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文档简介

《生物分离工程》实验教学大纲课程名称（中文／英文/BioseparationsEngineering课程代码：x3030041 课程类型：专业课课程性质：必修课 设置类别：非独立设适用专业：生物工程课程总学时课程总学分实验学时实验学分：0.5开实验学期：五一、实验教学的目的与基本要求《生物分离工程》实验属于生物工程实践教学环节。实验教学目的是配合专业课理论教学，培养学生掌握工程实验的操作技能及独立思考能力，加深对生物分离工程专业课程的基本原理的理解，使学生养成基本要求：1、要求学生能正确使用实验仪器设备，掌握相关实验操作。2、要求学生养成独立思考问题，分析问题，解决问题的习惯。3、培养学生独立的动手实验能力。4、要求学生能正确理解和运用生物分离工程的基本原理。二、课程目标与毕业要求关系表课程目标 毕业要求通过本课程的学习，使学生在各个具体的实验过程中，了解相关仪器设备的使用原理和方法，学会和掌握双水相萃取的基本技术和应用，锻炼实际操作能力，为后续相关专业课的学习打下坚实的基础。

领域中生物产品提取与分离等工程实际问题。（生物分离工程（生物制药生产、分离分析、工艺过程设计问题。2-3文献寻求生物工程复杂工程问题的解决方案4-2能够根据生物工程（生物制药科学的研究方法，设计合理的实验方案。7-1能够知晓环境保护和社会可持续发展的理念和内涵，理解工程实践对生态环境和社会可持续发展的影响。解工程实践对生态环境和社会可持续发展的影响。7-2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考生物工程领类和环境造成的损害和隐患。三、实验项目设置序序号实验项目名称实验内容学实验实验时类型要求类别备注1两水相系统中蛋白质分配系数的测定43%的(NH4)2SO4溶液；PEG400质量分数和(NH4)2SO4质量分数的计算；PEG/(NH4)2SO4相图的制作。4综合 必做本科2两水相系统中蛋白质分配系数的测定蛋白质在两相中的分配，求相比R；制作标准曲线；利用含量；分配系数K的计算。4综合 必做本科四、实验报告要求、实验考核方式、内容及成绩评定标准实验报告要求：字迹工整、书写认真、图形清晰、数据处理准确。实验考核方式：综合评定考查，占总成绩的5%。成绩评定标准：实验操作占50%、报告书写和数据处理占50%。评价项目评价项目评价环节与课程目标的支撑关系平时操作（50%）根据以下各个环节评价：①实验前预习的效果②实验操作的熟练程度及动手能力③记录实验数据是否科学、准确报告书写和数据处理（50%）④实验报告是否符合要求通过本课程的学习，使学生在各个具体的实验过程中，了解相关仪器设备的使用原理和方法，学会和掌握双水相萃取的基本技术和应用，锻炼实际操作能力，为后续相关专业课的学习打下坚实的基础。五、实验教材及参考书《生物工程专业实验》 辽宁科技大学自编实验讲义2019《生化分离工程》严希康 化学工业出版社2001《生物工程下游技术（第二版）刘国诠 化学工业出版

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