒号，浊浪排空C．未复有能与其奇者念无与为乐者D．遂至承天寺遂迷，不复得路A••••••••3.下列句中加点词的意思相同的一项是()A••••••【解析】A项的意思都是“季节”；B项的意思分别是“澄澈”“天空”；C项的意思分别是“欣赏、领悟”“和”；D项的意思分别是“于是，就”“终于”。【解析】A项的意思都是“季节”；B项的意思分别是“澄澈”“天★4.下列句子中加点词的古今意思相同的一项是(

)A．晓雾将歇，猿鸟乱鸣B．夕日欲颓，沉鳞竞跃C．盖竹柏影也D．但少闲人如吾两人者耳C••••★4.下列句子中加点词的古今意思相同的一项是()C••【解析】A项“歇”古义是“消散”，今义是“休息”。B项“颓”古义是“坠落”，今义是“衰败”。C项“影”古义今义都是“影子”。D项“但”古义是“只是”，今义是“但是”。【解析】A项“歇”古义是“消散”，今义是“休息”。B项“颓”5.下列句中加点词没有活用的一项是(

)A．两岸石壁，五色交辉B．晓雾将歇，猿鸟乱鸣C．晴初霜旦D．回清倒影【解析】A项“辉”名词用作动词，“辉映”；C项“霜”名词用作动词，“下霜”；D项“清”形容词用作名词，“清波”。B••••5.下列句中加点词没有活用的一项是()【解析】A项“辉6.下列句中加点词的解释有误的一项是(

)A．①夸父与日逐走(跑)。(《夸父逐日》)②香远益清，亭亭净植(竖立)。(《爱莲说》)B．①虽乘奔(飞奔的马)御风，不以疾也。(《三峡》)②肉食者鄙(目光短浅)，未能远谋。(《曹刿论战》)C【解析】“与”，参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。••••6.下列句中加点词的解释有误的一项是()C【解析】“与C．①自康乐以来，未复有能与(和)其奇者。(《答谢中书书》)②余立侍左右，援(引、提出)疑质理。(《送东阳马生序》)D．①下车引(拉，牵拉)之。元方入门不顾。(《陈太丘与友期行》)②野芳发而幽香，佳木秀(茂盛)而繁阴。(《醉翁亭记》)••••C．①自康乐以来，未复有能与(和)其奇者。(《答谢中书书》)7.将下列句子翻译成现代汉语。(1)两岸石壁，五色交辉。___________________________________________(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。___________________________________________两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争着跃出水面。7.将下列句子翻译成现代汉语。两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。______________________________________________________________________________________月光照在院子里，好像积水一样澄澈，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。月光照在院8.根据提示填空。(1)《答谢中书书》中“___________，___________”起到了总领全文的作用。(2)《答谢中书书》一文作者发出的慨叹是________________，________________________。山川之美古来共谈自康乐以来未复有能与其奇者8.根据提示填空。山川之美古来共谈自康乐以来未复有能与其奇(3)《记承天寺夜游》一文中描写光影的句子是_____________________，_________________，______________________。庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也(3)《记承天寺夜游》一文中描写光影的句子是________9.解释下列句中加点的词。(1)沉鳞竞跃(

)(2)实是欲界之仙都(

)•指水中潜游的鱼没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，这里指人间•••9.解释下列句中加点的词。•指水中潜游的鱼没有摆脱世俗七情10.理解课文内容，用原文语句填空。(1)运用仰视、俯视两种视角，写山峰、河流的句子是：________________，________________。(2)讲究色彩搭配，表现一年四季之美，呈现一派绚烂辉煌的景象的句子是：___________，___________。____________，____________。高峰入云清流见底两岸石壁五色交辉青林翠竹四时俱备10.理解课文内容，用原文语句填空。高峰入云清流见底两岸(3)将视觉、听觉结合，表现一日之美，传递生命气息的句子是：___________，___________；____________，____________。晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃(3)将视觉、听觉结合，表现一日之美，传递生命气息的句子是：11.全文抓住哪个字来写？描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？____________________________________________________________________________________________________________________________________全文抓住“美”字来写。描写了山峰、河流、石壁、青林、翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、游鱼等。这些景物在描写上的特点是有静有动、有声有色。11.全文抓住哪个字来写？描写了哪些景物？这些景物在描写上12.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？____________________________________________________________________________________表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得