人教版道德与法治七年级上册认识自己课件

复习提问1、如何理解学习中的苦与乐？（为什么说学习是苦乐交织的？）2、如何学会学习?复习提问1、如何理解学习中的苦与乐？（为什么说学习是苦乐交织1

古代希腊人一旦有什么心事就到供奉神的地方向神请示求教，神则通过神殿的祭司给前来求教的人以答复，神的这一答复就叫神谕。古代希腊有很多神殿，供人们去拜求神谕，其中最著名的神殿就是德尔菲神殿。有一次，苏格拉底的朋友异想天开，他到德尔菲神殿向神问道：“这个世界上有比苏格拉底更智慧的人吗？”对此，神通过祭司发出神谕：“没有！”这位朋友立刻跑回家告诉苏格拉底这一神谕。苏格拉底一直认为自己只是一个知识浅薄、经验贫乏的贫民百姓。如今听到这个神谕，简直不相信自己的耳朵。品性谦逊的苏格拉底为了确认这一神谕，经常去找有名的政治家、诗人、艺术家等他心目中的智慧人物，与他们交流思想、交流感情。通过与众多人的辩论，苏格拉底发现，除了他一个人认为自己并不聪明外，其它人都认为自己是一个非常聪明的人。原来苏格拉底听到过的所谓智慧人物都是这不懂装懂、假装聪明的人罢了。

古代希腊人一旦有什么心事就到供奉神的地方向神请示求教2

第三课

发现自己

第一框认识自己第一单元成长的节拍

第三课发现自己

第一框认识自己第一单元成长的节拍3学习目标

1、正确认识自己的意义是什么？（为什么要认识自己？）2、可以从哪些方面认识自己?3、通过自我评价认识自己的意义。4、怎样正确对待他人的态度与评价？5、正确认识自己的途径有哪些？（怎么正确认识自己？）学习目标

1、正确认识自己的意义是什么？（为什么要认识自己？4知人者智，自知者明

——老子人贵有自知之明——中国谚语知己知彼，百战不殆

——孙武名言欣赏：名言欣赏：知人者智，自知者明——老子人贵有自知之明——中国谚5

他出生在捷克布拉格的一个犹太商人家庭，从小性格孤僻，沉默寡言，懦弱胆怯，多愁善感，总喜欢一个人躲在角落里发呆。父亲对他很不满意，觉得这不是一个男子汉应该具有的性格。父亲片面地认为，只有那些活泼开朗、能言善辩、坚强勇敢的人，将来才会有出息。为了把他培养成这样的人，父亲煞费苦心，拿着皮鞭把他从家里赶了出来，逼着他与人交往，让他做自己不喜欢做的事情。人贵自知他出生在捷克布拉格的一个犹太商人家庭，6

刚开始，他很难过，试图去改变自己，做一个让父亲喜欢的好儿子。可是，正如人们所说的那样“江山易改，本性难易”,无论他怎么努力，始终无法战胜内心的怯弱，做到口若悬河，当机立断，英勇神武，奋不顾身。与其他同伴相比，他发现自己是那么的格格不入，那段时间，他自卑到了极点，觉得自己一无是处。父亲的严厉和粗暴非但没能改变他，反而令他更加恐惧和不安，变得比以前还要懦弱、胆小。在父亲一次次的伤害中，他学会了察言观色，学会了承受和忍耐，也体会到了生活的痛苦与无奈。他常常把自己一个人关在屋子里，小心地审视着周围的一切，生怕再受到任何的伤害。看到他这副没出息的尊容，父亲彻底失去了信心，索性不再管他，任他自生自灭。在父亲的眼里，他是一个彻头彻尾的懦夫，一个毫无前途可言的可怜虫。就这样，在困惑与伤痛中，他一天天地长大成人，性格还是没有丝毫的变化，内向，怯弱，多愁善感。但出人意料的是，他并非像父亲想象的那样无能，18岁时就考入了布拉格大学，并获得了博士学位。刚开始，他很难过，试图去改变自己，做一个让父亲喜欢的7

更令人震惊的是，一次偶然的机会，他走上了文学创作的道路，他把对生活的敏感，怯懦的性格，孤僻忧郁的气质，难以排遣的孤独和危机感，无法克服的荒诞和恐惧，融入到小说之中，形成独特绚丽的风格，成为那个时代资本主义社会的精神写照。他的《变形记》、《判决》、《城堡》等作品享誉全球，经久不衰，成为奥地利最富盛名的作家，被誉为“西方现代派文学的宗师和探险者”。他就是世界级文学大师、现代派文学的开山鼻祖弗兰兹.卡夫卡。

卡夫卡是不是像他自己认为的那样一无是处?

你会怎样安慰之前那样自卑的卡夫卡？后来他发现自己的写作特长，对他有什么好处？更令人震惊的是，一次偶然的机会，他走上了文学创作8皮格马利翁效应

——自我实现的预言由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthalEffect)”或“期待效应”。

皮格马利翁效应也被总结为：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。”

暗示：暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。

皮格马利翁效应

——自我实现的预言由美国著名心理学家罗森塔尔9知识点11、正确认识自己的意义是什么？（为什么要认识自己？）P27（1）（2）（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。知识点11、正确认识自己的意义是什么？（为什么要认识自己？）101你如何看待小刚对自己的认识？2这样的认识给他带来怎样的影响？P27探究与分享小刚没能正确客观地认识自己。由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。1你如何看待小刚对自己的认识？2这样的认识给他带来怎样的11知识点11、正确认识自己的意义是什么？（为什么要认识自己？）P27（1）（2）（1）正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极。知识点11、正确认识自己的意义是什么？（为什么要认识自己？）12富有爱心，经常热情助人……急躁鲁莽，正直仗义……细心耐心，尽职尽责……

你对自己的认识有多少？个子很高，爱好运动……性格外向，喜欢组织活动……P28探究和分享2、可以从哪些方面认识自己?P28（1）（2）(3)

我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；(1)从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；(2)可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等(3)可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或是班级中的角色等。知识点2富有爱心，经常热情助人……急躁鲁莽，正直仗义……细心耐心，尽134、怎样正确对待他人的态度与评价？5、正确认识自己的途径有哪些？（怎么正确认识自己？）P29（1）（2）”这位朋友立刻跑回家告诉苏格拉底这一神谕。可是，正如人们所说的那样“江山易改，本性难易”,无论他怎么努力，始终无法战胜内心的怯弱，做到口若悬河，当机立断，英勇神武，奋不顾身。但出人意料的是，他并非像父亲想象的那样无能，18岁时就考入了布拉格大学，并获得了博士学位。暗示：暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。美国心理学家Jone和Hary提出关于人自我认识的窗口理论。2、可以从哪些方面认识自己?P28（1）（2）(3)（1）我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个适当的自我评价，能帮助我们接受自己，1、寻找“班级红人”，并写出推荐词。活动2、既然某某同学是“班级红人”，请某某自己评价下自己。3、通过自我评价认识自己的意义。P29知识点3对自己有一个适当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。4、怎样正确对待他人的态度与评价？1、寻找“班级红人”，并写14某某同学，你如何看待同学们对你的评价呢？现场采访他人评价客观、完整、清晰地认识自己有助于重视、冷静分析、不盲从某某同学，你如何看待同学们对你的评价呢？现场采访他人评价15乔哈里窗口理论公开区未知区秘密区盲目区自己知道自己不知道别人知道别人不知道美国心理学家Jone和Hary提出关于人自我认识的窗口理论。人对自己的认识是一个不断探索的过程。通过与他人分享秘密的自我，通过他人的反馈减少盲目的自我，人对自己的了解就会更多更客观。乔哈里窗口理论公开区未知区秘密区盲目区自己知道自己不知道别人164、怎样正确对待他人的态度与评价？P29-30（1）（2）（3）知识点4（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。P30（3）掌握对待他人评价的方法。用心聆听、勇于面对、平静拒绝。P31（1）他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。P294、怎样正确对待他人的态度与评价？P29-30（1）（2）（17皮格马利翁效应也被总结为：“说你行，你就行，不行也行；皮格马利翁效应

——自我实现的预言1、正确认识自己的意义是什么？（为什么要认识自己？）P27（1）（2）4、怎样正确对待他人的态度与评价？P29-30（1）（2）（3）2、可以从哪些方面认识自己?P28（1）（2）(3)古代希腊有很多神殿，供人们去拜求神谕，其中最著名的神殿就是德尔菲神殿。第三课发现自己

第一框认识自己父亲片面地认为，只有那些活泼开朗、能言善辩、坚强勇敢的人，将来才会有出息。美国心理学家Jone和Hary提出关于人自我认识的窗口理论。5、正确认识自己的途径有哪些？（怎么正确认识自己？）P29（1）（2）知识点5（2）我们可以通过他人评价来认识自己。（1）我们可以通过自我评价来认识自己。方法：自我观察和分析；与他人比较皮格马利翁效应也被总结为：“说你行，你就行，不行也行；5、正18认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为最好的自己。

正确认识自己，做更好的自己！认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我19复习提问1、如何理解学习中的苦与乐？（为什么说学习是苦乐交织的？）2、如何学会学习?复习提问1、如何理解学习中的苦与乐？（为什么说学习是苦乐交织20

古代希腊人一旦有什么心事就到供奉神的地方向神请示求教，神则通过神殿的祭司给前来求教的人以答复，神的这一答复就叫神谕。古代希腊有很多神殿，供人们去拜求神谕，其中最著名的神殿就是德尔菲神殿。有一次，苏格拉底的朋友异想天开，他到德尔菲神殿向神问道：“这个世界上有比苏格拉底更智慧的人吗？”对此，神通过祭司发出神谕：“没有！”这位朋友立刻跑回家告诉苏格拉底这一神谕。苏格拉底一直认为自己只是一个知识浅薄、经验贫乏的贫民百姓。如今听到这个神谕，简直不相信自己的耳朵。品性谦逊的苏格拉底为了确认这一神谕，经常去找有名的政治家、诗人、艺术家等他心目中的智慧人物，与他们交流思想、交流感情。通过与众多人的辩论，苏格拉底发现，除了他一个人认为自己并不聪明外，其它人都认为自己是一个非常聪明的人。原来苏格拉底听到过的所谓智慧人物都是这不懂装懂、假装聪明的人罢了。

古代希腊人一旦有什么心事就到供奉神的地方向神请示求教21

第三课

发现自己

第一框认识自己第一单元成长的节拍

第三课发现自己

第一框认识自己第一单元成长的节拍22学习目标

1、正确认识自己的意义是什么？（为什么要认识自己？）2、可以从哪些方面认识自己?3、通过自我评价认识自己的意义。4、怎样正确对待他人的态度与评价？5、正确认识自己的途径有哪些？（怎么正确认识自己？）学习目标

1、正确认识自己的意义是什么？（为什么要认识自己？23知人者智，自知者明

——老子人贵有自知之明——中国谚语知己知彼，百战不殆

——孙武名言欣赏：名言欣赏：知人者智，自知者明——老子人贵有自知之明——中国谚24

他出生在捷克布拉格的一个犹太商人家庭，从小性格孤僻，沉默寡言，懦弱胆怯，多愁善感，总喜欢一个人躲在角落里发呆。父亲对他很不满意，觉得这不是一个男子汉应该具有的性格。父亲片面地认为，只有那些活泼开朗、能言善辩、坚强勇敢的人，将来才会有出息。为了把他培养成这样的人，父亲煞费苦心，拿着皮鞭把他从家里赶了出来，逼着他与人交往，让他做自己不喜欢做的事情。人贵自知他出生在捷克布拉格的一个犹太商人家庭，25

刚开始，他很难过，试图去改变自己，做一个让父亲喜欢的好儿子。可是，正如人们所说的那样“江山易改，本性难易”,无论他怎么努力，始终无法战胜内心的怯弱，做到口若悬河，当机立断，英勇神武，奋不顾身。与其他同伴相比，他发现自己是那么的格格不入，那段时间，他自卑到了极点，觉得自己一无是处。父亲的严厉和粗暴非但没能改变他，反而令他更加恐惧和不安，变得比以前还要懦弱、胆小。在父亲一次次的伤害中，他学会了察言观色，学会了承受和忍耐，也体会到了生活的痛苦与无奈。他常常把自己一个人关在屋子里，小心地审视着周围的一切，生怕再受到任何的伤害。看到他这副没出息的尊容，父亲彻底失去了信心，索性不再管他，任他自生自灭。在父亲的眼里，他是一个彻头彻尾的懦夫，一个毫无前途可言的可怜虫。就这样，在困惑与伤痛中，他一天天地长大成人，性格还是没有丝毫的变化，内向，怯弱，多愁善感。但出人意料的是，他并非像父亲想象的那样无能，18岁时就考入了布拉格大学，并获得了博士学位。刚开始，他很难过，试图去改变自己，做一个让父亲喜欢的26

更令人震惊的是，一次偶然的机会，他走上了文学创作的道路，他把对生活的敏感，怯懦的性格，孤僻忧郁的气质，难以排遣的孤独和危机感，无法克服的荒诞和恐惧，融入到小说之中，形成独特绚丽的风格，成为那个时代资本主义社会的精神写照。他的《变形记》、《判决》、《城堡》等作品享誉全球，经久不衰，成为奥地利最富盛名的作家，被誉为“西方现代派文学的宗师和探险者”。他就是世界级文学大师、现代派文学的开山鼻祖弗兰兹.卡夫卡。

卡夫卡是不是像他自己认为的那样一无是处?

你会怎样安慰之前那样自卑的卡夫卡？后来他发现自己的写作特长，对他有什么好处？更令人震惊的是，一次偶然的机会，他走上了文学创作27皮格马利翁效应

——自我实现的预言由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthalEffect)”或“期待效应”。

皮格马利翁效应也被总结为：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。”

暗示：暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。

皮格马利翁效应

——自我实现的预言由美国著名心理学家罗森塔尔28知识点11、正确认识自己的意义是什么？（为什么要认识自己？）P27（1）（2）（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。知识点11、正确认识自己的意义是什么？（为什么要认识自己？）291你如何看待小刚对自己的认识？2这样的认识给他带来怎样的影响？P27探究与分享小刚没能正确客观地认识自己。由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。1你如何看待小刚对自己的认识？2这样的认识给他带来怎样的30知识点11、正确认识自己的意义是什么？（为什么要认识自己？）P27（1）（2）（1）正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极。知识点11、正确认识自己的意义是什么？（为什么要认识自己？）31富有爱心，经常热情助人……急躁鲁莽，正直仗义……细心耐心，尽职尽责……

你对自己的认识有多少？个子很高，爱好运动……性格外向，喜欢组织活动……P28探究和分享2、可以从哪些方面认识自己?P28（1）（2）(3)

我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；(1)从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；(2)可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等(3)可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或是班级中的角色等。知识点2富有爱心，经常热情助人……急躁鲁莽，正直仗义……细心耐心，尽324、怎样正确对待他人的态度与评价？5、正确认识自己的途径有哪些？（怎么正确认识自己？）P29（1）（2）”这位朋友立刻跑回家告诉苏格拉底这一神谕。可是，正如人们所说的那样“江山易改，本性难易”,无论他怎么努力，始终无法战胜内心的怯弱，做到口若悬河，当机立断，英勇神武，奋不顾身。但出人意料的是，他并非像父亲想象的那样无能，18岁时就考入了布拉格大学，并获得了博士学位。暗示：暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动，或者不加批判地接受一定的意见或信念。美国心理学家Jone和Hary提出关于人自我认识的窗口理论。2、可以从哪些方面认识自己?P28（1）（2）(3)（1）我们可以通过自我评价来认识自己。对自己有一个适当的自我评价，能帮助我们接受自己，1、寻找“班级红人”，并写出推荐词。活动2、既然某某同学是“班级红人”，请某某自己评价下自己。3、通过自我评价认识自己的意义。P29知识点3对自己有一个适当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。4、怎样正确对待他人的态度与评价？1、寻找“班级红人”，并写33某某同学，你如何看待同学们对你的评价呢？现场采访他人评价客观、完整、清晰地认识自己有助于重视、冷静分析、不盲从某某同学，你如何看待同学们对你的评价呢？现场采访他人评价34乔哈里窗口理论公开区未知区秘密区盲目区自己知道自己不知道别人知道别人不知道美国心理学家Jone和Hary提出关于人自我认识的窗口理论。