2023学年度小学教师个人述职报告

2023-2023学年度小学教师个人述职报告时间荏苒，岁月如梭。一晃，2023-2023学年度的工作已经到了尾声阶段。回忆一年来的工作，我们西丽小学在上级政府和教育行政部门的领导下，在西丽街道办事处、丽新实业股份公司等周边社区和友邻单位的热忱支持下，在广阔学生家长亲密协作下，学校治理工作连续围绕“四三二一”办学思想，紧紧依靠全体教职工的辛勤耕耘和共同才智，尽最大努力提高办学效益，提升学校品牌，全校师生同心同德，群策群力，使学校的工作取得了新的成绩和进步，得到了上级领导、社区群众和广阔家长的高度欣赏，学校在社会上的品牌形象、知名度和美誉度都比过去又有所提升。象最近新一年级招生，憧憬西小的家长和学生络绎不绝，招生情景如火如荼，就是最好的例证。

下面，依据区教育局对校长工作考核的要求，我代表校级领导对这一学年学校的工作做一个小结，缺乏之处，请大家批判指正。

一、狠抓学习型组织建立，追求内涵式学校进展

常言说：“要给学生一碗水，教师首先要有一桶水”。在社会日益进展的今日，学问更新很快，作为学问的传播者，必需树立终身学习的理念，通过多读书、多学习，来提高自身的综合素养。本学期初，学校提出了狠抓学习型组织建立的思想，并依据学校的实际状况，开展了一些教师读书学习方面的活动。

首先，学校领导班子重视加强自身的学习，在学校每周的行政例会上，首先要进展集体学习，每次都精选教育理论、教育治理和教育教学等方面的内容，并结合学校的工作实际绽开自由的争论和沟通，通过这种学习方式，不仅提升了行政人员的学习意识，而且对平常的治理工作也有肯定的帮忙和启发作用。

其次，学校办公室、少先队和工会等部门积极组织教职工开展培训和读书活动。例如，上学期，办公室组织全体教师开展了学习新的《中小学教师职业道德标准》活动，要求教师在学习之后写出心得体会，有一局部学习体会在南山教育网站和《蛇口消息报》上公开发表，不仅对提高本校教师的师德修养有益，而且产生了积极的社会影响，受到了教育局领导的欣赏。学校少先队结合德育工作实际，分别组织教师开展了读林格教授《教育，就是培育习惯》、《教育是没有用的》和读程鸿勋教授《生命进展阶梯》等读书活动，一局部优秀的教师读书心得已经被选入我们最新一期的《生长》校刊之中。今年三八妇女节，学校工会特地组织全体教师开展了以“一个人民教师的责任与使命”为主题的师德教育培训活动，邀请北京师范大学安文铸教授做了一场精彩的报告，有八位教师的文章在全国发行的《教育科学与讨论》杂志上公开发表。

再次，本学年，学校照旧坚持定期开展“西小大讲堂”系列活动，分别邀请了程鸿勋、陈康侯、王水发、禹明、雷帧孝、曹正善、郑明江和LEAH等不同的专家、学者和领导来校为教师们做讲座，不仅开阔了教师们的视野，增长了学问，而且对教师们的身心安康非常有益。同时，“西小大讲堂”学生系列也分别开展了环保学问、科幻学问、青春期教育、国际象棋入门等主题讲座，使参加活动的学生受益匪浅。

学习是我们永恒的主题和终身的任务，是行动的先导，只有学习、学习、再学习，才能适应不断变化的新形势。现代西小，正面临着新的进展机遇和挑战，只有坚持不懈地走内涵式学校进展的道路，加强学习型团队建立，不断提升教职工队伍的整体素养，才能真正向着现代化优质品牌学校的办学目标迈进！

二、狠抓教学常规治理，稳步提升教学质效

教学质量是一所学校进展的生命线。我们西丽小学始终以来非常重视加强对各学科的教学质量治理，每学期，学校教育处都组织学科组、备课组以及任课教师对各科教学成绩进展全面细致地分析和总结，学科间、班级间、校际间进展综合比拟。上学期，全校各年级各学科的总平成绩均到达80分以上，我校整体教学质量较过去有所提升，中、低年级多数学科的成绩优势比拟明显。

本学期，学校提出了进一步狠抓教学常规治理的要求，目的是加强教学工作的标准化、制度化。教育处、学科教研组等能够仔细结合实际，制定学校的各项教学工作规划。本学年，早读治理、备课、作业批改检查、培优补差和考试等工作，都有不同程度的加强。各学科教师都能够仔细协作，自觉遵守学校的教学规章制度，保证了稳定的教育教学秩序。

在教研工作方面，切实加强学科教研组建立，充分发挥各学科教研组、备课组的作用，实行扁平化治理。本学年，各学科教研组通过开展集体备课，组内讨论课、课堂教学竞赛和家长开放周等活动，切实加强教师的教学工作，上学期，四年级语文备课组进展了校内集体备课展现活动，使教师的教学水平有所提升。本学期，语文科组段红娇教师、英语科组杨金玲教师分别获得了南山区教师课堂教学竞赛一等奖第一名的好成绩，为西丽小学争得了荣誉。英语科组充分发挥外籍教师的作用，仔细开展组内教学沟通活动。数学、体育和美术等科组也积极组织参与区教研室组织的录像课竞赛、教学论文竞赛等活动，都取得了比拟好的成绩。

在校本课程建立方面，学校重点进展了“一级一能”校本课程体系建立的探究和实践。教育处严格加强对一年级乒乓球、二年级书法、三年级跆拳道、四年级桌式足球、五年级棋类和六年级诗文朗读等