12 我的环保小搭档 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

12我的环保小搭档教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课《12我的环保小搭档》是2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版的内容。本课以环保为主题，通过生活中的实例让学生了解环保的重要性，培养学生爱护环境、保护资源的意识。课文内容贴近学生生活实际，易于引起学生的共鸣，激发学生学习兴趣。同时，本课还设计了丰富的实践活动，让学生在实践中体验环保，提高环保行动的能力。核心素养目标本课旨在培养学生的环保素养，使学生认识环保的重要性，树立环保意识。通过学习，学生能理解人与自然和谐共生的意义，学会在日常生活中采取环保行动，如节约用水、减少垃圾产生等。同时，学生能够具备初步的环保知识，了解环保法律法规，知道如何保护环境。此外，本课还旨在培养学生团队合作精神，使学生能够在小组活动中共同探讨环保问题，并提出解决方案。学情分析本课面向二年级的学生，他们已具备一定的生活经验和初步的环保知识。在学习本课之前，学生对环保有了基本的了解，如知道垃圾要分类、节约用水等。然而，他们对环保的深入理解和系统认识尚有待提高。因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的活动和实例，引导学生进一步认识到环保的重要性。

在能力方面，二年级的学生具备一定的思考和分析问题的能力，能够参与小组讨论，并提出自己的观点。同时，他们也具备一定的动手能力，可以参与制作环保标语、绘制环保图画等实践活动。这些能力有利于他们在课堂上积极参与，提高学习效果。

在素质方面，学生需要培养良好的环保意识和行为习惯。通过本课的学习，学生应学会在日常生活中采取环保行动，如节约用水、减少垃圾产生等。此外，学生还需要具备良好的团队合作精神，能够在小组活动中共同探讨环保问题，并提出解决方案。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、黑板、粉笔、教学卡片、环保材料（如可回收物、有害垃圾等）、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.课程平台：无（或根据实际使用的课程平台填写）

3.信息化资源：教学课件、视频资料、环保相关文章、在线环保游戏等。

4.教学手段：讲解、提问、小组讨论、角色扮演、实践活动、游戏等。教学过程1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常重要的课文——《12我的环保小搭档》。在这个世界上，我们每个人都是环保的小搭档，都有责任爱护我们的家园。那么，你们知道环保是什么意思吗？让我们一起学习这篇课文，了解环保的重要性。

2.自主学习（5分钟）

请同学们打开课本，仔细阅读课文，并思考以下问题：

（1）课文讲述了哪些环保行动？

（2）为什么要进行环保行动？

（3）我们应该如何做到环保？

3.课堂讨论（10分钟）

现在，请同学们分成小组，互相分享你们对课文的理解。每个小组选择一个代表，向全班同学汇报你们的讨论成果。我们可以一起交流，共同学习环保知识。

4.实践活动（10分钟）

为了更好地体验环保，我们将进行一个实践活动。请同学们分成小组，每组选择一种垃圾（如可回收物、有害垃圾等），并讨论如何正确分类和处理这种垃圾。然后，我们将一起将这些垃圾送到指定的分类桶中。

5.环保知识问答（5分钟）

现在，老师将向你们提问一些环保知识问题。请同学们积极思考，并举手回答。答对的同学将获得小奖品哦！

6.总结与反思（5分钟）

7.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合课文内容，思考一下自己在日常生活中可以采取哪些环保行动。下节课我们将分享彼此的环保计划，共同努力，为保护地球家园贡献一份力量。学生学习效果1.环保意识提升：学生们认识到人类与自然环境的关系，理解到环保行动对地球家园的重要性，逐步树立起环保意识。

2.环保知识增长：学生们通过课文学习和实践活动，掌握了垃圾分类、节约用水等环保知识，为保护环境奠定了基础。

3.环保行为养成：在课堂讨论和实践活动环节，学生们学会了在日常生活中采取环保行动，如减少垃圾产生、节约用水等，养成良好的环保习惯。

4.团队合作能力增强：在小组讨论和实践活动过程中，学生们学会了与他人合作，共同解决问题，提高了团队合作能力。

5.创新思维培养：在环保知识问答环节，学生们积极思考，提出了许多富有创意的环保建议，锻炼了创新思维。

6.实践操作能力提高：在处理垃圾和制作环保标语等实践活动环节，学生们动手操作，提高了实践操作能力。典型例题讲解1.例题一：课文讲述了哪些环保行动？

答案：课文讲述了垃圾分类、节约用水、减少碳排放等环保行动。

2.例题二：为什么要进行环保行动？

答案：进行环保行动可以保护自然环境，维护人类健康，实现可持续发展。

3.例题三：我们应该如何做到环保？

答案：我们应该垃圾分类、节约用水、减少碳排放等，同时在日常生活中采取环保行动，如减少使用一次性塑料制品、骑自行车上学等。

4.例题四：请举例说明如何进行垃圾分类？

答案：垃圾分类是将垃圾按照不同的种类和性质进行分类和处理。例如，可回收物包括废纸、塑料瓶、玻璃瓶等，有害垃圾包括电池、药品、油漆等，厨余垃圾包括食物残渣、植物枝叶等。我们应该将不同种类的垃圾分别放入指定的分类桶中，以便进行有效的处理和回收。

5.例题五：请举例说明如何节约用水？

答案：节约用水可以从日常生活中的一些小事做起。例如，洗澡时可以关闭水龙头，刷牙时可以不使用流水，洗菜洗米水可以用来浇花等。通过这些简单的方法，我们可以减少不必要的水资源浪费，实现节约用水的目标。作业布置与反馈1.作业布置

（1）请同学们结合课文内容，思考一下自己在日常生活中可以采取哪些环保行动。下节课我们将分享彼此的环保计划，共同努力，为保护地球家园贡献一份力量。

（2）请同学们观察身边的环保行为，可以是家庭成员、同学或社区的环保行动。下节课分享你的观察心得，我们一起学习更多的环保知识。

2.作业反馈

（1）老师将对同学们的环保计划进行批改和反馈，点赞你们的实际行动。对于计划不够具体或实施难度较大的同学，老师将给出改进建议，希望你们能够调整并制定出更可行的环保计划。

（2）对于观察环保行为的作业，老师将关注同学们的心得体会，对于有深度、有见地的观察，老师将给予表扬。同时，老师会针对同学们的反馈，提供更多的环保信息和建议，希望你们能够在日常生活中更好地实践环保行动。

老师期待你们的作业，希望你们能够通过作业巩固所学知识，提高环保意识，将环保行动融入日常生活，为保护地球家园贡献自己的力量。板书设计①环保行动：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。

②环保重要性：保护自然环境、维护人类健康、实现可持续发展。

③环保行动方法：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等日常生活中采取环保行动，如减少使用一次性塑料制品、骑自行车上学等。

④环保标语：爱护环境，从我做起。

⑤环保小搭档：每个人都是环保的小搭档，有责任爱护地球家园。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以使用不同颜色和图标来表示不同的环保行动，使板书更加生动有趣。此外，可以结合学生的年龄特点，设计一些有趣的环保小游戏，如环保知识问答、环保行动模拟等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高环保意识。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学中，我以环保为主题，通过生动的实例和实践活动，引导学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识和行为习惯。在教学过程中，我注意调动学生的积极性，鼓励他们参与讨论和实践活动，提高他们的环保素养。

在教学方法上，我采用了讲解、提问、小组讨论、角色扮演等多种教学手段，以适应学生的不同学习需求。同时，我注重课堂管理，确保教学活动有序进行，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.教学总结

从学生的学习效果来看，他们基本掌握了垃圾分类、节约用水等环保知识，能够在日常生活中采取一些环保行动。同时，学生的团队合作能力和实践操作能力得到了锻炼和提高。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。例如，部分学生在课堂讨论中表现出较大的依赖性，缺乏独立思考的能力。此外，部分学生对环保知识的掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。

3.改进措施和建议

针对上述问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施和建议：

（1）注重培养学生的独立思考能力。在课堂讨论中，鼓励学生发表自己的观点，培养他们独