北师大版七年级下册生物教学计划

一、指导思想以《整天制义务教育中生物课程标准》（实验稿）为依照，在继承我国现行生物授课优势的基础上，力争更加关注学生已有的生活经验；更加重申学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生经过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思虑；能够在研究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面获取提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。二、学情解析经过上期的生物授课，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改进，具备必然的学习技术，对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较优秀的学生，需要加强指导和培训，可望获取突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，对付这些学生多关心、多指导、多督促，激励他们成立信心，抓紧授课落实，力争全面提高授课质量，让学生的能力和个性获取充分的发展、综合素质获取提高。三、授课内容及教材解析依照新的课改要求与生物课程标准的要求和学生实质，本期的授课内容：主若是学习“第四单元、生物圈中的人”从第8章、人体的营养”到“第14章人在生物圈中的义务”共七章的授课内容和实验。其中第9章到第11章是授课重点和难点；而第11章和第12章是生物学内容是社会谈论和考试的热点。经过授课改革落实“双基”，发展能力，让学生在知识、能力、感情和看法等方面获取全面发展。四、教育授课目的经过本学期课程的学习，要求达到以下教育授课目的：1）认识人类与生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然友善发展的意义，提高环境保护意识。2）乐于研究生命的神奇，拥有脚扎实地的科学态度、研究精神和创新意识。(3）关注与生物学有关的社会问题，形成主动参加社会决策的意识。(4）渐渐养成优秀的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。5）初步获取生物圈中人类的起源与发展的基本知识。6）获取有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。7）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及可能产生的影响。8）乐于研究生命的神奇，拥有脚扎实地的科学态度、研究精神和创新意识。五、授课方法及其措施1）、认真解析认识学生情况，熟悉研究教材，依照学生的学习动向和心理变化，有针对性地制定授课计划。2）、采用多种措施，从学生现有的知识基础出发，多推行生活授课，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢生物，主动地学习生物。3）、侧重学生能力的培养，上好实验课。课前教师要自己先做一次，熟悉实验操作，课上认真指导学生操作。使学生经过实验来体验研究过程，更好地掌握所学知识，培养他们的科学研究能力。4）、上好研究活动课和课外活动课，让学生掌握科学研究的方法，同时更好地激发学生学习积极性。5）、对学生严格要求，课前认真预习，课上积极参加课堂活动，课后认真复习总结，有不懂的问题要及时提出、马上解决，争取把当天学习的知识消化，部署的作业及时认真完成。6）、每一章测试一次，随时关注、检查学生的学习情况。7）、期中、期末认真组织学生复习，争取在考试中灵便应用所学知识，获取好成绩。8）、在授课过程中，最少做一次授课质量检查，收集学生的建讲和建议，及时发现问题并改正。六、授课进度及内容安排周次授课内容课时备注1第4单元生物圈中的人3第8章人体的营养第1节人类的食品2第2节食品的消化和营养物质的吸取33第3节合理饮食34第9章人体内的物质运输第1节血液35输血和血型（第二课时）36第2节血液循环37第10章人体的能量供应3第1节食品中能量的释放8第2节人体细胞获取氧气的过程39第11章人体废物的排出3第1节人体产生的代谢废物10期中考试311讲评试卷，五一放假312第2节尿的形成与排出313第3节皮肤与汗液分泌314第12章人体的自我调治3第1节神经系统与神经调治，第2节感觉器和感觉器官15第3节激素调治316第13章健康地生活3第1节健康及其条件，第2节预防