沁园春长沙(公开课)课件

沁园春·长沙

毛泽东沁园春·长沙1、标题是词的内容的集中体现；2、词牌是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。1、标题是词的内容的集中体现；大声读课文，背诵！注意这些音：（1）沁园春（qìn）（2）峥嵘岁月（zhēngróng）（3）百舸争流（gě）（4）怅寥廓（liáo）（kuò）（5）挥斥方遒（qiú

）（6）浪遏飞舟（è

）大声读课文，背诵！注意这些音：古典诗词中的意象古典诗词中，诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的“意象”，来含蓄地抒发自己的情感。请找出本词上阙中的意象古典诗词中的意象本词上阙中的意象

山林江舸鹰鱼万层漫百争流红遍击长空碧透尽染翔浅底本词上阙中的意象山林江舸鹰鱼万层漫百争流红遍击长空碧透交流研讨1.这些意象作者是按照怎样的顺序描写出来的？交流研讨1.这些意象作者是按照怎样的顺序描写出来的？看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。景物的描写顺序和描写手法山上江中天空水底远眺近观仰视俯视静景动景远近相间、动静结合，对比鲜明看万山红遍，景物的描写顺序和描写手法山上江中天空水底远眺近观交流研讨2.作者在描写这些意象时你认为哪些词表现力特别强？选取两个词谈谈其中的好处。交流研讨2.作者在描写这些意象时你认为哪些词表现力特别强？选这几句中哪些词表现力特别强

看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由提示:分析写景的语言,也就是分析精妙的词的用法。对于景物描写中的静景我们往往要注意形容词和副词；对于动景我们往往要注意动词。炼字这几句中哪些词表现力特别强看万山红遍提示:炼字生机勃勃之景

看万山红遍

层林尽染

漫江碧透

百舸争流

鹰击长空

鱼翔浅底

万类霜天竞自由

遍：红之广

染：拟人手法

透：水之清争：争先恐后的热闹场面

击：飞之矫健有力；

翔：游之轻快

竞：有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。

生机勃勃之景看万山红遍遍：红之广染：拟人手法透：水之恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。词的下阙表现了这他群少年学子们怎样的精神？以天下为己任的强烈的国家责任感。蔑视功名利禄的豪迈气慨。恰同学少年，词的下阙表现了这他群少年学子们怎样的精神？以天下最后三句用了什么修辞方法？有何作用？设问结尾，采用了象征手法，运用了大胆的夸张，含蓄巧妙回答了“谁主沉浮”的问题:投身革命,急流勇进,担负大任.最后三句用了什么修辞方法？有何作用？设问结尾，采用了象征手《沁园春·长沙》创作于1925年秋。这年2月，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去了橘子洲头。背景介绍《沁园春·长沙》创作于1925年秋。这年2月，毛泽东同志从上沁园春长沙(公开课)课件沁园春长沙(公开课)课件沁园春长沙(公开课)课件主题总结景：绚烂多彩，生机勃勃豪情壮志：以天下为己任振兴中华主题总结景：绚烂多彩，生机勃勃忆秦娥•娄山关

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。注:此词作于1935年2月。此年1月，中央红军攻占遵义，召开了革命历史上具有伟大意义的遵义会议。会后，红军经娄山关北上，原准备在泸州和宜宾之间渡过长江，没有成功，遂折回遵义，途中遭遇扼守娄山关的贵州军阀王家烈部一个师的阻击，经半天激战，打败了王家烈，乘胜重新政占遵义。此词写的即是这次攻克娄山关的战斗。上片写红军拂晓时向娄山关进军的情景；下片写红军攻占和越过娄山关天险时，太阳还没有落山。词中的“西风””“雁叫”””“霜晨”，都是当地2月间的真实情景。作者自注云：“万里长征，千回百折，顺利少于困难不知有多少倍，心情是沉郁的。过了岷山，豁然开朗，转化到了反面，柳暗花明又一村了。忆秦娥•娄山关

1、这首词的词牌是________，它跟词的________有关；词题是________，它跟词的________有关。

2、这首词写了哪些意象？

。渲染一种

的气氛？3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了红军

的情感？

4、上阙炼字

和

。1、这首词的词牌是________，它跟词的_______

1、这首词的词牌是________，它跟词的________有关；词题是________，它跟词的________有关。

2、这首词写了哪些意象？

渲染一种

的气氛？忆秦娥曲调

娄山关

内容凄冷、紧张、激烈、悲壮西风、长空、雁叫、霜花、残月、马蹄声、喇叭声、雄关、苍山、残阳1、这首词的词牌是________，它跟词的______3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了红军怎样的情感？

。红军对自然险阻的蔑视，对据险顽抗敌人的鄙视。4、上阙炼字

和

.碎咽含蓄刻画红军在艰苦环境里不畏严寒、不怕困难的英雄气概。3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了红军怎样的情感？小结风格上，上阕的悲凉沉郁与下阕的雄劲豪放融成一体。手法上，明暗虚实巧妙结合。

明：自然景物。暗：革命精神实：行军的所见所闻所感。虚：娄山关的激战。小结风格上，上阕的悲凉沉郁与下阕的雄劲豪放融成一体。沁园春长沙(公开课)课件孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！孩儿立志出乡关，天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。比较点：意象选取、意象描写、情感、立意

天净沙·秋思比较点：意象选取、意象描写、情感、立意虞美人·李煜春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。比较点：写作背景、情感、气魄、借景抒情虞美人·李煜比较点：写作背景、情感、气魄、借景抒情“万里悲秋常做客，百年多病独登台”

——杜甫《登高》“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”——曹操《短歌行》

“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉”

——曹雪芹《红楼梦》“万里悲秋常做客，百年多病独登台”“秋风萧瑟天气凉，草木摇落一年一度秋风劲,不似春光，胜似春光。廖廓江天万里霜。

—《采桑子.重阳》天高云淡,望断南飞雁,不到长城非好汉,屈指行程二万。

—《清平乐.六盘山》一年一度秋风劲,不似春光，胜似春光。廖廓江天万里霜。天高云淡咏蛙

1910年独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？咏蛙1910年诗歌－－文学之母语言的钻石要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗入手，能欣赏诗，自然就能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。－－朱光潜毛泽东不仅是伟大的革命领袖，也是伟大的哲人和诗人，在他一生中，不仅大量阅读古典诗词，而且身体力行创造了大量诗词。他生前曾批注过的诗词有1590多首，凭记忆手书117首，多为长篇叙事诗。正是泱泱诗国的文化甘露浸润哺育了毛泽东这位诗风雄奇的伟大诗人。正如著名诗人臧克家所说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”诗歌－－文学之母语言的钻石要养成纯正的文学趣味，最好是从读沁园春·长沙

毛泽东沁园春·长沙1、标题是词的内容的集中体现；2、词牌是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。1、标题是词的内容的集中体现；大声读课文，背诵！注意这些音：（1）沁园春（qìn）（2）峥嵘岁月（zhēngróng）（3）百舸争流（gě）（4）怅寥廓（liáo）（kuò）（5）挥斥方遒（qiú

）（6）浪遏飞舟（è

）大声读课文，背诵！注意这些音：古典诗词中的意象古典诗词中，诗人的抒情往往不是情感的直接流露，也不是思想的直接灌输，而是言在此意在彼，写景则借景抒情，咏物则托物言志。这里的所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”：“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。诗人的聪明往往就在于他能创造一个或一群新奇的“意象”，来含蓄地抒发自己的情感。请找出本词上阙中的意象古典诗词中的意象本词上阙中的意象

山林江舸鹰鱼万层漫百争流红遍击长空碧透尽染翔浅底本词上阙中的意象山林江舸鹰鱼万层漫百争流红遍击长空碧透交流研讨1.这些意象作者是按照怎样的顺序描写出来的？交流研讨1.这些意象作者是按照怎样的顺序描写出来的？看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。景物的描写顺序和描写手法山上江中天空水底远眺近观仰视俯视静景动景远近相间、动静结合，对比鲜明看万山红遍，景物的描写顺序和描写手法山上江中天空水底远眺近观交流研讨2.作者在描写这些意象时你认为哪些词表现力特别强？选取两个词谈谈其中的好处。交流研讨2.作者在描写这些意象时你认为哪些词表现力特别强？选这几句中哪些词表现力特别强

看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由提示:分析写景的语言,也就是分析精妙的词的用法。对于景物描写中的静景我们往往要注意形容词和副词；对于动景我们往往要注意动词。炼字这几句中哪些词表现力特别强看万山红遍提示:炼字生机勃勃之景

看万山红遍

层林尽染

漫江碧透

百舸争流

鹰击长空

鱼翔浅底

万类霜天竞自由

遍：红之广

染：拟人手法

透：水之清争：争先恐后的热闹场面

击：飞之矫健有力；

翔：游之轻快

竞：有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。

生机勃勃之景看万山红遍遍：红之广染：拟人手法透：水之恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。词的下阙表现了这他群少年学子们怎样的精神？以天下为己任的强烈的国家责任感。蔑视功名利禄的豪迈气慨。恰同学少年，词的下阙表现了这他群少年学子们怎样的精神？以天下最后三句用了什么修辞方法？有何作用？设问结尾，采用了象征手法，运用了大胆的夸张，含蓄巧妙回答了“谁主沉浮”的问题:投身革命,急流勇进,担负大任.最后三句用了什么修辞方法？有何作用？设问结尾，采用了象征手《沁园春·长沙》创作于1925年秋。这年2月，毛泽东同志从上海回韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去了橘子洲头。背景介绍《沁园春·长沙》创作于1925年秋。这年2月，毛泽东同志从上沁园春长沙(公开课)课件沁园春长沙(公开课)课件沁园春长沙(公开课)课件主题总结景：绚烂多彩，生机勃勃豪情壮志：以天下为己任振兴中华主题总结景：绚烂多彩，生机勃勃忆秦娥•娄山关

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。注:此词作于1935年2月。此年1月，中央红军攻占遵义，召开了革命历史上具有伟大意义的遵义会议。会后，红军经娄山关北上，原准备在泸州和宜宾之间渡过长江，没有成功，遂折回遵义，途中遭遇扼守娄山关的贵州军阀王家烈部一个师的阻击，经半天激战，打败了王家烈，乘胜重新政占遵义。此词写的即是这次攻克娄山关的战斗。上片写红军拂晓时向娄山关进军的情景；下片写红军攻占和越过娄山关天险时，太阳还没有落山。词中的“西风””“雁叫”””“霜晨”，都是当地2月间的真实情景。作者自注云：“万里长征，千回百折，顺利少于困难不知有多少倍，心情是沉郁的。过了岷山，豁然开朗，转化到了反面，柳暗花明又一村了。忆秦娥•娄山关

1、这首词的词牌是________，它跟词的________有关；词题是________，它跟词的________有关。

2、这首词写了哪些意象？

。渲染一种

的气氛？3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了红军

的情感？

4、上阙炼字

和

。1、这首词的词牌是________，它跟词的_______

1、这首词的词牌是________，它跟词的________有关；词题是________，它跟词的________有关。

2、这首词写了哪些意象？

渲染一种

的气氛？忆秦娥曲调

娄山关

内容凄冷、紧张、激烈、悲壮西风、长空、雁叫、霜花、残月、马蹄声、喇叭声、雄关、苍山、残阳1、这首词的词牌是________，它跟词的______3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了红军怎样的情感？

。红军对自然险阻的蔑视，对据险顽抗敌人的鄙视。4、上阙炼字

和

.碎咽含蓄刻画红军在艰苦环境里不畏严寒、不怕困难的英雄气概。3、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”表达了红军怎样的情感？小结风格上，上阕的悲凉沉郁与下阕的雄劲豪放融成一体。手法上，明暗虚实巧妙结合。

明：自然景物。暗：革命精神实：行军的所见所闻所感。虚：娄山关的激战。小结风格上，上阕的悲凉沉郁与下阕的雄劲豪放融成一体。沁园春长沙(公开课)课件孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！孩儿立志出乡关，天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。比较点：意象选取、意象描写、情感、立意

天净沙·秋思比较点：意象选取、意象描写、情感、立意虞美人·李煜春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉