统编版高中语文-声声慢-课件

部编版高中语文必修上册-第三单元第09课声声慢部编版高中语文必修上册-第三单元第09课声声慢1穿越时空之旅——《声声慢》李清照古典雅致穿越时空之旅——《声声慢》李清照古典雅致2学习目标:1、了解词人的生平及作品风格。2、解读词中意象，把握景与情的关系，感受词的意境美。3、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。学习目标:

一觉醒来，你发现自己面前有这样一位女子一觉醒来，你发现自己面前有这样一位女子4走近李清照

她是李清照，号易安居士，父母多才，她也多才多艺，能诗词，善书画。十八岁嫁了太学生赵明诚，与丈夫意气相投，一起收藏金石古玩，生活幸福。走近李清照她是李清照，号易安居士，父母多才，她5

可是现在，靖康之耻后的她逃难他乡，金石收藏大半失散，丈夫离世，生活孤独艰难。写了《漱玉词》的她倚窗独望，低低吟唱着一曲千古断肠绝唱……走近李清照可是现在，靖康之耻后的她逃难他乡，金石收藏大半失散6声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！声声慢李清照7“乍暖还寒时候，最难将息”，初秋时节，她难以安歇，她感觉如何？天气的反复多变，她感到烦闷难熬冷冷清清寻寻觅觅旧物、故人、故国景色心情愁浅抽象具体深凄凄戚戚惨惨（景色）（心情）（表情）（找什么）

动作寻觅无果

环境寂寞冷清

感受凄凉惨淡感情基调：愁苦“乍暖还寒时候，最难将息”，初秋时节，她难以安歇，她感觉如何8你认为使用叠词有什么作用？

开篇七组叠字，出奇制胜，将主人公的愁情送上顶峰，渲染气氛。为整首词定下感情基调。下文的点点滴滴也用了叠字，愁情缠绵如雨，难以排遣。注意：朗读时应语速稍慢，投入感情。试读第一句第一句用了什么修辞方法？叠词你认为使用叠词有什么作用？开篇七组叠字，出奇制9“冷冷清清”，她眼中看到了什么让她觉得冷冷清清？景情风酒梧桐雁黄花细雨风急，身冷，心更冷不是酒淡，是愁浓叶黄引愁绪思夫，思家，思国人老孤独，似花零落，更憔悴细雨绵长，如愁不断早晚愈来愈浓愁时间借抒“冷冷清清”，她眼中看到了什么让她觉得冷冷清清？景情风酒梧桐10

表达离别愁绪酒入愁肠，化作相思泪。—范仲淹《苏幕遮》醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。—《琵琶行》艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。—杜甫《登高》

“都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。”《雨霖铃》

“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁

。”（

李白《宣州谢眺楼饯别叔书云》）

表达离别愁绪酒入愁肠，化作相思泪。—范仲淹《苏幕遮》11抒写萧瑟冷落凄迷之感

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

—杜甫《登高》小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

—李煜《虞美人》相见时难别亦难，东风无力百花残。

—李商隐《无题》抒写萧瑟冷落凄迷之感12

云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。

——李清照《一剪梅》因思杜陵梦，凫雁满回塘。——温庭筠《商山早行》鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。——李颀《送魏万之京》引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情大雁云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。引起游子思乡怀亲和羁旅13即菊花。不仅点明季节，表达孤独落寞之情。黄花比喻女子憔悴的容颜。

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

——李清照《醉花阴》碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”

——王实甫《西厢记》

即菊花。不仅点明季节，莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。14

梧桐寂寞梧桐，深院锁清秋。

——李煜《相见欢》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。

——温庭筠《更漏子》春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》

牵愁惹恨。凄凉、悲伤的象征。梧桐寂寞梧桐，深院锁清秋。牵愁惹恨。凄凉、悲伤的象征。15

雨清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

——杜牧《清明》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

——陆游《十一月四日风雨大作》哀伤、愁思的象征。雨清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。哀伤、愁思的象征。16她创造了什么样的意境？让你感觉如何？你还知道哪些常见的意象和其含义？冷清凄美的意境，让人感觉作者非常孤寂愁苦。她创造了什么样的意境？让你感觉如何？你还知道哪些常见的意象和173、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。“都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。《声声慢》中“_______________，_____________”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时，才发现在中国三千年的古代文学史中，特立独行，登峰造极的女性也就只有她一人。（

李白《宣州谢眺楼饯别叔书云》）第一句用了什么修辞方法？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴雁过也，正伤心，却是旧时相识。“乍暖还寒时候，最难将息”，初秋时节，她难以安歇，她感觉如何？第09课声声慢一觉醒来，你发现自己面前有这样一位女子当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时，才发现在中国三千年的古代文学史中，特立独行，登峰造极的女性也就只有她一人。——白居易《长恨歌》——陆游《十一月四日风雨大作》读完以后，有没有在词的语言上发现什么特色呢？当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时，才发现在中国三千年的古代文学史中，特立独行，登峰造极的女性也就只有她一人。兼用口语，真切自然。“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁

。——陆游《十一月四日风雨大作》李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们所记住的。你于是也吟诵出她的另一首词：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂？帘卷西风，人比黄花瘦。醉花阴

但是她却双目含泪的望你一眼，轻轻摇头，无声叹息……3、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。你于18你问：两首词都是写愁，你为什么摇头？

她轻启朱唇便缓缓道来：

旧时闺中生活多情趣，人情两全，愁情多因眼前小情小景。岂能料得如今情景？

家破人亡，颠沛流离，国破难收。你问：两首词都是写愁，你为什么摇头？她轻启朱唇便缓缓道来：19你可知道当初这“薄雾浓云愁永昼”和“销魂”是为了什么？如今，你可知这愁是几重愁？与丈夫的短暂分离愁情愁——独居之寂寞家愁——丧夫之哀国愁——亡国之恨你可知道当初这“薄雾浓云愁永昼”和“销魂”是为了什么？如今，20

突然间，你回到了现实。现在的你，能体会她在词中表达的思想内容了吗？

本词铺叙词人一天中的感受，抒写她晚年因国破家亡，孤苦无依的生活境况及内心深处的一种绝望的忧愁。情调低沉，反映了南渡初期背井离乡，骨肉分离人们的共同感受！

根据你从词中所获得的感情，及刚才的讨论，有感情朗诵《声声慢》。突然间，你回到了现实。现在的你，能体会她在词中21读完以后，有没有在词的语言上发现什么特色呢？

兼用口语，真切自然。这首词采用了“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等宋代口语，朴素浅近，明白如话，而又真切自然，意境深远。读完以后，有没有在词的语言上发现什么特色呢？兼用22读过这首声声慢，我们一起来总结一下这首词的艺术特色：《声声慢》2、层层铺叙，渲染愁情1、善用叠字，声情并茂3、善用口语，真切自然读过这首声声慢，我们一起来总结一下这首词的艺术特色：《声声慢23

李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们所记住的。那是一种凄冷的美，特别是那句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人敢于企及。于是，她便被当作了愁的化身。当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时，才发现在中国三千年的古代文学史中，特立独行，登峰造极的女性也就只有她一人。而对她的解读又“怎一个愁字了得”。

——梁衡《乱世中的美神》李清照是因为那首著名的《声声慢》被人

我走过弄堂的拐弯，遇到烟雨里，那撑着油纸伞的她，她渐行渐远，我只有：珍重，珍重……

我走过弄堂的拐弯，遇到烟雨里，那撑着油纸伞的她，25随堂巩固补写出下列名句名篇中的空缺部分。1.《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。这七组叠词是：“__________，__________，__________。”2.《声声慢》中写词人晚年愁苦心境的句子是“_________，________，_______”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。3.《声声慢》中“______________，___________、____________”捕述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。4.《声声慢》中“_______________，_____________”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴这次第，怎一个愁字了得随堂巩固寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚三杯两盏淡酒，怎敌他26你还知道哪些常见的意象和其含义？寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。—杜甫《登高》部编版高中语文必修上册-第三单元2、层层铺叙，渲染愁情—李商隐《无题》你可知道当初这“薄雾浓云愁永昼”和“销魂”是为了什么？读过这首声声慢，我们一起来总结一下这首词的艺术特色：你认为使用叠词有什么作用？一叶叶，一声声，空阶滴到天明。这次第，怎一个愁字了得云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。一觉醒来，你发现自己面前有这样一位女子——陆游《十一月四日风雨大作》“都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。开篇七组叠字，出奇制胜，将主人公的愁情送上顶峰，渲染气氛。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴莫道不消魂？帘卷西风，人比黄花瘦。为整首词定下感情基调。1、了解词人的生平及作品风格。家破人亡，颠沛流离，国破难收。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。那是一种凄冷的美，特别是那句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人敢于企及。——白居易《长恨歌》艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。2、层层铺叙，渲染愁情突然间，你回到了现实。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。她是李清照，号易安居士，父母多才，她也多才多艺，能诗词，善书画。人老孤独，似花零落，更憔悴寂寞梧桐，深院锁清秋。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴为整首词定下感情基调。寂寞梧桐，深院锁清秋。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚“乍暖还寒时候，最难将息”，初秋时节，她难以安歇，她感觉如何？引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。2、解读词中意象，把握景与情的关系，感受词的意境美。结束你还知道哪些常见的意象和其含义？家破人亡，颠沛流离，国破难收27部编版高中语文必修上册-第三单元第09课声声慢部编版高中语文必修上册-第三单元第09课声声慢28穿越时空之旅——《声声慢》李清照古典雅致穿越时空之旅——《声声慢》李清照古典雅致29学习目标:1、了解词人的生平及作品风格。2、解读词中意象，把握景与情的关系，感受词的意境美。3、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。学习目标:

一觉醒来，你发现自己面前有这样一位女子一觉醒来，你发现自己面前有这样一位女子31走近李清照

她是李清照，号易安居士，父母多才，她也多才多艺，能诗词，善书画。十八岁嫁了太学生赵明诚，与丈夫意气相投，一起收藏金石古玩，生活幸福。走近李清照她是李清照，号易安居士，父母多才，她32

可是现在，靖康之耻后的她逃难他乡，金石收藏大半失散，丈夫离世，生活孤独艰难。写了《漱玉词》的她倚窗独望，低低吟唱着一曲千古断肠绝唱……走近李清照可是现在，靖康之耻后的她逃难他乡，金石收藏大半失散33声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！声声慢李清照34“乍暖还寒时候，最难将息”，初秋时节，她难以安歇，她感觉如何？天气的反复多变，她感到烦闷难熬冷冷清清寻寻觅觅旧物、故人、故国景色心情愁浅抽象具体深凄凄戚戚惨惨（景色）（心情）（表情）（找什么）

动作寻觅无果

环境寂寞冷清

感受凄凉惨淡感情基调：愁苦“乍暖还寒时候，最难将息”，初秋时节，她难以安歇，她感觉如何35你认为使用叠词有什么作用？

开篇七组叠字，出奇制胜，将主人公的愁情送上顶峰，渲染气氛。为整首词定下感情基调。下文的点点滴滴也用了叠字，愁情缠绵如雨，难以排遣。注意：朗读时应语速稍慢，投入感情。试读第一句第一句用了什么修辞方法？叠词你认为使用叠词有什么作用？开篇七组叠字，出奇制36“冷冷清清”，她眼中看到了什么让她觉得冷冷清清？景情风酒梧桐雁黄花细雨风急，身冷，心更冷不是酒淡，是愁浓叶黄引愁绪思夫，思家，思国人老孤独，似花零落，更憔悴细雨绵长，如愁不断早晚愈来愈浓愁时间借抒“冷冷清清”，她眼中看到了什么让她觉得冷冷清清？景情风酒梧桐37

表达离别愁绪酒入愁肠，化作相思泪。—范仲淹《苏幕遮》醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。—《琵琶行》艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。—杜甫《登高》

“都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。”《雨霖铃》

“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁

。”（

李白《宣州谢眺楼饯别叔书云》）

表达离别愁绪酒入愁肠，化作相思泪。—范仲淹《苏幕遮》38抒写萧瑟冷落凄迷之感

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

—杜甫《登高》小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

—李煜《虞美人》相见时难别亦难，东风无力百花残。

—李商隐《无题》抒写萧瑟冷落凄迷之感39

云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。

——李清照《一剪梅》因思杜陵梦，凫雁满回塘。——温庭筠《商山早行》鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。——李颀《送魏万之京》引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情大雁云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。引起游子思乡怀亲和羁旅40即菊花。不仅点明季节，表达孤独落寞之情。黄花比喻女子憔悴的容颜。

莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

——李清照《醉花阴》碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪”

——王实甫《西厢记》

即菊花。不仅点明季节，莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。41

梧桐寂寞梧桐，深院锁清秋。

——李煜《相见欢》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。

——温庭筠《更漏子》春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。——白居易《长恨歌》

牵愁惹恨。凄凉、悲伤的象征。梧桐寂寞梧桐，深院锁清秋。牵愁惹恨。凄凉、悲伤的象征。42

雨清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

——杜牧《清明》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

——陆游《十一月四日风雨大作》哀伤、愁思的象征。雨清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。哀伤、愁思的象征。43她创造了什么样的意境？让你感觉如何？你还知道哪些常见的意象和其含义？冷清凄美的意境，让人感觉作者非常孤寂愁苦。她创造了什么样的意境？让你感觉如何？你还知道哪些常见的意象和443、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。“都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。《声声慢》中“_______________，_____________”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时，才发现在中国三千年的古代文学史中，特立独行，登峰造极的女性也就只有她一人。（

李白《宣州谢眺楼饯别叔书云》）第一句用了什么修辞方法？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴雁过也，正伤心，却是旧时相识。“乍暖还寒时候，最难将息”，初秋时节，她难以安歇，她感觉如何？第09课声声慢一觉醒来，你发现自己面前有这样一位女子当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时，才发现在中国三千年的古代文学史中，特立独行，登峰造极的女性也就只有她一人。——白居易《长恨歌》——陆游《十一月四日风雨大作》读完以后，有没有在词的语言上发现什么特色呢？当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时，才发现在中国三千年的古代文学史中，特立独行，登峰造极的女性也就只有她一人。兼用口语，真切自然。“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁

。——陆游《十一月四日风雨大作》李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们所记住的。你于是也吟诵出她的另一首词：薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂？帘卷西风，人比黄花瘦。醉花阴

但是她却双目含泪的望你一眼，轻轻摇头，无声叹息……3、探寻词人苦闷、复杂的精神世界，准确把握“愁”之内涵。你于45你问：两首词都是写愁，你为什么摇头？

她轻启朱唇便缓缓道来：

旧时闺中生活多情趣，人情两全，愁情多因眼前小情小景。岂能料得如今情景？

家破人亡，颠沛流离，国破难收。你问：两首词都是写愁，你为什么摇头？她轻启朱唇便缓缓道来：46你可知道当初这“薄雾浓云愁永昼”和“销魂”是为了什么？如今，你可知这愁是几重愁？与丈夫的短暂分离愁情愁——独居之寂寞家愁——丧夫之哀国愁——亡国之恨你可知道当初这“薄雾浓云愁永昼”和“销魂”是为了什么？如今，47

突然间，你回到了现实。现在的你，能体会她在词中表达的思想内容了吗？

本词铺叙词人一天中的感受，抒写她晚年因国破家亡，孤苦无依的生活境况及内心深处的一种绝望的忧愁。情调低沉，反映了南渡初期背井离乡，骨肉分离人们的共同感受！

根据你从词中所获得的感情，及刚才的讨论，有感情朗诵《声声慢》。突然间，你回到了现实。现在的你，能体会她在词中48读完以后，有没有在词的语言上发现什么特色呢？

兼用口语，真切自然。这首词采用了“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等宋代口语，朴素浅近，明白如话，而又真切自然，意境深远。读完以后，有没有在词的语言上发现什么特色呢？兼用49读过这首声声慢，我们一起来总结一下这首词的艺术特色：《声声慢》2、层层铺叙，渲染愁情1、善用叠字，声情并茂3、善用口语，真切自然读过这首声声慢，我们一起来总结一下这首词的艺术特色：《声声慢50

李清照是因为那首著名的《声声慢》被人们所记住的。那是一种凄冷的美，特别是那句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，简直成了她个人的专有品牌，彪炳于文学史，空前绝后，没有任何人敢于企及。于是，她便被当作了愁的化身。当我们穿过历史的尘烟咀嚼她的愁情时，才发现在中国三千年的古代文学史中，特立独行，登峰造极的女性也就只有她一人。而对她的解读又“怎一个愁字了得”。

——梁衡《乱世中的美神》李清照是因为那首著名的《声声慢》被人

我走过弄堂的拐弯，遇到烟雨里，那撑着油纸伞的她，她渐行渐远，我只有：珍重，珍重……

我走过弄堂的拐弯，遇到烟雨里，那撑着油纸伞的她，52随堂巩固补写出下列名句名篇中的空缺部分。1.《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。这七组叠词是：“__________，__________，__________。”2