四年级下册语文(部编人教版)第1单元第2课《乡下人家》第二课时课件

2.乡下人家

第2课时统编版语文四年级（下）2.乡下人家第2课时统编版语文四年级（下）1四年级下册语文(部编人教版)第1单元第2课《乡下人家》第二课时课件2乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家那一幅幅美丽的画面留给作者怎样的感受呢？乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风3

乡下人家

陈醉云乡下人家4

这是一幅___________图。

屋前瓜架这是一幅___________图。 屋前瓜5有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

门前鲜花有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽6课文描写了乡下人家的6个生活场景，让我们一起走进课文继续品味那独特、迷人的美吧。 课文描写了乡下人家的6个生活场景，让我们一起走进课文继续品味7春天——凤仙春末夏初——芍药春天——凤仙春末夏初——芍药8秋天——大丽菊夏天——鸡冠花秋天——大丽菊夏天——鸡冠花9

屋后竹笋还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。屋后竹笋还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下10“探”运用拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。“探”运用拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气11鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

鸡鸭觅食动物自由自在地生活。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧12他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附(fù)近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到13若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

门前晚饭朴实的生活。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他14四年级下册语文(部编人教版)第1单元第2课《乡下人家》第二课时课件15秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

月夜梦乡恬静的生活。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们16结构梳理乡下人家

夏天：门前吃饭

秋天：纺织娘

空间时间

屋前：种瓜、种花

屋后：养鸡、养鸭时时处处都有迷人的风景独特迷人结构梳理乡夏天：门前吃饭空间时间屋前：17概括主旨

这篇课文是一篇优美的写景散文，作者通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，表现出自己对宁静、质朴、悠闲的乡村生活的向往和留恋。

概括主旨18描写农村生活的诗句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。——王驾《社日》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。——王建《雨过山村》牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》描写农村生活的诗句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《19一、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。1.凤仙芍药鲜花大丽菊鸡冠花2.丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜3.傍晚晌午时间黄昏夜晚

4.燕子螳螂蝉天牛纺织娘5.彩云红霞乌云白云星星

一、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。1.凤仙20二、填合适的词语。

（）的夜（）的藤（）的竹笋（）的晚霞（）的农家风光（）的浓荫（）的风景（）的装饰

天边绿绿

独特

长长

静静

别有风趣

鲜嫩

迷人二、填合适的词语。（）的夜21三、选择正确的关联词语填空。

1.()附近的石头上有妇女在捣衣，它们()从不吃惊。2.乡下人家，()住着小小的房屋，()总爱在房前屋后种些东西。3.()明天不下雨，我们()去公园玩。虽然……但是……即使……也……如果……就……

如果

虽然即使

也

但是

就三、选择正确的关联词语填空。 1.()附近的22

2.乡下人家

第2课时统编版语文四年级（下）2.乡下人家第2课时统编版语文四年级（下）23四年级下册语文(部编人教版)第1单元第2课《乡下人家》第二课时课件24乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。乡下人家那一幅幅美丽的画面留给作者怎样的感受呢？乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风25

乡下人家

陈醉云乡下人家26

这是一幅___________图。

屋前瓜架这是一幅___________图。 屋前瓜27有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

门前鲜花有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽28课文描写了乡下人家的6个生活场景，让我们一起走进课文继续品味那独特、迷人的美吧。 课文描写了乡下人家的6个生活场景，让我们一起走进课文继续品味29春天——凤仙春末夏初——芍药春天——凤仙春末夏初——芍药30秋天——大丽菊夏天——鸡冠花秋天——大丽菊夏天——鸡冠花31

屋后竹笋还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。屋后竹笋还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下32“探”运用拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气顽皮的娃娃和人捉迷藏一样从土里探出头，充分展示了春季勃勃的生机。“探”运用拟人化的手法让人感到嫩笋迅速的长势，如同一个个淘气33鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

鸡鸭觅食动物自由自在地生活。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，肯定会瞧34他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附(fù)近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，会见到35若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

门前晚饭朴实的生活。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他36四年级下册语文(部编人教版)第1单元第2课《乡下人家》第二课时课件37秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

月夜梦乡恬静的生活。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们38结构梳理乡下人家

夏天：门前吃饭

秋天：纺织娘

空间时间

屋前：种瓜、种花

屋后：养鸡、养鸭时时处处都有迷人的风景独特迷人结构梳理乡夏天：门前吃饭空间时间屋前：39概括主旨

这篇课文是一篇优美的写景散文，作者通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，表现出自己对宁静、质朴、悠闲的乡村生活的向往和留恋。

概括主旨40描写农村生活的诗句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。——王驾《社日》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。——王建《雨过山村》牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》描写农村生活的诗句山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《41一、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。1.凤仙芍药鲜花大丽菊鸡冠花2.丝瓜苦瓜地瓜冬瓜哈密瓜3.傍晚晌午时间黄昏夜晚

4.燕子螳螂蝉天牛纺织娘5.彩云红霞乌云白云星星

一、用“_____”画出每组里不是同一类的词语。1.凤仙42二、填合适的词语。

（）的夜（）的藤（）的竹笋（）的晚霞（）的农家风光（）的浓荫（）的风景（）的装饰

天边绿绿

独特

长长

静静

别有风趣

鲜嫩

迷人二、填合适的词语。（）的夜43三