学习伴成长 课件完整版

第二课学习新天地第一单元成长的节拍第1课时学习伴成长学习目标1.了解中学阶段学习的含义和内容，知道学习对一个人生存和发展的重要性。2.能够理解学习对于生命的意义。3.热爱学习，树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。1学2一双手3绳结，网4私塾5小孩6习7小鸟反复试飞我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。探究与分享他们是在学习吗？为什么？1）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2）小胜在周末去敬老院做义工。3）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。4）小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。5）……他们是在学习。

因为初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。学习爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！我觉得和同学一起玩很有意思！我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。探索了世界奥秘，培养实践能力。收获了愉悦的心情。收获了历史知识。收获了同学友情。探究与分享同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？他们这些是学习吗？一.打开学习之窗中学阶段，学习是我们的重要的任务

初中阶段的学习的内容和表现：新课讲解（1）初中阶段的学习包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如学会运用所学知识的思考、处理生活中遇到的问题、学习如何与不同个性的人相处….（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所触，所做，都可以学习。（3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。

在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。记忆理解关联运用对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。《童年》的歌词：“总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。”面二句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？你觉得学习的正确的态度是什么?答：学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。探究与分享每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。（1）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中点点滴滴都是学习。（2）学习伴随着我们的成长。（3）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。学习的特点是什么？（如何树立正确的学习态度？）你为什么要学习？掌握学习又是为了什么？为了掌握更多知识。…………探究与分享1）你想过自己为何而学吗？2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。二.学习点亮生命学习的重要意义是什么？（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。）（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。

（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命的经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。莫言就中国获得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的大学梦，开始了新的人生。学习给莫言带来了什么？答：学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体验不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，学习，让他有更充实的生活。已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学习，每周三上午学习中华文化的相关课程。现在，“学习”已成为他骨子里的事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。”古语说：活到老，学到老。这句话说明了什么？学习伴成长初中学习的内容及表现学习的特点终生学习的重要性学习的重要意义课堂小结【能力提升】(学以致用，采用合作交流的方式讨论、展示、质疑、点评)某校七年级(2)班同学对在某班会探究学习时，小刚同学发表观点认为，我们所学的知识都来自学校，因此，从学校毕业之后就可以不用学习了。你赞同他的观点吗?为什么?答：(1)不赞同。(2)理由：①因为我们所学的知识并非都来自学校，学习不仅仅局限在学校，在家庭、社会中都可以学习，我们可以从一切经验中学习。②从学校毕业了也要不断学习。因为学习伴随着我们的成长，人有学习的天性。学习没有终点，终生都可以学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，20多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了2种国际国内前沿焊接技术。他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领星人物(1)材料体现了周树春具有怎样的学习态度?答：自觉、主动的学习态度。(2)为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求?答：因为①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习能够改变我们的思维方式和行为，提升能力和智慧。②学习就是给生命添加养料。③在学习中，我们获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。1．升入初中，学习有了一些变化，我们要把握学习的新节奏。下列做法不正确的是

（B）

A．了解学习的新特点B．别人怎么学自己就怎么学

C．做学习的管理者D．找到适合自己的学习方式和方法2．初中生小玲很喜欢金鱼。在生物课学习的基础上，她又阅读了有关饲养金鱼的课外书籍，并利用业余时间在家里开始了饲养小金鱼的试验。她饲养的小金鱼成活率高、品种多。这说明(B)

A．初中生的课堂知识已经没必要学了B．多阅读科学书籍，并积极实践，会开阔自己的知识视野

C．课外学习比课堂学习更重要D．每一个初中生都提高了自学的能力

3.下列同学们的行为属于学习的是（D）

①小金利用课余时间阅读课外书籍

②小胜周末到敬老院做义工

③小红回家自己做饭

④小欣上课认真听讲

A．①②③B.①②④C.②③④D．①②③④4.对参观博物馆这种学习方式，一些同学发表了如下看法，正确的有（C）

①参观博物馆不如在课堂上学习知识

②能让我们在课堂之外学习更广泛的知识

③能开阔我们的视野，拓宽知识面

④参观博物馆会浪费宝贵的学习时间

A．①③B.①②C.②③D．②④5.随着初中学习科目的增多，许多同学都感到时间不够用，其原因可能有（D）

①做事太拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积越多

②制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱

③从来不制定学习计划，做事太随意

④不习惯花时间去衡量哪些任务需要优先处理

①②③B．②③④C．①②④D．①②②④

6.美国94岁老妪获得大学文凭，“我这么晚才获得大学文