立足志愿服务学思行悟ABD

立足志愿服务学思行悟ABD

——东方学院法政分院党总支校地党建共建服务

浙江财经大学东方学院法政分院党总支充分发挥高校学科、人才和智力优势，深入开展“校地党建”活动。党总支不断探索基层党组织服务地方发展的新途径和新方法，在服务师生的同时走出校园，关爱弱势群体，服务地方经济，以实际行动践行党的宗旨，取得了校地互动、合作共赢的良好成效。

活动主要思路与做法

党总支立足志愿服务这一平台，围绕“校地党建共建，党建与志愿服务同在”这一思路，积极开展以服务师生，服务地方社会为主的校、街、社、企“四位一体”的基层党建共建模式，实现志愿服务与基层党建的相互促进。

1.服务地方、开放办学，把党组织延伸到地方发展各领域

立足自身实际创新基层党组织建设机制，建立校地党建共建新模式。一是将党组织延伸到地方社会发展第一线。分院党总支打破专业和年级界限，成立校地党建共建志愿者品牌队伍，把党小组设在志愿者队伍中。目前已设立：社区矫正志愿者、消费维权志愿者、阳光关怀志愿者、法律维权志愿者、看所守帮扶志愿者和警校共建志愿者六大服务品牌队伍。共推出涉及10个大类的服务岗位，通过学生党员与岗位职责、学生综合能力的双向匹配，最终每支队伍形成由1名教师党员、3名学生党员、5名入党积极分子和若干志愿者组成的志愿队伍，搭建平台，丰富内容，加强对师生党员的教育锻炼。二是推行开放式、服务式党建生活。围绕服务型党组织建设，主动走出校园，跨单位开展校地支部结对互联活动。多次与长安镇政府、纪委、长安镇老庄村村委、海宁司法局党支部等开展共建活动，专门就党员服务、党性修养、党风廉政建设等进行学习。近2年，为地方服务的教师党员参与面达100%，师生党员参与达150多人次。

2.依托项目、深化服务，把党员服务引向地方发展主阵地

围绕应用型人才培养建设，以提高师生解决问题和地方实际需求的项目为切入点，把党员教育融入服务地方中。学院以“三创”体系为载体：创先实践，即“以老带青”老党员与新党员、入党积极分子结对，帮助共建基层推进组织建设；创优实践，由共建基层对学生党员实践进行评价，培育优良党性修养；创意实践，即互助开展各类富有创意、形式生动的校内外文化活动。近2年来，共与海宁盐仓管委会等8家单位建立校地党建共建，通过现场指导、蹲点服务等形式，近200位师生将爱心深入城镇、社区、农村，践行了核心价值观。

3.健全机制、激励保障，将校地党建共建活动实效化

坚持资源共享、平台共建，大胆探索，推出校地党建服务“三个一ABD”工程。每个志愿者要完成一份实践心得、每月一次活动、每人一百小时的志愿时间，活动都在《先锋的足迹——学生党员先锋工程实施表》中进行记录。同时每年对最佳志愿活动与最优志愿者进行评选。通过校地党建重点提升学生的ABD三大能力。A:Ability(能力)指实现党员服务学习、工作、创新能力培养目标的要求；B：Balance(平衡)指对党员自身提出的学习与工作、学习与实践的要求。D:Duty(责任)是对党员的担当意识培养的要求。通过校地志愿服务，检验入党动机和整体表现，最终吸纳优秀骨干分子到队伍中来，优化党员队伍结构。

二、特色工作与成效

2年来，党总支充分发挥学科专业优势，开展“法治乡村”、“法律援助”等社会服务活动，形成了“社会服务、科学研究、育人成才”的校地联动效应，师生学以致用、知行合一。

1.开展“法治乡村”建设，彰显高校服务社会的文化特长和责任。结合专业，有效做好新农村法治文化提升、宣传建设的助力点。与海宁工商所联合制作的《消费维权微电影六篇》，学生党员通过走访研究，把深不可测的法条变成了一个个让老百姓喜闻乐见的故事，受到当地群众的普遍欢迎，学习群众达到2000余人次。与杭州西湖区古荡司法局举办法律下乡活动，寓法于乐，送法进村。2年来，组织近60余名大学生社区矫正志愿者与海宁司法局社区服刑人员开展矫正志愿活动，探索出一套大学生志愿者参与农村社区矫正模式，受到基层司法部门借鉴与推广。服务海宁长安镇的“阳光关怀”志愿者队伍，长期为空巢老人、留守儿童提供关怀服务。在海宁看守所为未成年犯开展师生党员帮教献真情活动，拓展了社会帮教的内容和形式。

2.服务师生成长成才，实现高校服务社会的价值回归。党总支紧密结合专业特点和优势，以项目活动引领教学改革，让师生通过学科竞赛、社会服务项目，基于课堂，走出课堂，服务社会，实现应用型人才模式的转型，让师生教（学）以致用，教（学）用一体。党建项目运作后建立的实践基地，使得教学、科研有了更多的源头活水。比如年轻教师新设立“法律综合实训”课程，鲜活的讲课案例随手拈来。经过校地党建活动，在党建科研上硕果累累，与海宁市长安镇纪委联合设立廉政建设合作基地，在