《影视动画艺术鉴赏》课件

影视动画艺术鉴赏

上海交通大学李建强影视动画艺术鉴赏

上海交通大学李建强第1章影视动画的艺术特性与鉴赏第1章影视动画的艺术特性与鉴赏本章学习目标影视动画与一般影视作品的区别影视动画的主要表现特点影视动画的鉴赏本章学习目标第一节

影视动画与一般影视作品的区别一、形成动画的基本元素以单个画幅作为基本单位以画面运动为特征其形成机理为视觉暂留原理第一节影视动画与一般影视作品的影视动画一般影视作品记录过程组成形式多样活动的影像还原过程不完全依靠光影技术必须依靠光影技术功能定位绘画术效果（复制性）照相术效果（记录性）表现手段造型手段光影技术人物造型人、动物或者其他虚幻性的事物真实存在的人、事物技术属性美术范畴影视范畴影视动画一般影视作品记录过程组成形式多样活动的影像还原过程不第二节

影视动画的主要表现特点想象、夸张、创意是影视动画内在的本质特点不仅仅局限在题材的选择上，而是更多地体现在影片故事架构、情节编排、人物造型设计等艺术创意上主要表现为：拟人.把事物人格化反常规.逆向思维，改变事物的故态夸张.对事物的形态、特点作高强度的畸变第二节影视动画的主要表现特点第三节

影视动画的鉴赏一、对影视动画鉴赏独特性的若干认识审美心里活动的差异性更为明显双重建构的特殊性不容忽视作品的客观价值链更为明晰鉴赏主体的作用更加重要第三节影视动画的鉴赏二、影视动画鉴赏过程的完整链条审美直觉与感受阶段审美体验与理解阶段审美超越与升华阶段《空中大灌篮》《父亲与女儿》二、影视动画鉴赏过程的完整链条《空中大灌篮》《父亲与女儿》第2章影视动画的类型第2章影视动画的类型本章学习目标动画片（狭义）水墨动画偶动画黏土动画剪纸动画计算机3D动画本章学习目标第一节

动画片（狭义）

动画的最初级形态和基本制作工作的“奠基者”优势：形象和动态的设计上拥有最大的自由度，不受材质的制约形式上的任意变形和夸张，使之使用的故事题材范围相当广泛劣势：线条和色彩趋于齐整，视觉效果比较单一难以制作出大场面、有透视效果的镜头第一节动画片（狭义）《草人》《大闹天宫》《草人》《大闹天宫》第二节

水墨动画独特的笔墨意趣、鲜明的中国气派和民族形式成为动画的“中国学派”的典型代表优势：对审美意境的追求作为动画语言的最高目的极简的表现手法给观众提供无限遐想的空间寓情于景，情景交融，情与物高度和谐统一劣势：难以呈现动画片假定夸张、饱含动作张力的特色选材和叙事范围狭窄，戏剧性缺失，增加了现代精神包装的难度制作工艺十分繁复，需要大量的时间、资金的支撑第二节水墨动画《小蝌蚪找妈妈》《山水情》《牧笛》《小蝌蚪找妈妈》《山水情》《牧笛》第三节

偶动画逐格拍摄，也称“定格动画”偶动画历史源远流长，而且遍布甚广前苏联、捷克、中国等优势：拥有多元的表达方式，三维立体感强制作成本相对较低，富有民族特色劣势：受材质等制约，仿真程度不高，不如手绘动画灵活、细腻制作程序比较复杂，难以形成市场化生产第三节偶动画《西岳奇童》《孔雀公主》《西岳奇童》《孔雀公主》第四节黏土动画偶动画的一种，制作形象的材质主要是黏土艺术特性：黏土质地柔软，有很强的可塑性，易于成形和变形，造型和人物表情都可以刻画得生动形象，是偶动画中最活跃的一枝高温下容易变形《小鸡快跑》《超级无敌掌门狗：魔兔诅咒》第四节黏土动画《小鸡快跑》《超级无敌掌门狗：魔兔诅咒》第五节

剪纸动画融合皮影戏、剪纸、动画等艺术之长而发展起来的一种样式中国剪纸动画成就斐然：20世纪50年代，万氏兄弟风靡一时20世纪80年代，成熟的民族风格和高超的艺术技巧使之达到了又一次高峰艺术特性：独特的装饰风格和纹理图样，时常别具一格风味别致，在表现民间故事、寓言传说上具有显著优势受材质的限制，故事内容只能在二维空间展开，缺乏立体质感人物动作过于简单，缺乏弹性，难以表现细腻真切的表情第五节剪纸动画《金色的海螺》《猪八戒吃西瓜》《金色的海螺》《猪八戒吃西瓜》第六节计算机3D动画计算机图形图像技术和艺术相结合的产物审美形式上的显著优势：表现手法多样，且使用更方便在表现物理空间或者人物形象上拥有更为出众的视觉效果技术的发展空间和潜力巨大，不断刷新人们对动画的传统感知具有强大的原创优势，“虚拟”成为一种常态第六节计算机3D动画第3章影视动画的主题第3章影视动画的主题本章学习目标把握主题的内涵构成把握主题的基本要求把握主题在不同文化形态下的演绎本章学习目标第一节

把握主题的内涵构成一、主流动画片的主题爱的共鸣

对人的情感的关注，对人类之爱等母题的关注自我的觉醒和成长

找回自我——寻找自己之所以成为自己的理由第一节把握主题的内涵构成

《海底总动员》《狮子王》《海底总动员》《狮子王》人与自然

人与自然关系的深刻追索战争与人性

战争对人性和文明的摧残科技伦理

探求人的主体地位和生命价值《萤火虫之墓》人与自然《萤火虫之墓》

《风之谷》《攻壳机动队》《攻壳机动队》二、艺术短片的主题内容和形式力求出奇出新侧重哲理性的思辨和特殊情绪的渲染篇幅短小，内容精悍

《影视动画艺术鉴赏》课件第二节把握主题的基本要求一、主题的直观性常规电影要求主题“内向化”

藏匿得越巧妙、越隐晦越好动画主题则更多“外向化”

以直观化的形式加以展现，以保证各年龄层次观众的理解第二节把握主题的基本要求二、主题的丰富性多主题正主题和副主题

互相渗透互相交织主题的多义性主题本身的模糊性以及观众对主题理解和认识的开放性《龙猫》二、主题的丰富性《龙猫》三、主题的独特性结构内容方面的“集成”和“补缺”简单故事奇思妙想创新方式多种多样

变异置换提升《怪物史瑞克》三、主题的独特性《怪物史瑞克》第三节

把握主题在不同文化形态下的演绎一、中国动画主题的特色

文以载道寓教于乐主题思想通常明确单一，以讲述做人做事的道理为旨归时常掩盖生活的丰富性和题材的多样性，消减动画应有的娱乐性和幽默感第三节把握主题在不同文化形态下《骄傲的将军》《大闹天宫》《骄傲的将军》《大闹天宫》二、美国动画主题的特色

主题宽广并无拘无束

受众的群体定位：老少咸宜迪斯尼：“我的作品是拍给每个拥有童心的人看的。”电影产业的高度商业化性质吸引最广泛的受众，并赚取衍生品的最大利益二、美国动画主题的特色《白雪公主与七个小矮人》《赛车总动员》《白雪公主与七个小矮人》《赛车总动员》三、日本动画主题的特色

注重挖掘主题的深度和内涵既不像中国动画那样简单直接，也不像美国动画那样有意讨好观众

宫崎骏：“我希望能够借助更具有深度的作品，拯救人类堕落的灵魂。”题材需求的选择面广悠久的漫画历史培育出庞大的受众群创作者的主观情感和民族审美习惯生存危机和忧患意识三、日本动画主题的特色《森林大帝》《幽灵公主》《森林大帝》《幽灵公主》第4章影视动画的典型性格塑造第4章影视动画的典型性格塑造本章学习目标动画性格的构成形态典型性格的表现方式典型性格的塑造要素本章学习目标第一节

动画性格的构成形态一、单一性格单细胞人物性格单一，并始终如一性格特征鲜明强烈，有其存在的理由和价值《骄傲的将军》第一节动画性格的构成形态《骄傲的将军》二、复杂（类型）性格除描写性格的某一侧面之外，还注重内在根据的挖掘，对其进行整体性和综合性的把握既具有个别的鉴赏意义，又在一定程度上概括生活的丰富性和多样性《花木兰》二、复杂（类型）性格《花木兰》三、典型性格立体的不可替代的个别性个性是基础，是出发点也是归宿点相当的概括性、思想性和启迪性（个性的内核）个体性格的内部凝聚对生活、对社会、对艺术的概括和理解三、典型性格《老人与海》《麦兜的故事》《老人与海》《麦兜的故事》第二节

典型性格的表现方式一、性格的纵轴对比多视角、多层次地展示性格自身的变化发展轨迹（不同阶段以及性格的不同侧面）注重人物面临命运中至关重要的选择时的性格注重人物与社会环境、人物关系的矛盾冲突第二节典型性格的表现方式二、性格的横轴对比性格之间的冲突，不仅是情节发展的动力和基础，也是人物性格发展的契机在不同人物性格类型的巨大差异中强化在具有群像特征的性格中凸显二、性格的横轴对比《冰河世纪》《虫虫危机》《冰河世纪》《虫虫危机》第三节典型性格的塑造要素一、融合时代氛围（代表性）典型环境（社会基础）当人物与环境和时代的联系比较特殊并紧密结合时，人物性格就能够充分显示时代特征和社会状态时代氛围成为典型性格的最基本要求第三节典型性格的塑造要素《铁巨人》《铁扇公主》《铁巨人》《铁扇公主》二、见证人的生命形式（真实性）拟人化：赋予动、植物高度、浓缩的人性和人情形象亲切可爱，勾勒人生百态，让观众产生共鸣《怪物公司》《玩具总动员》二、见证人的生命形式（真实性）《怪物公司》《玩具总动员》三、性格设计既要新颖又要合乎人们的想象（独创性与合理性）在人类特征基础上进行适度的夸大和扩张，力求表现出最大的新颖性发挥恰如其分，既合乎人们的想象，又符合人们的观赏习惯《哪吒闹海》《小鸡快跑》三、性格设计既要新颖又要合乎人们的想象（独创性与合理性）《哪第5章影视动画的情节结构第5章影视动画的情节结构本章学习目标情节的构成形态情节的功能特征情节的逻辑关系情节的创意构造本章学习目标第一节情节的构成形态为表现人物性格和展示主题服务的有因果联系的具体事件戏剧式情节结构（层层递进）故事内在逻辑强重点在于推动故事的发展散文式情节结构（形散神聚）不局限于一个主要的抵触、主要的冲突重点在于累积情绪第一节情节的构成形态戏剧式情节结构的基本框架：开端交代基本情况矛盾冲突的起点发展情节主干，把情节推向高潮的前奏高潮决定人物命运、事件转折和发展前景的关键环节结局事件结束，主题得到完整体现戏剧式情节结构的基本框架：《小鹿斑比》《快乐的大脚》《小鹿斑比》《快乐的大脚》第二节情节的功能特征一、吸引观众情节本身具有比其他构成因素更吸引人的条件——内容为王《蒸汽男孩》第二节情节的功能特征《蒸汽男孩》二、刻画性格情节和性格的关系是辩证统一的运用情节刻画人物的两种基本类型多侧面、多层次地展示人物的思想性格表现人物的性格发展变化二、刻画性格三、表现主题

主要体现在对因果关系的把握和探索之上，情节的取舍、加工，根据主题的需要来确定，情节的变化必然影响到主题的变化四、展示环境典型的情节设置可以很好地折射出“较大的思想深度和意识到的历史内容”三、表现主题《花木兰》《三个和尚》《千与千寻》《白雪公主与七个小矮人》《南方公园》《花木兰》《三个和尚》《千与千寻》《白雪公主与七个小矮人》《第三节

情节的逻辑关系一、注重时间顺序按照事件或者人物性格发展的先后顺序组合排序满足人类对时序明晰的认知，关注各年龄层次观众的需求第三节情节的逻辑关系二、强调因果关联“情节是精心结构起来的具有严密因果关系的故事”情节和一般事件的区别在于它通常是选择那些富有戏剧性的部分三、把握整体的统一性

必须有一个涵盖开头、结尾及过程的主线索，并最终把所有的人物和故事整合起来二、强调因果关联《超级无敌掌门狗》《攻壳机动队》《秒速五厘米》《超级无敌掌门狗》《攻壳机动队》《秒速五厘米》第四节情节的创意构造一、段落创意侧重将某一个段落以新的方式演绎，以视角之奇显情节之鲜,以表现之特彰匠心之独二、细节创意于情节发展的细微处做好文章，破“耳熟能详”或“约定俗成”，给观众耳目一新的感觉第四节情节的创意构造《欺骗！小红帽的真实故事》《怪物史瑞克》《欺骗！小红帽的真实故事》《怪物史瑞克》第6章影视动画的视觉风格第6章影视动画的视觉风格本章学习目标视觉风格的构成元素不同时期的动画视觉风格——卡通风格与写实风格不同题材的动画视觉风格

——悲剧、喜剧、正剧本章学习目标第一节

视觉风格的构成元素一、形场景构图质感第一节视觉风格的构成元素《大闹天宫》《天空之城》《天书奇谭》《牧笛》《大闹天宫》《天空之城》《天书奇谭》《牧笛》《埃及王子》《小鸡快跑》《最终幻想》《埃及王子》《小鸡快跑》《最终幻想》二、光通过暗化、虚化、聚光等，强化某个动画形象的塑造自然地交代时空的变化，传达角色情绪及渲染气氛《小倩》《复兴》二、光《小倩》《复兴》三、色真实色彩（客观色彩）

外视角的透视心理色彩（主观色彩）内视角的展示具有丰富的组织形式冷暖色调并列对比画面色彩层次对立色块组织画面三、色《埃及王子》《半梦半醒的人生》《美丽密语》《埃及王子》《半梦半醒的人生》《美丽密语》四、动镜头的运动，因为三维技术的发展而有了更多变化《料理鼠王》《云之彼端：心约定的地方》《风中奇缘》四、动《料理鼠王》《云之彼端：心约定的地方》《风中奇缘》第二节

不同时期的动画视觉风格——卡通风格与写实风格一、卡通风格

具有“想象的”、“表现主义的”色彩20世纪30年代到40年代，开始出彩并成熟公认之集大成者：《木偶奇遇记》和《幻想曲》第二节不同时期的动画视觉风格《恐龙葛蒂》《幻想曲》《恐龙葛蒂》《幻想曲》二、写实风格

从卡通风格中生长出来，历久不衰，

《白雪公主和七个小矮人》显露端倪，日本写实主义将之推向巅峰二、写实风格

《白雪公主与七个小矮人》《火鸟》《蒸汽男孩》《白雪公主与七个小矮人》《火鸟》《蒸汽男孩》第三节不同题材动画作品的视觉风格——悲剧、喜剧、正剧一、悲剧动画电影中真正的悲剧极为少见，其特质是代表正面价值的主人公在与其对立面的斗争中遭到失败，故以“英雄悲剧”较为多见悲而不伤，哀而不怨第三节不同题材动画作品的视觉风格《老人与海》《浪客剑心追忆篇》《哪吒闹海》《老人与海》《浪客剑心追忆篇》《哪吒闹海》二、喜剧设计一两个丑角设置情节和相应的喜剧性场景把整个故事打造成一个喜剧包袱《谁陷害了兔子罗杰》《冰河世纪》二、喜剧《谁陷害了兔子罗杰》《冰河世纪》三、正剧既非悲剧“因悲而生感悟”，也非喜剧“因笑而获升华”，而是通过对“正常”生活氛围的营构，直接传达剧作的既定内涵《铁巨人》三、正剧《铁巨人》第7章影视动画的形象设计第7章影视动画的形象设计本章学习目标动画形象的分类动画形象的特点动画形象中的主角和配角本章学习目标第一节

动画形象的分类表现对象不同人物类、动物类、其他类空间构成不同平面形象、立体形象和虚拟形象第一节动画形象的分类《红孩儿大话火焰山》《小蚁雄兵》《红孩儿大话火焰山》《小蚁雄兵》根据动画形象的外形结构来划分：一、写实类形象以客观自然形象的比例、形态为基础，进行适当的提炼和概括并不舍弃其他的艺术方法根据动画形象的外形结构来划分：《草原英雄小姐妹》《幽灵公主》《钟楼怪人》《草原英雄小姐妹》《幽灵公主》《钟楼怪人》二、写意类形象夸大角色的特征，凸现鲜明的个性大多出现在艺术片和探索片中具有很大的张弛度和表现力

总是呈现出强烈的风格特色二、写意类形象三、拟人类形象

赋予动画角色以人类的心理、性格、行为角色身体结构拟人化服装道具拟人化完整地具备人的情感，可爱传神，表现出别样的情趣三、拟人类形象《三十六个字》《小姐与流氓》《小飞象》《三十六个字》《小姐与流氓》《小飞象》四、变形类形象在自然形态基础上进行较大程度的艺术改造，使之充满独特的个性特色《美少女战士》中的女主角Q版形象四、变形类形象《美少女战士》中的女主角Q版形象第二节动画形象的特点一、假定性两种常见的假定性设计手法：夸张对于形象、角色的某些特征加以大幅度的强调和弱化组合不同的物象通过组织形成新的形象，创造出人们不曾见过的奇异形象第二节动画形象的特点《猫和老鼠》《怪物公司》《猫和老鼠》《怪物公司》二、运动性运动性主要表现为“人、物、影的运动，以及物体在移动时由于不同的速度而产生的视觉上的位移和变形”幽默与戏剧化是动画角色动作性的主要表现手段运动特性通过设计一个鲜明到位的“外在特征”，加强形象的可识别性二、运动性《亚瑟和他的迷你王国》《聪明的一休》《魔比斯环》《亚瑟和他的迷你王国》《聪明的一休》《魔比斯环》三、时尚性动画总是融各时尚元素于一体，表现出充满鲜活的时代气息的美感时尚性形象的着力点不仅仅是外在相貌，还包括内在的性格和精神《仙履奇缘》《聪明的一休》三、时尚性《仙履奇缘》《聪明的一休》《钟楼怪人》《花木兰》《风中奇缘》《钟楼怪人》《花木兰》《风中奇缘》第三节

动画形象中的主角和配角在文学叙事意义上的重大差异形式上也按权重进行设计

第三节动画形象中的主角和配角《快乐的大脚》中的小企鹅《梁山伯与祝英台》《花木兰》中的木须龙《哈尔的移动城堡》《快乐的大脚》中的小企鹅《梁山伯与祝英台》《花木兰》中的木须主角和配角在叙事层面上的关系主角、配角实际上是一个相互依存的关系，在形象上互相帮衬主角是因为配角的支撑、辅助而绽放光彩主角和配角共生在一个平台上，配角让主角世界变得更丰富、更精彩，其形态本身也是多姿多彩的主角和配角在叙事层面上的关系《料理鼠王》中的米其林大厨《宝莲灯》中的孙悟空《复兴》中失踪的女科学家《地海传说》《料理鼠王》中的米其林大厨《宝莲灯》中的孙悟空《复兴》中失踪《花木兰》《阿拉丁》《花木兰》《阿拉丁》第8章影视动画的表演第8章影视动画的表演本章学习目标卡通化表演戏剧化表演仿真化表演本章学习目标第一节

卡通化表演卡通化表演是最符合动画片根本特性的表演形态之一卡通化类型的表演几乎占据了动画片发展前半个世纪的主体地位卡通表演至今依然是动画重要的表演流派第一节卡通化表演卡通化表演是动画片区别于剧情电影的核心要素最大限度地实现各种真人表演不可能实现的任务最大限度地发挥创作者丰富的想象力给观众带来的轻松愉悦感，一般剧情片难以企及卡通化表演是动画片区别于剧情电影的《猫和老鼠》《猫和老鼠》《猫和老鼠》《猫和老鼠》第二节

戏剧化表演一、戏剧化表演的特点夸张美化的规范性或程式化动作，鲜明有力地表达思想情感，塑造人物形象结构上一般采用歌舞剧的形式，常有音乐配合第二节戏剧化表演《圣诞夜惊魂》《美女与野兽》《圣诞夜惊魂》《美女与野兽》二、不同国家的演绎方式迪斯尼歌剧手法的大量运用《快乐的大脚》《快乐的大脚》二、不同国家的演绎方式《快乐的大脚》《快乐的大脚》中国

作为民族戏曲的一种延续和扩展大量汲取中国传统绘画、戏曲和民间艺术的表现形式和手法《铁扇公主》《骄傲的将军》中国《铁扇公主》《骄傲的将军》第三节

仿真化表演

以超越动画自身的虚拟性和假定性接近真人表演，尽可能地接近生活的原始状态

收敛自身的动画变异，表演形态上进一步向电影靠拢

可以追溯到20世纪70年代具有浓厚写实主义色彩的日本“摹片”第三节仿真化表演《白雪公主和七个小矮人》《人狼》《人狼》《白雪公主和七个小矮人》《人狼》《人狼》第9章影视动画的节奏和悬念第9章影视动画的节奏和悬念本章学习目标节奏的定义与构成节奏的理解和把握悬念在动画电影中的运用本章学习目标第一节

节奏的定义与构成视觉节奏镜头之间的时值长短、场面调度和蒙太奇镜头之间的色调、光线、色彩和景别听觉节奏

语言、音乐和音响第一节节奏的定义与构成节奏如何发挥作用？

以《料理鼠王》为列：通过静态或动态的画面构图来形成视觉节奏以光影、色彩的变化来形成多变的节奏摄影机的运动构成丰富的节奏镜头时间的长短带来节奏的变化画面、镜头的组接变化产生节奏各种声音元素组合形成听觉节奏

节奏如何发挥作用？第二节

节奏的理解与把握一、节奏所使用的物质媒介动画的绘画属性和节奏生成之间具有天然关系动画中声音、音乐元素的开发应用蒙太奇的神奇作用第二节节奏的理解与把握二、节奏的特殊表现力节奏的叙述性动画艺术元素的重要构成与影片的总体基调保持和谐一致具有连续性、整体性，并与其他元素交融节奏的表现性用来调动观众的注意力和情绪穿插在段落之中，深化、强调、突出、渲染主题二、节奏的特殊表现力《人狼》《铁巨人》《美丽密语》《超人总动员》《人狼》《铁巨人》《美丽密语》《超人总动员》第三节悬念在动画电影中的作用悬念在动画电影中的三种构成方式：一、总体悬念贯穿于整部动画片，作用于作品的总体构思二、层叠悬念整个情节各个层次中的悬念，从属于总体悬念，并逐层地丰富和加深总体悬念的内涵第三节悬念在动画电影中的作用《风中奇缘》《虫虫危机》《海底总动员》《风中奇缘》《虫虫危机》《海底总动员》三、细节悬念运用饶有新意的细节来制造悬念，促使观众主动参与到情节段落中来《浪客剑心追忆篇》三、细节悬念《浪客剑心追忆篇》悬念的作用:一种基于满足观众心理与需求所使用的创作手法，悬念的设计取决于挖掘情节中所包含的心理素材，调动观众的激情介入悬念的深层用意在于通过对观众的心理把握积聚起强大的能量，产生巨大的艺术感染力，最大限度地释放这种力量，为作品增添无穷的魅力悬念的作用:《小鸡快跑》《风中奇缘》《玩具总动员》《小鸡快跑》《风中奇缘》《玩具总动员》第10章影视动画的音乐第10章影视动画的音乐本章学习目标动画音乐的分类动画音乐的作用原声带的分析本章学习目标第一节

动画音乐的分类一、主题性音乐具有高度概括性以欢快、抒情基调为主形式丰富多样（可以是贯穿全片的主题音乐，可以是首尾照应的主题歌，也可以是人物心声的抒发等）第一节动画音乐的分类二、背景性音乐交代作品的背景，创造某种特定的氛围按照结构划可分为整体性、段落式背景音乐《美女与野兽》《大雨大雨一直下》二、背景性音乐《美女与野兽》《大雨大雨一直下》三、环境性音乐交代人文和历史环境具有很强的地域性和民族感四、抒情性音乐概括提炼基本情绪，抒发角色和创作者的情感表现出来的情绪大多感伤、忧郁、深沉、悠长三、环境性音乐《美丽密语》《傀儡师左近》《美丽密语》《傀儡师左近》五、戏剧性音乐表现矛盾冲突中的人物情感和心理状态注重强调和渲染，情绪跨度大，节奏较快六、描绘性音乐补充画面的视觉形象丰富完善观众对画面的整体感知，使画面富有动感和生命力五、戏剧性音乐《高卢夺宝》《国王与小鸟》《高卢夺宝》《国王与小鸟》七、说明性音乐着重于补充或加强人物、画面的情绪对画面的动作效果、节奏等所呈现的民族特色、时代特征进行补充说明八、效果性音乐渲染紧张、激烈、恐怖等气氛效果强化音乐和画面的表现力和感染力七、说明性音乐《幻想曲》《猫和老鼠》《幻想曲》《猫和老鼠》第二节动画音乐的作用一、深化主题大多量身定做，起到画龙点睛的作用《花木兰》第二节动画音乐的作用《花木兰》二、抒发感情

深刻表达人类内在的心理体验和微妙丰富的感情世界，给观众带来强烈的感情冲击三、渲染气氛从情绪入手，与画面配合，感染、打动观众四、展现环境

展现动画片中的地方色彩和时代氛围，突出地域的环境信息和特色二、抒发感情《宝莲灯》《龙猫》《牧笛》《宝莲灯》《龙猫》《牧笛》五、参与叙事直接参与剧情发展连接两个重要场景唤醒部分视觉画面和情感记忆六、创造节奏音乐旋律和踩点与画面动作和蒙太奇手法紧密结合，达到内在情绪上的张弛与收放五、参与叙事《狮子王》《大闹天宫》《狮子王》《大闹天宫》第三节

原声带的分析动画之外的商业延伸，动画片的专利提高动画的商业价值，促进影视动画的收视率发掘这个可营销性音乐载体的内容意义全方位地服务动画表现内容同时又蕴含本身的魅力第三节原声带的分析主题曲原声带中的主题曲与影视动画的主题曲会有差异，经过商业包装，符合更广泛的情感诉求插曲鉴于插曲的多重作用，原声带会给予特别的关注配乐包容性大，拥有很大的想象和表达空间，原声带在配乐的制作上拥有极大的天地主题曲《埃及王子》《天空之城》《埃及王子》《天空之城》第11章影视动画的改编第11章影视动画的改编本章学习目标改编的优势和改编中的再创作戏剧的改编小说的改编诗歌的改编民间传说和神话的改编漫画的改编本章学习目标第一节

改编的优势和改编中的再创作一、改编的优势改编的原作大都具有扎实且深厚的群众基础，经过时间和观众的考验改编的原作大都具有比较成熟的故事结构第一节改编的优势和改编中的再创作二、改编再创作的原则浪漫的想象力和喜剧色彩明朗轻松的基调和情感氛围主题的时代探索和与时俱进单纯的故事线索和戏剧化的矛盾冲突二、改编再创作的原则第二节戏剧的改编

以《狮子王》为例原著基调的变化主题的大胆修改情节的切入点和冲突段落的调整《狮子王》第二节戏剧的改编《狮子王》第三节小说的改编以《老人与海》为例素材的大量修改节奏的合理调整表现形式的改变《老人与海》第三节小说的改编《老第四节诗歌的改编以《花木兰》为例对主题的现代提炼对商业娱乐元素的添加对结构和节奏的重塑《花木兰》第四节诗歌的改编《花木兰》第五节民间传说和神话的改编以《大闹天宫》为例主题的当代化处理情节的删繁就简人物塑造与矛盾冲突的夸张与强化《大闹天宫》第五节民间传说和神话的改编主题的当代化处理《大闹天宫》第六节漫画的改编以《怪医秦博士》为例主题的颠覆性修改人物线索相对集中矛盾冲突更为纷繁复杂《怪医秦博士》第六节漫画的改编《怪医秦博士》第12章影视动画的技术第12章影视动画的技术本章学习目标传统动画技术的特点和发展计算机动画技术的发展和优势动画技术与内容的辩证关系本章学习目标第一节

传统动画技术的特点和发展优势：艺术性强艺术手法多样艺术家与作品情感交融劣势：工作量大，制作程序繁杂，成本高，不利于产业化二维平面空间限制表情、动作的表现等第一节传统动画技术的特点和发展传统动画技术发展经历的四个时期第一个时期：从动画片诞生到20世纪20年代以前

基本确立了各自“以我为主”的传统手绘动画片的技术基础第二个时期：从20世纪20年代到“二战”

美国和欧洲动画发展开始分道扬镳，美国动画形成成熟的生产模式第三个时期：从“二战”结束后到20世纪60年代

世界各国动画市场呈现出异彩纷呈、百花齐放的态势第四个时期：从20世纪60年代到80年代

动画创作国际化、个人化趋势明显，日本动画后来居上、独树一帜传统动画技术发展经历的四个时期《三个和尚》小说《格列佛游记》《黄色潜水艇》《木偶奇遇记》《三个和尚》小说《格列佛游记》《黄色潜水艇》《木偶奇遇记》第二节计算机动画技术的发展和优势计算机辅助动画（二维动画）优势：大大降低人力和财力的消耗工艺环节更为简便有利保证色彩的色阶层次和鲜艳度不足：代替不了创造性的劳动视觉表现依然存在缺憾第二节计算机动画技术的发展和优势计算机生成动画（三维动画）优势：完美呈现立体的时空环境和人物造型极大地提高效率，避免不易控制的主观因素通过最新技术与传统艺术的紧密结合还原艺术表现的巨大优势和无可比拟的特技效果计算机生成动画（三维动画）计算机动画技术的发展的三个阶段：第一个阶段：二维动画技术主导发展阶段2D大量介入动画片创作，3D开始初步探索性发展第二个阶段：三维动画技术高速发展阶段3D动画技术攻城略地，皮克斯奠定龙头地位第三个阶段：三维动画技术全盛发展时期3D市场空前活跃，进入了群雄纷争时代计算机动画技术的发展的三个阶段：《玩具总动员2》《冰河世界2》《怪物史瑞克3》《妙妙探》《玩具总动员2》《冰河世界2》《怪物史瑞克3》《妙妙探》《超人总动员》《最终幻想》《超人总动员》《最终幻想》第三节

动画技术与内容的辩证关系传统动画技术和计算机动画技术各有所长，同时都在不断革新，并不存在孰优孰劣的简单判断选择制作手段的决定因素不是技术的先进和流行，而是故事内容和影片风格整合、发挥两者的优势，凝聚更多的表现能力故事和情感才是动画的灵魂所在，技术的最终目的是为内容服务，不能喧宾夺主、本末倒置第三节动画技术与内容的辩证关系《小马王》《小马王》中国动画技术发展的现状：90年代以来，计算机动画技术实力和地位明显加强，但普及和推广并非一帆风顺人才数量不足，人才结构断层，专业分工不明价值产业链不清晰，环境和产业结构不成熟缺乏自主的研究开发能力和核心技术政策和技术的支持，正在打破僵局，涌现了一些优秀的动画作品中国博大精深的文化传统和历史底蕴给技术发展提供了强大支撑中国动画技术发展的现状：影视动画艺术鉴赏

上海交通大学李建强影视动画艺术鉴赏

上海交通大学李建强第1章影视动画的艺术特性与鉴赏第1章影视动画的艺术特性与鉴赏本章学习目标影视动画与一般影视作品的区别影视动画的主要表现特点影视动画的鉴赏本章学习目标第一节

影视动画与一般影视作品的区别一、形成动画的基本元素以单个画幅作为基本单位以画面运动为特征其形成机理为视觉暂留原理第一节影视动画与一般影视作品的影视动画一般影视作品记录过程组成形式多样活动的影像还原过程不完全依靠光影技术必须依靠光影技术功能定位绘画术效果（复制性）照相术效果（记录性）表现手段造型手段光影技术人物造型人、动物或者其他虚幻性的事物真实存在的人、事物技术属性美术范畴影视范畴影视动画一般影视作品记录过程组成形式多样活动的影像还原过程不第二节

影视动画的主要表现特点想象、夸张、创意是影视动画内在的本质特点不仅仅局限在题材的选择上，而是更多地体现在影片故事架构、情节编排、人物造型设计等艺术创意上主要表现为：拟人.把事物人格化反常规.逆向思维，改变事物的故态夸张.对事物的形态、特点作高强度的畸变第二节影视动画的主要表现特点第三节

影视动画的鉴赏一、对影视动画鉴赏独特性的若干认识审美心里活动的差异性更为明显双重建构的特殊性不容忽视作品的客观价值链更为明晰鉴赏主体的作用更加重要第三节影视动画的鉴赏二、影视动画鉴赏过程的完整链条审美直觉与感受阶段审美体验与理解阶段审美超越与升华阶段《空中大灌篮》《父亲与女儿》二、影视动画鉴赏过程的完整链条《空中大灌篮》《父亲与女儿》第2章影视动画的类型第2章影视动画的类型本章学习目标动画片（狭义）水墨动画偶动画黏土动画剪纸动画计算机3D动画本章学习目标第一节

动画片（狭义）

动画的最初级形态和基本制作工作的“奠基者”优势：形象和动态的设计上拥有最大的自由度，不受材质的制约形式上的任意变形和夸张，使之使用的故事题材范围相当广泛劣势：线条和色彩趋于齐整，视觉效果比较单一难以制作出大场面、有透视效果的镜头第一节动画片（狭义）《草人》《大闹天宫》《草人》《大闹天宫》第二节

水墨动画独特的笔墨意趣、鲜明的中国气派和民族形式成为动画的“中国学派”的典型代表优势：对审美意境的追求作为动画语言的最高目的极简的表现手法给观众提供无限遐想的空间寓情于景，情景交融，情与物高度和谐统一劣势：难以呈现动画片假定夸张、饱含动作张力的特色选材和叙事范围狭窄，戏剧性缺失，增加了现代精神包装的难度制作工艺十分繁复，需要大量的时间、资金的支撑第二节水墨动画《小蝌蚪找妈妈》《山水情》《牧笛》《小蝌蚪找妈妈》《山水情》《牧笛》第三节

偶动画逐格拍摄，也称“定格动画”偶动画历史源远流长，而且遍布甚广前苏联、捷克、中国等优势：拥有多元的表达方式，三维立体感强制作成本相对较低，富有民族特色劣势：受材质等制约，仿真程度不高，不如手绘动画灵活、细腻制作程序比较复杂，难以形成市场化生产第三节偶动画《西岳奇童》《孔雀公主》《西岳奇童》《孔雀公主》第四节黏土动画偶动画的一种，制作形象的材质主要是黏土艺术特性：黏土质地柔软，有很强的可塑性，易于成形和变形，造型和人物表情都可以刻画得生动形象，是偶动画中最活跃的一枝高温下容易变形《小鸡快跑》《超级无敌掌门狗：魔兔诅咒》第四节黏土动画《小鸡快跑》《超级无敌掌门狗：魔兔诅咒》第五节

剪纸动画融合皮影戏、剪纸、动画等艺术之长而发展起来的一种样式中国剪纸动画成就斐然：20世纪50年代，万氏兄弟风靡一时20世纪80年代，成熟的民族风格和高超的艺术技巧使之达到了又一次高峰艺术特性：独特的装饰风格和纹理图样，时常别具一格风味别致，在表现民间故事、寓言传说上具有显著优势受材质的限制，故事内容只能在二维空间展开，缺乏立体质感人物动作过于简单，缺乏弹性，难以表现细腻真切的表情第五节剪纸动画《金色的海螺》《猪八戒吃西瓜》《金色的海螺》《猪八戒吃西瓜》第六节计算机3D动画计算机图形图像技术和艺术相结合的产物审美形式上的显著优势：表现手法多样，且使用更方便在表现物理空间或者人物形象上拥有更为出众的视觉效果技术的发展空间和潜力巨大，不断刷新人们对动画的传统感知具有强大的原创优势，“虚拟”成为一种常态第六节计算机3D动画第3章影视动画的主题第3章影视动画的主题本章学习目标把握主题的内涵构成把握主题的基本要求把握主题在不同文化形态下的演绎本章学习目标第一节

把握主题的内涵构成一、主流动画片的主题爱的共鸣

对人的情感的关注，对人类之爱等母题的关注自我的觉醒和成长

找回自我——寻找自己之所以成为自己的理由第一节把握主题的内涵构成

《海底总动员》《狮子王》《海底总动员》《狮子王》人与自然

人与自然关系的深刻追索战争与人性

战争对人性和文明的摧残科技伦理

探求人的主体地位和生命价值《萤火虫之墓》人与自然《萤火虫之墓》

《风之谷》《攻壳机动队》《攻壳机动队》二、艺术短片的主题内容和形式力求出奇出新侧重哲理性的思辨和特殊情绪的渲染篇幅短小，内容精悍

《影视动画艺术鉴赏》课件第二节把握主题的基本要求一、主题的直观性常规电影要求主题“内向化”

藏匿得越巧妙、越隐晦越好动画主题则更多“外向化”

以直观化的形式加以展现，以保证各年龄层次观众的理解第二节把握主题的基本要求二、主题的丰富性多主题正主题和副主题

互相渗透互相交织主题的多义性主题本身的模糊性以及观众对主题理解和认识的开放性《龙猫》二、主题的丰富性《龙猫》三、主题的独特性结构内容方面的“集成”和“补缺”简单故事奇思妙想创新方式多种多样

变异置换提升《怪物史瑞克》三、主题的独特性《怪物史瑞克》第三节

把握主题在不同文化形态下的演绎一、中国动画主题的特色

文以载道寓教于乐主题思想通常明确单一，以讲述做人做事的道理为旨归时常掩盖生活的丰富性和题材的多样性，消减动画应有的娱乐性和幽默感第三节把握主题在不同文化形态下《骄傲的将军》《大闹天宫》《骄傲的将军》《大闹天宫》二、美国动画主题的特色

主题宽广并无拘无束

受众的群体定位：老少咸宜迪斯尼：“我的作品是拍给每个拥有童心的人看的。”电影产业的高度商业化性质吸引最广泛的受众，并赚取衍生品的最大利益二、美国动画主题的特色《白雪公主与七个小矮人》《赛车总动员》《白雪公主与七个小矮人》《赛车总动员》三、日本动画主题的特色

注重挖掘主题的深度和内涵既不像中国动画那样简单直接，也不像美国动画那样有意讨好观众

宫崎骏：“我希望能够借助更具有深度的作品，拯救人类堕落的灵魂。”题材需求的选择面广悠久的漫画历史培育出庞大的受众群创作者的主观情感和民族审美习惯生存危机和忧患意识三、日本动画主题的特色《森林大帝》《幽灵公主》《森林大帝》《幽灵公主》第4章影视动画的典型性格塑造第4章影视动画的典型性格塑造本章学习目标动画性格的构成形态典型性格的表现方式典型性格的塑造要素本章学习目标第一节

动画性格的构成形态一、单一性格单细胞人物性格单一，并始终如一性格特征鲜明强烈，有其存在的理由和价值《骄傲的将军》第一节动画性格的构成形态《骄傲的将军》二、复杂（类型）性格除描写性格的某一侧面之外，还注重内在根据的挖掘，对其进行整体性和综合性的把握既具有个别的鉴赏意义，又在一定程度上概括生活的丰富性和多样性《花木兰》二、复杂（类型）性格《花木兰》三、典型性格立体的不可替代的个别性个性是基础，是出发点也是归宿点相当的概括性、思想性和启迪性（个性的内核）个体性格的内部凝聚对生活、对社会、对艺术的概括和理解三、典型性格《老人与海》《麦兜的故事》《老人与海》《麦兜的故事》第二节

典型性格的表现方式一、性格的纵轴对比多视角、多层次地展示性格自身的变化发展轨迹（不同阶段以及性格的不同侧面）注重人物面临命运中至关重要的选择时的性格注重人物与社会环境、人物关系的矛盾冲突第二节典型性格的表现方式二、性格的横轴对比性格之间的冲突，不仅是情节发展的动力和基础，也是人物性格发展的契机在不同人物性格类型的巨大差异中强化在具有群像特征的性格中凸显二、性格的横轴对比《冰河世纪》《虫虫危机》《冰河世纪》《虫虫危机》第三节典型性格的塑造要素一、融合时代氛围（代表性）典型环境（社会基础）当人物与环境和时代的联系比较特殊并紧密结合时，人物性格就能够充分显示时代特征和社会状态时代氛围成为典型性格的最基本要求第三节典型性格的塑造要素《铁巨人》《铁扇公主》《铁巨人》《铁扇公主》二、见证人的生命形式（真实性）拟人化：赋予动、植物高度、浓缩的人性和人情形象亲切可爱，勾勒人生百态，让观众产生共鸣《怪物公司》《玩具总动员》二、见证人的生命形式（真实性）《怪物公司》《玩具总动员》三、性格设计既要新颖又要合乎人们的想象（独创性与合理性）在人类特征基础上进行适度的夸大和扩张，力求表现出最大的新颖性发挥恰如其分，既合乎人们的想象，又符合人们的观赏习惯《哪吒闹海》《小鸡快跑》三、性格设计既要新颖又要合乎人们的想象（独创性与合理性）《哪第5章影视动画的情节结构第5章影视动画的情节结构本章学习目标情节的构成形态情节的功能特征情节的逻辑关系情节的创意构造本章学习目标第一节情节的构成形态为表现人物性格和展示主题服务的有因果联系的具体事件戏剧式情节结构（层层递进）故事内在逻辑强重点在于推动故事的发展散文式情节结构（形散神聚）不局限于一个主要的抵触、主要的冲突重点在于累积情绪第一节情节的构成形态戏剧式情节结构的基本框架：开端交代基本情况矛盾冲突的起点发展情节主干，把情节推向高潮的前奏高潮决定人物命运、事件转折和发展前景的关键环节结局事件结束，主题得到完整体现戏剧式情节结构的基本框架：《小鹿斑比》《快乐的大脚》《小鹿斑比》《快乐的大脚》第二节情节的功能特征一、吸引观众情节本身具有比其他构成因素更吸引人的条件——内容为王《蒸汽男孩》第二节情节的功能特征《蒸汽男孩》二、刻画性格情节和性格的关系是辩证统一的运用情节刻画人物的两种基本类型多侧面、多层次地展示人物的思想性格表现人物的性格发展变化二、刻画性格三、表现主题

主要体现在对因果关系的把握和探索之上，情节的取舍、加工，根据主题的需要来确定，情节的变化必然影响到主题的变化四、展示环境典型的情节设置可以很好地折射出“较大的思想深度和意识到的历史内容”三、表现主题《花木兰》《三个和尚》《千与千寻》《白雪公主与七个小矮人》《南方公园》《花木兰》《三个和尚》《千与千寻》《白雪公主与七个小矮人》《第三节

情节的逻辑关系一、注重时间顺序按照事件或者人物性格发展的先后顺序组合排序满足人类对时序明晰的认知，关注各年龄层次观众的需求第三节情节的逻辑关系二、强调因果关联“情节是精心结构起来的具有严密因果关系的故事”情节和一般事件的区别在于它通常是选择那些富有戏剧性的部分三、把握整体的统一性

必须有一个涵盖开头、结尾及过程的主线索，并最终把所有的人物和故事整合起来二、强调因果关联《超级无敌掌门狗》《攻壳机动队》《秒速五厘米》《超级无敌掌门狗》《攻壳机动队》《秒速五厘米》第四节情节的创意构造一、段落创意侧重将某一个段落以新的方式演绎，以视角之奇显情节之鲜,以表现之特彰匠心之独二、细节创意于情节发展的细微处做好文章，破“耳熟能详”或“约定俗成”，给观众耳目一新的感觉第四节情节的创意构造《欺骗！小红帽的真实故事》《怪物史瑞克》《欺骗！小红帽的真实故事》《怪物史瑞克》第6章影视动画的视觉风格第6章影视动画的视觉风格本章学习目标视觉风格的构成元素不同时期的动画视觉风格——卡通风格与写实风格不同题材的动画视觉风格

——悲剧、喜剧、正剧本章学习目标第一节

视觉风格的构成元素一、形场景构图质感第一节视觉风格的构成元素《大闹天宫》《天空之城》《天书奇谭》《牧笛》《大闹天宫》《天空之城》《天书奇谭》《牧笛》《埃及王子》《小鸡快跑》《最终幻想》《埃及王子》《小鸡快跑》《最终幻想》二、光通过暗化、虚化、聚光等，强化某个动画形象的塑造自然地交代时空的变化，传达角色情绪及渲染气氛《小倩》《复兴》二、光《小倩》《复兴》三、色真实色彩（客观色彩）

外视角的透视心理色彩（主观色彩）内视角的展示具有丰富的组织形式冷暖色调并列对比画面色彩层次对立色块组织画面三、色《埃及王子》《半梦半醒的人生》《美丽密语》《埃及王子》《半梦半醒的人生》《美丽密语》四、动镜头的运动，因为三维技术的发展而有了更多变化《料理鼠王》《云之彼端：心约定的地方》《风中奇缘》四、动《料理鼠王》《云之彼端：心约定的地方》《风中奇缘》第二节

不同时期的动画视觉风格——卡通风格与写实风格一、卡通风格

具有“想象的”、“表现主义的”色彩20世纪30年代到40年代，开始出彩并成熟公认之集大成者：《木偶奇遇记》和《幻想曲》第二节不同时期的动画视觉风格《恐龙葛蒂》《幻想曲》《恐龙葛蒂》《幻想曲》二、写实风格

从卡通风格中生长出来，历久不衰，

《白雪公主和七个小矮人》显露端倪，日本写实主义将之推向巅峰二、写实风格

《白雪公主与七个小矮人》《火鸟》《蒸汽男孩》《白雪公主与七个小矮人》《火鸟》《蒸汽男孩》第三节不同题材动画作品的视觉风格——悲剧、喜剧、正剧一、悲剧动画电影中真正的悲剧极为少见，其特质是代表正面价值的主人公在与其对立面的斗争中遭到失败，故以“英雄悲剧”较为多见悲而不伤，哀而不怨第三节不同题材动画作品的视觉风格《老人与海》《浪客剑心追忆篇》《哪吒闹海》《老人与海》《浪客剑心追忆篇》《哪吒闹海》二、喜剧设计一两个丑角设置情节和相应的喜剧性场景把整个故事打造成一个喜剧包袱《谁陷害了兔子罗杰》《冰河世纪》二、喜剧《谁陷害了兔子罗杰》《冰河世纪》三、正剧既非悲剧“因悲而生感悟”，也非喜剧“因笑而获升华”，而是通过对“正常”生活氛围的营构，直接传达剧作的既定内涵《铁巨人》三、正剧《铁巨人》第7章影视动画的形象设计第7章影视动画的形象设计本章学习目标动画形象的分类动画形象的特点动画形象中的主角和配角本章学习目标第一节

动画形象的分类表现对象不同人物类、动物类、其他类空间构成不同平面形象、立体形象和虚拟形象第一节动画形象的分类《红孩儿大话火焰山》《小蚁雄兵》《红孩儿大话火焰山》《小蚁雄兵》根据动画形象的外形结构来划分：一、写实类形象以客观自然形象的比例、形态为基础，进行适当的提炼和概括并不舍弃其他的艺术方法根据动画形象的外形结构来划分：《草原英雄小姐妹》《幽灵公主》《钟楼怪人》《草原英雄小姐妹》《幽灵公主》《钟楼怪人》二、写意类形象夸大角色的特征，凸现鲜明的个性大多出现在艺术片和探索片中具有很大的张弛度和表现力

总是呈现出强烈的风格特色二、写意类形象三、拟人类形象

赋予动画角色以人类的心理、性格、行为角色身体结构拟人化服装道具拟人化完整地具备人的情感，可爱传神，表现出别样的情趣三、拟人类形象《三十六个字》《小姐与流氓》《小飞象》《三十六个字》《小姐与流氓》《小飞象》四、变形类形象在自然形态基础上进行较大程度的艺术改造，使之充满独特的个性特色《美少女战士》中的女主角Q版形象四、变形类形象《美少女战士》中的女主角Q版形象第二节动画形象的特点一、假定性两种常见的假定性设计手法：夸张对于形象、角色的某些特征加以大幅度的强调和弱化组合不同的物象通过组织形成新的形象，创造出人们不曾见过的奇异形象第二节动画形象的特点《猫和老鼠》《怪物公司》《猫和老鼠》《怪物公司》二、运动性运动性主要表现为“人、物、影的运动，以及物体在移动时由于不同的速度而产生的视觉上的位移和变形”幽默与戏剧化是动画角色动作性的主要表现手段运动特性通过设计一个鲜明到位的“外在特征”，加强形象的可识别性二、运动性《亚瑟和他的迷你王国》《聪明的一休》《魔比斯环》《亚瑟和他的迷你王国》《聪明的一休》《魔比斯环》三、时尚性动画总是融各时尚元素于一体，表现出充满鲜活的时代气息的美感时尚性形象的着力点不仅仅是外在相貌，还包括内在的性格和精神《仙履奇缘》《聪明的一休》三、时尚性《仙履奇缘》《聪明的一休》《钟楼怪人》《花木兰》《风中奇缘》《钟楼怪人》《花木兰》《风中奇缘》第三节

动画形象中的主角和配角在文学叙事意义上的重大差异形式上也按权重进行设计

第三节动画形象中的主角和配角《快乐的大脚》中的小企鹅《梁山伯与祝英台》《花木兰》中的木须龙《哈尔的移动城堡》《快乐的大脚》中的小企鹅《梁山伯与祝英台》《花木兰》中的木须主角和配角在叙事层面上的关系主角、配角实际上是一个相互依存的关系，在形象上互相帮衬主角是因为配角的支撑、辅助而绽放光彩主角和配角共生在一个平台上，配角让主角世界变得更丰富、更精彩，其形态本身也是多姿多彩的主角和配角在叙事层面上的关系《料理鼠王》中的米其林大厨《宝莲灯》中的孙悟空《复兴》中失踪的女科学家《地海传说》《料理鼠王》中的米其林大厨《宝莲灯》中的孙悟空《复兴》中失踪《花木兰》《阿拉丁》《花木兰》《阿拉丁》第8章影视动画的表演第8章影视动画的表演本章学习目标卡通化表演戏剧化表演仿真化表演本章学习目标第一节

卡通化表演卡通化表演是最符合动画片根本特性的表演形态之一卡通化类型的表演几乎占据了动画片发展前半个世纪的主体地位卡通表演至今依然是动画重要的表演流派第一节卡通化表演卡通化表演是动画片区别于剧情电影的核心要素最大限度地实现各种真人表演不可能实现的任务最大限度地发挥创作者丰富的想象力给观众带来的轻松愉悦感，一般剧情片难以企及卡通化表演是动画片区别于剧情电影的《猫和老鼠》《猫和老鼠》《猫和老鼠》《猫和老鼠》第二节

戏剧化表演一、戏剧化表演的特点夸张美化的规范性或程式化动作，鲜明有力地表达思想情感，塑造人物形象结构上一般采用歌舞剧的形式，常有音乐配合第二节戏剧化表演《圣诞夜惊魂》《美女与野兽》《圣诞夜惊魂》《美女与野兽》二、不同国家的演绎方式迪斯尼歌剧手法的大量运用《快乐的大脚》《快乐的大脚》二、不同国家的演绎方式《快乐的大脚》《快乐的大脚》中国

作为民族戏曲的一种延续和扩展大量汲取中国传统绘画、戏曲和民间艺术的表现形式和手法《铁扇公主》《骄傲的将军》中国《铁扇公主》《骄傲的将军》第三节

仿真化表演

以超越动画自身的虚拟性和假定性接近真人表演，尽可能地接近生活的原始状态

收敛自身的动画变异，表演形态上进一步向电影靠拢

可以追溯到20世纪70年代具有浓厚写实主义色彩的日本“摹片”第三节仿真化表演《白雪公主和七个小矮人》《人狼》《人狼》《白雪公主和七个小矮人》《人狼》《人狼》第9章影视动画的节奏和悬念第9章影视动画的节奏和悬念本章学习目标节奏的定义与构成节奏的理解和把握悬念在动画电影中的运用本章学习目标第一节

节奏的定义与构成视觉节奏镜头之间的时值长短、场面调度和蒙太奇镜头之间的色调、光线、色彩和景别听觉节奏

语言、音乐和音响第一节节奏的定义与构成节奏如何发挥作用？

以《料理鼠王》为列：通过静态或动态的画面构图来形成视觉节奏以光影、色彩的变化来形成多变的节奏摄影机的运动构成丰富的节奏镜头时间的长短带来节奏的变化画面、镜头的组接变化产生节奏各种声音元素组合形成听觉节奏

节奏如何发挥作用？第二节

节奏的理解与把握一、节奏所使用的物质媒介动画的绘画属性和节奏生成之间具有天然关系动画中声音、音乐元素的开发应用蒙太奇的神奇作用第二节节奏的理解与把握二、节奏的特殊表现力节奏的叙述性动画艺术元素的重要构成与影片的总体基调保持和谐一致具有连续性、整体性，并与其他元素交融节奏的表现性用来调动观众的注意力和情绪穿插在段落之中，深化、强调、突出、渲染主题二、节奏的特殊表现力《人狼》《铁巨人》《美丽密语》《超人总动员》《人狼》《铁巨人》《美丽密语》《超人总动员》第三节悬念在动画电影中的作用悬念在动画电影中的三种构成方式：一、总体悬念贯穿于整部动画片，作用于作品的总体构思二、层叠悬念整个情节各个层次中的悬念，从属于总体悬念，并逐层地丰富和加深总体悬念的内涵第三节悬念在动画电影中的作用《风中奇缘》《虫虫危机》《海底总动员》《风中奇缘》《虫虫危机》《海底总动员》三、细节悬念运用饶有新意的细节来制造悬念，促使观众主动参与到情节段落中来《浪客剑心追忆篇》三、细节悬念《浪客剑心追忆篇》悬念的作用:一种基于满足观众心理与需求所使用的创作手法，悬念的设计取决于挖掘情节中所包含的心理素材，调动观众的激情介入悬念的深层用意在于通过对观众的心理把握积聚起强大的能量，产生巨大的艺术感染力，最大限度地释放这种力量，为作品增添无穷的魅力悬念的作用:《小鸡快跑》《风中奇缘》《玩具总动员》《小鸡快跑》《风中奇缘》《玩具总动员》第10章影视动画的音乐第10章影视动画的音乐本章学习目标动画音乐的分类动画音乐的作用原声带的分析本章学习目标第一节

动画音乐的分类一、主题性音乐具有高度概括性以欢快、抒情基调为主形式丰富多样（可以是贯穿全片的主题音乐，可以是首尾照应的主题歌，也可以是人物心声的抒发等）第一节动画音乐的分类二、背景性音乐交代作品的背景，创造某种特定的氛围按照结构划可分为整体性、段落式背景音乐《美女与野兽》《大雨大雨一直下》二、背景性音乐《美女与野兽》《大雨大雨一直下》三、环境性音乐交代人文和历史环境具有很强的地域性和民族感四、抒情性音乐概括提炼基本情绪，抒发角色和创作者的情感表现出来的情绪大多感伤、忧郁、深沉、悠长三、环境性音乐《美丽密语》《傀儡师左近》《美丽密语》《傀儡师左近》五、戏剧性音乐表现矛盾冲突中的人物情感和心理状态注重强调和渲染，情绪跨度大，节奏较快六、描绘性音乐补充画面的视觉形象丰富完善观众对画面的整体感知，使画面富有动感和生命力五、戏剧性音乐《高卢夺宝》《国王与小鸟》《高卢夺宝》《国王与小鸟》七、说明性音乐着重于补充或加强人物、画面的情绪对画面的动作效果、节奏等所呈现的民族特色、时代特征进行补充说明八、效果性音乐渲染紧张、激烈、恐怖等气氛效果强化音乐和画面的表现力和感染力七、说明性音乐《幻想曲》《猫和老鼠》《幻想曲》《猫和老鼠》第二节动画音乐的作用一、深化主题大多量身定做，起到画龙点睛的作用《花木兰》第二节动画音乐的作用《花木兰》二、抒发感情

深刻表达人类内在的心理体验和微妙丰富的感情世界，给观众带来强烈的感情冲击