小班黑脸小白羊教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班黑脸小白羊教案

小班教学设计是教师们举行授课的必要打定，以《黑脸小白羊》为例的教案有哪些呢?下面是我为大家整理的《黑脸小白羊》小班的教案设计，梦想对你们有扶助。

《黑脸小白羊》教案设计一

活动目标：

1.理解故事《黑脸小白羊》，知道几种黑白皮毛的动物。

2.纯熟在轮廓线内涂色。

活动打定：

1.课件《黑脸小白羊》。

2.打印好的涂色纸。

活动过程：

一、赏识故事《黑脸小白羊》

1.教师播放课件【故事赏识】。

2.教师：宝宝找来的这些挚友是谁?你知道它们身上皮毛什么地方是黑色的，什么地方是白色的?

二、画一画：帮小羊找挚友

1.请幼儿查看涂色纸上的大熊猫，看它的身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色(一只眼圈、耳朵和一条腿)。

2.请幼儿用黑色在轮廓线内涂大熊猫的眼圈，不涂到乳白的皮毛上。再用同样的方法涂耳朵和腿。

3.幼儿持续查看涂色纸上的其他动物，在需要涂黑的地方用同样的方法涂色。涂色时留神涂满，不涂出轮廓外。

三、讲一讲：黑脸小白羊

1.幼儿表示自己的涂色作品。

2.幼儿边跟着教师复述故事，边按依次指出故事里提到的动物。

《黑脸小白羊》教案设计二

活动目标：

1、尝试用短句说说黑白皮毛动物的明显特征。

2、感受找到黑白皮毛动物的喜悦。

活动打定：

动物图片、背景(草丛、树林、房子)、PPT课件等。

活动过程：

一、引出主题，熟悉黑脸小白羊

(价值分析：通过查看交流熟悉黑脸小白羊，知道它没有挚友。)

重点提问

1、看看它是谁?

2、听听看，黑脸小白羊怎么了?

3、黑脸小白羊为什么哭呢?

小结：原来，黑脸小白羊的皮毛有黑又有白，是黑白皮毛的动物，它没有挚友很寂寞，所以不开心。

二、理解故事，为黑脸小白羊找挚友

(价值分析：在为黑脸小白羊找挚友的过程中，说说黑白皮毛动物的明显特征。)

重点提问

1、草丛里有谁?你怎么知道是斑马?

2、斑马是黑脸小白羊的挚友吗?为什么?

小结：小斑马穿花衣，一条一条，有黑又有白，真呀真美丽。

3、黑脸小白羊还想去找挚友，大树下藏着谁?

4、斑点狗是黑脸小白羊的挚友吗?

小结：斑点狗穿花衣，一点一点，有黑又有白，真呀真美丽。

5、这回又碰见了谁?你怎么知道是熊猫?熊猫会是它的挚友吗?

小结：大熊猫穿花衣，一块一块，有黑又有白，真呀真美丽。此后以后，黑脸小白羊再也不寂寞了，由于它找到了那么多好挚友。

三、观看PPT，为黑脸小白羊探索更多的挚友

(价值分析：让幼儿从局部到整体的查看动物的皮毛特征，稳定幼儿对黑白皮毛动物的熟悉)

重点提问

1、牧场里，黑脸小白羊的好挚友会是谁呢?

2、树梢上，会有黑脸小白羊的好挚友吗?

3、雪地小屋里，会有黑脸小白羊的好挚友吗?

小结：黑脸小白羊可欣喜了，由于它又找到了好多好挚友。他们身上都有黑有白，是黑白皮毛的动物。

《黑脸小白羊》教案设计三

活动内容：

理解故事，熟悉几种黑白皮毛的动物，并说说黑白皮毛动物的名称，热爱亲近小动物。

活动重点：

了解一些黑白皮毛的动物，热爱亲近小动物。

说说黑白皮毛动物的名称。

活动打定：

阅历打定：热爱小动物，熟悉一些常见的动物、对动物的皮毛有所熟悉。

物质打定：故事PPT、Plash课件，

活动过程：

一、情景导入，激发兴趣

1、情境导入

宝宝们，今天韦韦老师带来一个小客人，瞧，它是谁呀?

2、熟悉黑脸小白羊

提问：这只小羊长得什么样?今天黑脸小白羊怎么了?

小结：原来黑脸小白羊想找和自己一样长得有黑又有白的挚友。

二、赏识故事，理解内容

1、查看PPT，说说黑白皮毛的动物。

提问：企鹅穿着什么颜色的衣服?企鹅是长得有黑又有白的动物挚友吗?熊猫是不是黑白花的动物?

回应小结。

2、查看PPT，熟悉黑白皮毛的动物。

提问：是谁在唱歌?奶牛穿着什么颜色的衣服?花纹是什么样子的?

又来了一个小动物，它衣服上有什么样的花纹?猜猜它是谁?

还有一个黑白花的小动物，知道它是谁吗?斑马的黑白花纹是什么样的?

回应小结。

3、完整赏识，进一步理解故事内容。

三、嬉戏激趣，阅历稳定

提问：你找到这些黑白皮毛的动物挚友了吗?找到了谁，它在哪里?

小结：和这些小动物一起捉迷藏真开心，下次我们再和它们玩嬉戏吧。

看了"《黑脸小白羊》小班教案