人教版九年级物理第十五章第三节《串联和并联》教学设计_第1页
人教版九年级物理第十五章第三节《串联和并联》教学设计_第2页
人教版九年级物理第十五章第三节《串联和并联》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

知识教与技能学过程与方目法情感标态度与价值观教学重教学难教学器教学方

串和联案1、知道串联、并联电路的特点.2、会读、会画简单的串、并联.3、知道生活、生产中采用简单串联或并联电路的实1通探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别，从而培养学生对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能.2通过让学生举出生活产中简单串联电路的实例养观察能.激发学生认识串联电路和并联电路的兴趣，积极主动找出串并联的特点及识别方法，能联系生活中的串并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。通过观察和实验，探究串、并联电路的特.组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结.电源、灯泡、开关、导线、小彩灯、直尺实验探究教学

教活

学活

设意环节创设情境导入新课讲

出示小彩灯放幅美丽夜通赏图片，积极景图片启发学生思考导入考。新课。、串联路概生。

吸引学生注意力发习动机。符合学生的引导学生由一灯的连接，提出问题使只小灯泡同时发光？

学生思考。

认知规律发学生深入思考过授

鼓励学生设计电路图范画出电路图成并联电路的概念。出示课题。通过学生活动的形式强化概念。、串联路点探。

设计两灯都亮的电路图动深概过纠正电路图正画出念理解。串并联电路图道么是串联电路，什么是并联电路。引导学生动提醒学生注意实验事项，动连接电路，完成导学

手的过程中，新

鼓励学生动手实验、实际操作。引导学生实验中分析两

案，并能分析、讨论、归纳体出串并联电路在结构关得过程的作用电间关系等方证种电路特点掌握重点突面的特点。难点。

想验自己的成功的喜悦。知

、生中物。引导学生应用所学知识析

学生思考能应用串并联体物理知电路的特点析生活中的识于生活，生活中电路连接方式鼓励学生联系实际，并进行分析。

电路连接方式。

应用于生活。

课堂小结

启发学生思考交流畅谈收获。提出困惑。

学生谈收获。提出困惑。

交流分享自己的成果。串和联1、串联电路

并联电路板书设计

2、串并联电路的特点：、活中的电路下面电路中属于联电路的并联电路的巩A

B

C

D固练习思考讨论

请你为学校门卫设计一个门铃电路图门口摁下门铃卫红灯亮，门铃响。值班人就知道有人来了。（电源、导线、门铃、灯泡）、根据电路图连接实物图。L1﹣L2居民楼的楼道灯，夜间总是亮着会浪费电。但是，如果有人夜晚出来，没有灯又黑不方便。现有一种自动控制的楼道灯，当有人走动发出声音时，电路接通，灯亮；经过一两分钟后，内部的延时装置就把电路断开，灯灭。不过，只有夜晚天黑之后灯才能亮，白天，不论发出多大的声音，电灯也会“无动于衷是为在控开关中装有“声敏电。“声敏”和“光敏”的自动装置都是比较复杂的（实际使用时它们装在同

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论