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第第3页大班优秀社会教案《我会帮助需要帮助的人》及教学反思

大班优秀社会教案《我会援助需要援助的人》及教学反思

活动目标：

1.情愿援助他人做一些力所能及的事，体验关怀援助别人的欢乐。

2.能留意到别人的困难与需要，主动援助别人，具有怜悯心。

3.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4.大胆说出自己的理解。

活动预备：

1.阅历预备：

(1)请家长协作引导幼儿回忆援助他人的经受。

(2)请几名幼儿事先编排援助、关怀别人的情景表演。

2.物质预备：表演所需道具等。

活动过程：

1.谈话引入活动，激发幼儿参与活动的爱好。

引导语：请小伙伴仔细看表演，看看发生了什么事，小伙伴是怎样援助他们的。

2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。

1)请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿援助另外一个幼儿扣身后的扣子;一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。

2)争论：你看到了什么?当别人有困难时，你该怎么办?你援助过别人吗?你是怎么援助的?

3)请幼儿观看第二组情景表演：一个小伙伴难过地哭，另外几个小伙伴拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。

4)争论：刚才发生了什么事?小伙伴是怎么援助他的?假如你哭时，盼望别人怎么对你?遇到别人难过时，我们可以怎样援助他?

3.说说我知道的需要援助的人，引发幼儿乐于助人的愿望。

1)提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要援助外，还有什么样的人需要我们援助呢?你有援助过他们吗?怎么援助的?

2)幼儿相互沟通自己的经受和感受。

3)小结：你们都是很良善的孩子，都能实时援助需要援助的人，让他们感受到暖和与美满，老师真为你们感到骄傲。

4.开展相互援助模拟活动：相互塞内衣、卷袖子、扣纽扣等。

活动延伸：

家长平常带幼儿外出时，在遇到需要援助的人或事时，积极援助，为幼儿做乐于助人的好榜样。

教学反思：

社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭、社会亲密合作，协调全都，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。以盼望工程的几组镜头，引发幼儿乐于助人的积极情感，将援助的对象由四周拓展到更大的范围。需要我们援助的人还有许多，你们看：(课件)，你们回去后和爸爸妈妈一起商量，怎样援助他们，好吗

大班

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