2022关于最新语文教师工作计划范文

第11页共11页2022关于最新语文教师工作方案范文语文教师工作方案1初中语文七年级〔下〕教材，表达了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面进步学生的文化修养素质，特制订如下方案。一、教材分析^p本册共有30篇课文〔其中讲读16篇，自读14篇〕，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文理论活动、课外古诗词背诵等。二、学生状况分析^p所教学生，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。3、大部分学生对语文学科有浓重的兴趣。存在的缺乏是：1、学习语文的习惯养成有待进步。2、学习比较盲目，目的性不强。3、学习的主动性、合作探究意识不强。4、根底参差不齐，两极分化严重。5、积累较少，阅读面不广。三、学期目的思想品德目的：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造潜力，开展学生的智力，培养学生安康高深的审美情趣，进步学生的文化品位。开展安康个性，逐步构成健全人格。这是初中三年的最终目的，本学期要创造一个良好的开端，打下根底。知识目的：理解课文中出现的有关重要作家作品的常识，理解描绘方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。潜力的目的：在上学期学习语文的根底上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的阅读听话说话的潜力，养成学习语文的良好习惯。详细的说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想资料和文章的思路，理解根本写法，具有必须的语言感受潜力，初步掌握精读略读以及阅读的方法，培养默读的习惯，进步阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的潜力，读文言文课文，要理解资料，背诵一些根本篇目，纯熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。人文素质目的:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵敏运用到生活中，从而进步自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。四、教学措施根据学生的状况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，进步思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、潜力之间以及知识、潜力、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体进步。3、要重视学生思维潜力的开展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析^p、归纳等方法，开展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的潜力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4、教学过程应突出学生的理论活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面进步语文潜力。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文理论的时机。五、教学进度表第一周1.从百草园到百味书屋〔3〕2.爸爸的花儿落了〔2〕第二周3.丑小鸭〔2〕4.诗两首〔2〕5.伤仲永〔2〕第三周写作口语交际综合性学习：成长的烦恼〔3〕6..黄河颂〔3〕第四周7.最后一课〔2〕8.困难的国运与雄健的国民〔2〕9.土地的誓言〔2〕第五周10.木兰诗〔3〕综合性学习写作口语交际：黄河，母亲河〔3〕第六周11.邓嫁先〔3〕12.闻一多先生的说和做〔3〕第七周清明节13.音乐巨人贝多芬〔2〕第八周14.福楼拜家的星期天〔2〕15.孙权劝学〔3〕第九周综合性学习：我也追“明星”〔2〕复习〔4〕第十周期中考试第十一周16.社戏〔2〕第十二周17.安塞腰鼓〔2〕18.竹影〔2〕第十三周19.观舞记〔2〕20.口技〔2〕综合性学习写作：戏曲大舞台〔2〕第十四周21.伟大的杯具〔2〕22.在沙漠中心〔2〕23.登上地球之巅〔2〕第十五周24.真正的英雄〔2〕25.短文两篇〔2〕综合性学习：漫话探险〔2〕第十六周26.猫〔2〕27.斑羚飞渡〔2〕第十七周28.华南虎〔2〕29.马〔2〕第十八周30.狼〔2〕综合性学习写作口语交际：马的世界〔2〕第十九周复习第二十周考试语文教师工作方案2时间从来不会停下它的脚步，尽管，我们有时也曾尝试努力抓住它的尾巴。悄然而至的三月，让我不得不感慨光阴的稍纵即逝，让我不得不想方设法让时间溜走地更慢一点。新学期伊始，我再次站在八年级的讲台上，面对着的是92个熟悉却也陌生的孩子。为实在有效地搞好教学工作，顺利完成教学任务，努力使学生能到达最正确的学习效果，我将创造性的使用教材，大胆尝试语文教学和评价制度的改革，力求创设风格独特、充满活力、学生欢迎的语文课堂和语文学习气氛，最大限度的提升学生的语文成绩和综合才能，为了到达这一目的，详细方案如下：一、指导思想以科学开展观指导教学工作，以初中语文课程标准为根据，落实每一节课，努力提语文课教学质量。二、工作重点1.学习有关课程理论：《语文课课程标准》，讨论在语文课教学中施行新课程理论的有效途径和方法，标准师生课堂行为，充分发挥学生的主体地位，构建诗意课堂。2.认真落实备、教、批、辅等常规教学工作。(1)坚持有实效的备课，精心设计课件。(2)加强对学生的学习的考察，严抓落实，把知识点的学习，过关实在落到笔上。(3)培养学生良好的学习习惯。(4)培养学生良好的阅读方法与习惯。(5)培养写作的兴趣和良好的习惯，增强习作的新颖性。3.优差辅导方面。⑴发现闪光点，创造成功的时机。⑵用爱心去温暖，用耐心去呵护。⑶授人以渔，教给方法，提快乐趣。⑷结对帮助，齐抓共管。针对优生的铺导以课堂教学为主要形式，教师在课堂上要注意提问一些有针对性，概括性较强、难度较大的问题，培养优生的思维。三、教学详细措施(一)做好教学常规工作1、认真钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，认真备课，写好教案，上好每一节课。做到授课胸有“书”，及时检测。2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听刘妮娜教师的课。(二)积极参加教研活动，进步业务程度1.积极参加省、市的教研活动，进步教研才能。2.努力学习，进步专业理论程度。平时注重再学习，阅读百科，摄取与语文学科相关的理论知识，浸透到教学中去，使教学更有说服力。(三)激发学生兴趣，进步学习成绩1.优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用阅读、讨论、讲解、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达最优化。2.精心设置每节课的练习和作业，让每一个学生都有收获，真正做到因材施教。3.认真做好学困生的工作。以鼓励为主，温情教育。帮助学生分析^p原因，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，进步其学习兴趣。4.坚持认真上好阅读课，让孩子以书为友，与书为伴，在浓浓书香中提升语文素养。我们在路上。一路摸爬打滚，跌跌撞撞，却有师友一路相伴，一路走走停停，亦步亦趋，却有同事一路相伴，一路风风雨雨，阴晴不定，却在每一次困难前进时，可以看到身边孩子的纯真的笑脸，愿2022历经风雨，终能守得云开待月明。语文教师工作方案3这学期我继续担任初一年级1、2班的语文教学工作，为了更好的开展工作，特制订如下方案：一、指导思想在党和国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为方向，以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨，全面进步学生的听、说、读、写的才能；联络生活实际，把语文学习与生活理论有机地结合起来，开展创新学习、探究性学习，培养学生装的创新才能和钻研精神；同时，不断进步学生装的沟通才能，加强学生的竞争与合作意识，进步学生自学才能，以到达学生语文综合素质的全面进步。二、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，施行“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步进步，为其他学科的学习打好坚实的根底。三、学生现状分析^p：学生的语文程度有一定的差距，尤其是学生在阅读理解方面，还存在着明显的问题和一定的难度。个别根底很差的同学甚至在字词方面不过关，学生自主学习的才能不是很强，我如今在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的课外知识含量，让孩子多接触文学作品，在讲课中拿出一定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象加以解读和赏析，最根本的想法就是先培养孩子的语感然后激发学生对文本学习的兴趣。四、详细工作：1、进步教学质量向课堂45分钟要成绩，不仅需要教师要认真备课，学生也要积极的配合：①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都要弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，对学习新知识的承受才能等方面都要有明确的理解。③“受之以鱼，不如授之以渔”在新的教学工作中不是单纯的向学生传授知识而是让学生学会怎样去运用知识解决问题。2、组织好课堂教学：课堂是教学的主要场所，因此组织好课堂教学在整个的教学工作中起着至关重要的共用。关注学生群体，充分调动学生的积极性，注意信息反响，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，使用文明用语，课堂提问面向全体学生，不忽略差生，要适当的设计简单的问题调动他们的兴趣和积极性，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、走进学生，理解思想拨动，抓好学生的思想教育工作。玩是孩子的天性，对初一的学生来说，由于本身爱动、好玩，自控才能较差，因此常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，还有个别学习好的学生有时也会找借口不完成作业，对于这种种不好的学习习惯应该在初一的时候就给他们彻底改掉，因此这就需要抓好学生的思想教育工作，尤其是在学困生的转化上，对其努力做到从友善开始，从赞美着手，尽量防止用锋利的语言伤害他们的自尊心。4、由于自己参加工作的时间很短，授课时间不是很长，因此对整个教学工作的把握不是很到位，教学设计不是很和谐，在设计问题时考虑不周，有时会使整个教学显得很杂乱，我想最