人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件

雨是最寻常的，雨也是文人墨客笔下的宠儿。你知道有哪些写雨的诗句吗？雨是最寻常的，雨也是文人墨客笔下的宠儿。你知道有哪些写雨的诗1人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件217.昆明的雨17.昆明的雨17.昆明的雨17.昆明的雨3学习目标1.理清文章思路，把握散文形散神聚的特点。

2.品味文章语言，感受文中的景物美、滋味美、人情美、氛围美。3.体会作者对过往昆明岁月的想念，对人世间平淡生活的珍视。学习目标1.理清文章思路，把握散文形散神聚的特点。4人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件5(比喻、对比，突出了昆明杨梅的好吃。对苗族女孩子进行了语言描写和外貌描写，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。本文题目是“昆明的雨”，作者开头由一幅画引出昆明的雨，这样写有什么作用？③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。除了直接表现昆明雨季的特点，作者还用大量笔墨写了很多似乎跟雨无关的事物，有哪些？它们跟雨有何关系？她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。缅桂花miǎn密匝匝zā炽红chì（①所画的倒挂而且开花的仙人掌，青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；（①所画的倒挂而且开花的仙人掌，青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；品味文章语言，感受文中的景物美、滋味美、人情美、氛围美。③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。你感受到了怎样的氛围？鲜腴

yú青头菌

jùn

吆喝yāohe

缅桂花miǎn密匝匝zā

炽红chì

花骨朵ɡū

扳尖bān釉yòu

(比喻、对比，突出了昆明杨梅的好吃。鲜腴yú6熟读课文解决问题请同学们勾画出文中的中心句。中心句：我想念昆明的雨熟读课文解决问题请同学们勾画出文中的中心句。7本文题目是“昆明的雨”，作者开头由一幅画引出昆明的雨，这样写有什么作用？（①所画的倒挂而且开花的仙人掌，青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；②引出下文对“昆明的雨”的描述；③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。）本文题目是“昆明的雨”，作者开头由一幅画引出昆明的雨，这样写8除了直接表现昆明雨季的特点，作者还用大量笔墨写了很多似乎跟雨无关的事物，有哪些？它们跟雨有何关系？

仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花（雨季才有的景物）卖杨梅的苗族女孩、卖缅桂花的房东母女、与友人小酌（雨中的人和事）除了直接表现昆明雨季的特点，作者还用大量笔墨写了很多似乎跟雨9人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件10人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件11人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件12人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件13人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件14人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件15人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件16人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件17人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件18雨中的人、事、物、景

（侧面描写）人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件19——滋味美形散神聚，也叫形散而神不散.作者曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。缅桂花miǎn密匝匝zā炽红chì中心句：我想念昆明的雨（善良、热情）除了直接表现昆明雨季的特点，作者还用大量笔墨写了很多似乎跟雨无关的事物，有哪些？它们跟雨有何关系？她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。可是下点功夫，把草茎松毛择（zhái)净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！雨中的人、事、物、景你知道有哪些写雨的诗句吗？（①所画的倒挂而且开花的仙人掌，青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；形散神聚，也叫形散而神不散.——滋味美20作者曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”作者曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、21本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，其中的景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美，让人深深体会到汪老对过往昆明岁月的想念、对人世间平淡生活的珍爱。本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，其中的景物的美、滋味的22请同学们从文中找出体现景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美的句子或段落，作圈点批注，并通过朗读加以品味。请同学们从文中找出体现景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美23小组合作，交流、分享自己发现的美

牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。（滑嫩鲜香）——滋味美改后：牛肝菌色如牛肝，滑嫩鲜香，很好吃。（哪一句更好？）原句更好，一字一顿让我们好像能够将“滑嫩鲜香”这几种感受逐一体会，更加美味。小组合作，交流、分享自己发现的美

牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜24牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。25可是下点功夫，把草茎松毛择（zhái)净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！——滋味美

“？”“！”表现作者怀疑，不相信这么好吃以及震惊、感叹（巧用标点符号传达情感）可是下点功夫，把草茎松毛择（zhái)净，撕成蟹腿肉粗细的丝26人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件27这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。——滋味美(比喻、对比，突出了昆明杨梅的好吃。）情到深处不讲理啊！昆明的就是最好的。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃28卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。——人情美、画面美、声音美对苗族女孩子进行了语言描写和外貌描写，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花29带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”是什么呢？

（善良、热情）给我们留下想象空间：欲语还休带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”是什么30有的小河沿岸都是木香,但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。——景物美、氛围美

“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者的喜爱、感叹之情。有的小河沿岸都是木香,但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬31你感受到了怎样的氛围？在莲花池旁有一条僻静的小路，沿小路走一会儿，便有一家安静的小酒馆，小酒馆里一桌二椅，桌子上摆了一盘肥而不腻的红烧肉，作者与友人对坐，浅斟低酌着店里的土酒。此时门外的雨滴滴答答，几只鸡如入定的老僧一样在檐下避雨，木香花的香味不是飘散进来、此时作者有很多话想说，却又觉得此时最应该沉默。时间仿佛停止流动了。（安静、闲适、淡淡的忧伤）你感受到了怎样的氛围？在莲花池旁有一条僻静的小路，沿小路走一32“雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是为许多久客的游子而写的。”

作者一个人从故乡来昆明念书，所以有些思乡了，因此有忧愁。“雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的。李商隐的《夜雨寄北》是33理清文章思路，把握散文形散神聚的特点。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，其中的景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美，让人深深体会到汪老对过往昆明岁月的想念、对人世间平淡生活的珍爱。除了直接表现昆明雨季的特点，作者还用大量笔墨写了很多似乎跟雨无关的事物，有哪些？它们跟雨有何关系？这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！缅桂花miǎn密匝匝zā炽红chì（①所画的倒挂而且开花的仙人掌，青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花（雨季才有的景物）我希望把散文写得平淡一点,自然一点,家常一点。雨中的人、事、物、景(比喻、对比，突出了昆明杨梅的好吃。我希望把散文写得平淡一点,自然一点,家常一点。——汪曾祺理清文章思路，把握散文形散神聚的特点。我希望把散文写得平淡一34写作启示巧用短句，情味悠远；

妙用标点，传情达意；善用修辞，生动形象；

欲语还休，余韵绵长。写作启示巧用短句，情味悠远；35人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件36写作仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶，抓住其特点，并披情入文，写一段能表现自己独特感悟的文字。写作仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶，抓住其特点，并披情37

昆明的雨明亮丰满使人动情

它撑破了仙人掌的笑靥滋养了菌子的味蕾

吹胀了杨梅的肚腩

芬芳了缅桂花的香味

也浸润了游子的想念

昆明的雨38雨是最寻常的，雨也是文人墨客笔下的宠儿。你知道有哪些写雨的诗句吗？雨是最寻常的，雨也是文人墨客笔下的宠儿。你知道有哪些写雨的诗39人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件4017.昆明的雨17.昆明的雨17.昆明的雨17.昆明的雨41学习目标1.理清文章思路，把握散文形散神聚的特点。

2.品味文章语言，感受文中的景物美、滋味美、人情美、氛围美。3.体会作者对过往昆明岁月的想念，对人世间平淡生活的珍视。学习目标1.理清文章思路，把握散文形散神聚的特点。42人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件43(比喻、对比，突出了昆明杨梅的好吃。对苗族女孩子进行了语言描写和外貌描写，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。本文题目是“昆明的雨”，作者开头由一幅画引出昆明的雨，这样写有什么作用？③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。除了直接表现昆明雨季的特点，作者还用大量笔墨写了很多似乎跟雨无关的事物，有哪些？它们跟雨有何关系？她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。缅桂花miǎn密匝匝zā炽红chì（①所画的倒挂而且开花的仙人掌，青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；（①所画的倒挂而且开花的仙人掌，青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；品味文章语言，感受文中的景物美、滋味美、人情美、氛围美。③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。你感受到了怎样的氛围？鲜腴

yú青头菌

jùn

吆喝yāohe

缅桂花miǎn密匝匝zā

炽红chì

花骨朵ɡū

扳尖bān釉yòu

(比喻、对比，突出了昆明杨梅的好吃。鲜腴yú44熟读课文解决问题请同学们勾画出文中的中心句。中心句：我想念昆明的雨熟读课文解决问题请同学们勾画出文中的中心句。45本文题目是“昆明的雨”，作者开头由一幅画引出昆明的雨，这样写有什么作用？（①所画的倒挂而且开花的仙人掌，青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；②引出下文对“昆明的雨”的描述；③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。）本文题目是“昆明的雨”，作者开头由一幅画引出昆明的雨，这样写46除了直接表现昆明雨季的特点，作者还用大量笔墨写了很多似乎跟雨无关的事物，有哪些？它们跟雨有何关系？

仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花（雨季才有的景物）卖杨梅的苗族女孩、卖缅桂花的房东母女、与友人小酌（雨中的人和事）除了直接表现昆明雨季的特点，作者还用大量笔墨写了很多似乎跟雨47人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件48人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件49人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件50人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件51人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件52人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件53人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件54人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件55人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件56雨中的人、事、物、景

（侧面描写）人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件57——滋味美形散神聚，也叫形散而神不散.作者曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。缅桂花miǎn密匝匝zā炽红chì中心句：我想念昆明的雨（善良、热情）除了直接表现昆明雨季的特点，作者还用大量笔墨写了很多似乎跟雨无关的事物，有哪些？它们跟雨有何关系？她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。可是下点功夫，把草茎松毛择（zhái)净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！雨中的人、事、物、景你知道有哪些写雨的诗句吗？（①所画的倒挂而且开花的仙人掌，青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；形散神聚，也叫形散而神不散.——滋味美58作者曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”作者曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、59本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，其中的景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美，让人深深体会到汪老对过往昆明岁月的想念、对人世间平淡生活的珍爱。本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，其中的景物的美、滋味的60请同学们从文中找出体现景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美的句子或段落，作圈点批注，并通过朗读加以品味。请同学们从文中找出体现景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美61小组合作，交流、分享自己发现的美

牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。（滑嫩鲜香）——滋味美改后：牛肝菌色如牛肝，滑嫩鲜香，很好吃。（哪一句更好？）原句更好，一字一顿让我们好像能够将“滑嫩鲜香”这几种感受逐一体会，更加美味。小组合作，交流、分享自己发现的美

牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜62牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。63可是下点功夫，把草茎松毛择（zhái)净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！——滋味美

“？”“！”表现作者怀疑，不相信这么好吃以及震惊、感叹（巧用标点符号传达情感）可是下点功夫，把草茎松毛择（zhái)净，撕成蟹腿肉粗细的丝64人教部编版八年级语文上册第17课《昆明的雨》课件65这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。——滋味美(比喻、对比，突出了昆明杨梅的好吃。）情到深处不讲理啊！昆明的就是最好的。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃66卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。——人情美、画面美、声音美对苗族女孩子进行了语言描写和外貌描写，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花67带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”是什么呢？

（善良、热情）给我们留下想象空间：欲语还休带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”是什么68有的小河沿岸都是木香,但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。密匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了。——景物美、氛围美

“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者的喜爱、感叹之情。有的小河沿岸都是木香,但是这样大的木香却不多见。一棵木香，爬69你感受到了怎样的氛围？在莲花池旁有一条僻静的小路，沿小路走一会儿，便有一家安静的小酒馆，小酒馆里一桌二椅，桌子上摆了一盘肥而不腻的红烧肉，作者与友人对坐，浅斟低酌着店里的土酒。此时门外的雨滴滴答答，几只鸡如入定的老僧一样在檐下避雨，木香花的香味不是飘散进来、此时作者有很多话想说，却又觉得此时最应该沉默。时间仿佛停止流动了。（安静、闲适