《伟大的悲剧》公开课ppt公开课一等奖省优质课大赛获奖课件

(奥地利)茨威格伟大悲剧冰雪覆盖南极

学习目标：1.学习用浏览法提取信息，理清情节。2.了解人物传记体裁特点.3.领会“伟大悲剧”深刻含义，感受人物高尚精神品质。

知识链接1.浏览法：能够扫描，一目数行，提取主要信息；也能够跳读，有所舍弃，摘录关键词语2.重点信息筛选法：时间、地点、人物、事件

速读课文，了解课文大意，勾画重点语句。时间地点人物及事件12.1.16白色雪原12.1.18南极点12.2.17屠宰场地12.3.2贮藏点12.3.21离下一个贮藏点20公里帐篷12.3.29帐篷里斯等发觉自己晚到一月斯等抵达极点，难过并要作证埃文斯死去燃料少四人感到可怕绝望无法离开帐篷等候死神降临并写书信南极点191月18日12.1.16屠宰场地12.2.17搜救队从营地出发12.10.29贮藏点12.3.2离贮藏点还差17公里12.3.29离下一个贮藏点还有20公里12.3.21贮藏点12.11.12发觉帐篷5

个人4

个人3个人

品析人物找出人物细节描写，分析人物精神品质。提醒：能够从人物心理，动作，语言等描写入手，也能够选择详细细小细节。10奥茨突然站起身来，

对朋友们说：“我要到外面去

走走，可能要多待一些时候。”不过谁也不敢说一句阻拦他话，也没有一个人敢伸出手去向他握别

他们大家只是怀着敬畏心情感觉到:劳伦斯.奥茨这个英国皇家禁卫军骑兵上尉正向一个英雄似向死神走去2、诚信，含有令人敬仰绅士风度。1、坚毅执著，为事业而献身英雄气概。3、无私爱贡献4、强烈集体主义精神。你认为斯科特一行还有谁打动了你？找出细节谈谈感受。

英雄脆弱“再这么下去，是不行了”“上帝保佑呀,我们再也忍受不住这种劳累了”“我们戏将要悲惨地结束“”“唯愿上帝保佑我们吧，我们现在已极难期望人帮助了”人物传记是对经典人物生平，生活，精神等领域进行系统描述，介绍一个文学体裁。

其特点是生动形象，真实可信。一样是南极探险，阿蒙森成功了，斯科特失败了。可是茨威格这位著名传记作家，为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败斯科特写这悲壮一幕？。

全部这些在一切时代都是最伟大悲剧。”作为一位伟大作家，茨威格想到绝不主要是事业成功者，而是许多历史事件背后给人精神上震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人长久思索。探究主旨

“一个人即使在同不可战胜厄运搏斗中毁灭了自己，但他心灵却所以变得无比高尚。全部这些在一切时代都是最伟大悲剧

1986年美国航天飞机“挑战者”号升空

72秒突然爆炸机上7名宇航员全部遇难

北大科考队和登山队攀登希夏邦马峰时，队员不幸遭遇雪崩。

克里斯托弗·哥伦布于1451年出生在意大利热那亚港，14岁时就到海上生活。他经过对地图和书本学习和研究后确信，向西横越大西洋航行能抵达亚洲。

哥伦布3艘船----“尼纳号”、“平塔号”和“圣马利亚号”正横越大西洋。

这就是英雄，他们是全人类英雄，因为他们以高度自尊心，责任心，事业心，锲而不舍对人类未知领域进行探索，不惜以牺牲自己生命为代价。

向全部探险英雄致敬!是他们以过人胆识和勇气,显示了人类认识和探索世界魄力。斯科特——英国海军上校鲍尔斯——？威尔逊——博士，负责科学研究埃文斯——英国海军军士奥茨——英国皇家禁卫军骑兵上尉

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