教科版三年级科学（上）期末检测试卷（试题）科学三年级（上）教科版含答案

期末检测试卷(二)时间:60分钟满分:100分题号一二三四五阅卷老师总分得分一、填空题。(每空1分,共24分)1.雨过天晴.地面上的积水会慢慢变干,这是现象;空气中的水蒸气冷却变成看得见的小水珠,这种现象叫2.和水、阳光一样,都是人类和生物生存的必要条件。没有、水和阳光,就没有生命。当水温下降到时,水开始，水结冰时要向周围放出_4.空气和水一样,都具有性空气的形成了风。5.纸片往南飞,此时的风向是风。6.风向标的箭头指向东南,是风;箭头指向西北是风。7.在水温和食盐颗粒大小相同的情况下，我们可以通过加快食盐在水中的溶解速度。8.我们可以通过、、、和等大气特征来描述天气。9.云实际上是由无数的或组成的。10.盐能溶解在水中,也能从水中出来。人们就是利用这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分,最后析出食盐的结晶。11.在做利用蒸发结品的方法把溶解水中的食盐分离出来的实验时，需要用的器材有蒸发皿石棉网、、、三脚架和湿抹布等。二、判断题。(每题2分,共22分)1.自然界的物质根据状态的不同,可以分为固体、液体和气体。( )2.我们现在仍然无法用实验来证明空气是可以流动的。( )3.空气和水是两种不同状态的物质,但都具有流动性。( )4.一千克水要比一千克空气重一些。( )5.盐砂糖、面粉都能溶于水。( )6.一定量的水只能溶解一定量的食盐。( )7.在研究利用搅拌是否可以加快溶解的实验中,两个杯子中的食盐可以不一样多。( )8.根据云量的多少.天气可分为晴天、多云和阴天等。( )9.我们测址降水量时.要测量12个小时内的实际降水址。( )10.某地区个月的气温变化就能代表该地区一年的气温变化。( )11.冬天洗衣服用的温水能加快洗衣粉的溶解速度,这说明温度能影响物质的溶解速度。( )三、选择题。(每题2分,共20分)1.做食盐的溶解实验时,观察到( )现象,说明食盐在水中溶解了。A.食盐沉到了杯子底部B.杯子里的水面升高了C.在水中看不到食盐了D.在滤纸上留下了食盐.2.下列方法能分离食盐和水的是( )。A.加热燕发B.过滤C.搅拌D.溶解3.用打气简给自行车轮胎充气，主要是应用了空气( )的特性。A.等休积的热空气比冷空气轻B.能被压缩,压缩的空气有弹性C.无色、无味、透明4.下列不属于空气和水的相同点的是( )。A.没有固定的形状B.都能占据空间C.都有质量D.都易被压缩5.将刚刚打开包装的饼干放在空气中过一段时间,饼干会变软,甚至破碎,从而证明空气中含有( )。A.水蒸气B.水C氧气6.冬天,我们堆的雪人属于( )形态的水。A.液体B.气体C.固体7.造霜时为了使温度降到0℃以下,我们一般会采用( )。A.加糖B.加盐C.加水8.在“20毫升水能溶解多少千克食盐"的实验中,下列操作方法中正确的是( )。A.不断地加入食盐B.加人食盐后，静待食盐溶解C.加入一份食盐,完全溶解后再加入下一份_人9.天气预报中报道明天是阴天,明天小明可以看到( )。A.万里无云B.乌云密布C.偶尔飘来哚云10.测量降水量时,我们应该把雨量器放在( )。A.屋檐下B.空旷地带C.大树下D.任何地方都可以四、连线题。(共7分)把下列空气和水的特点连起来。会流动生物都需要无色无味空气 透明的 水是一种物质能够看见难以触摸五、简答题。(共16分)1.水的状态是怎样相互转化的?(5分)2.加速水溶解食盐的方法有哪些?(5分)3.说一说人们是怎样利用空气会流动的原理的。(6分)六、探究题。(共11分)下表是乐同学测量的一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的气温，根据气温数据绘制柱状图,并回答问题。时间清晨(6时)上午(10时)中午(12时)下午(14时)傍晚(19时)气温(℃)气温(℃)1我们发现:一天当中，的气温最高，的气温最低。(2分)2.测量气温时我们应该选择室外、处。(4分)答案：一、蒸发凝结空气空气0℃结冰热量流动流动北东南西北搅拌云量降雨量气温风速风向小水滴小冰晶分离蒸发酒精灯火柴二、√×√××√×√××√三、CABDACBCBB四、五、大自然中的水有三种状态:液态、固态和气态。这三种状态在特定的条件下会相互转化。通常液态的水受冷降到09℃时开始结冰;冰受热升到0℃时开始变成水,冰在受热的情况下还可以直接变成水蒸气;水蒸气在0℃以下时会直接变成固态的水(霜或雪)①把盐放在热水