中学疫情处置应急预案

中学疫情处置应急预案根据《全面做好新冠疫情常态化防控工作方案（第九版）》《新冠本土疫情处置方案（第五版）》《突发公共卫生事件应急条例》和《幼儿园新冠防控指南》《中小学校新冠防控指南》等有关法律法规、技术规范和上级有关要求，制订本预案。一、工作体系学校疫情防控应急处置工作在属地统筹疫情防控和经济运行工作领导小组（指挥部）统一领导下进行。按照学校疫情防控工作联防联控机制要求，各有关职能部门根据职责，衔接协作，齐抓共管。各学校建立内部应急处置机制。成立由XX担任组长，相关负责人和教职员工为成员的疫情应急处置领导小组和工作小组。中学疫情应急处置领导小组组长：副组长：成员：职责：制定、协调、部署疫情应急处置工作中学疫情应急处置工作小组组长：副组长：成员：全体教职工职责：具体实施疫情应急处置工作校长XX担任总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。（主要指挥人员如不在学校则按照组长、副组长、成员（姓名排序）先后担任处置主要负责人，并及时和校长XX沟通）落实校领导班子成员和专班人员24小时“双值班”制度。下设具体工作组：（一）综合协调组人员组成组长：成员：主要职责负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；不断优化应急处置流程。（二）疫情监测组人员组成组长：成员：级部主任班主任主要职责负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。（三）现场处置组人员组成组长：成员：级部主任主要职责疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治，避免交叉感染。（四）对外联络组人员组成组长：成员：主要职责出现疫情后，及时联系定点医院，转运车辆等，并通知学生家长；按规定向上级门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。（五）消毒防疫组人员组成组长：成员：主要职责负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。（六）宣传教育组人员组成组长：成员：主要职责负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心、态。（七）教学组组长：成员：主要职责：负责教学计划制定和实施，维护正常教学秩序，确保线上或线下教学质量。（八）安保组学校安保人员学校值班领导主要职责：负责校内、门口周边安全保卫工作。（九）食品安全组组长：成员：主要职责：1负责食堂食品安全和就餐过程中疫情突发处置。2食堂内部消毒工作。3保障食品供应确保食品安全。（十）后勤保障组组长：主要职责：1负责疫情突发处置后勤保障工作。2疫情防控物资发放工作。（十一）隔离转运组长：成员：各班主任教职工主要职责：1核实需转运人员，按照车辆座位数量确定每车次转运人数。2随车教师做好引导，安抚学生情绪，解决学生问题。（十二）餐饮小组组长：职责：出现疫情应急餐饮工作，各餐次配餐、回收餐具和餐余垃圾。二、处置流程异常处置。在校内一旦发现师生员工（含服务外包人员，下同）体温大于37.3笆或有干咳、腹泻、乏力、结膜充血等异常症状，应立即将异常人员带至就近的临时留观点，同时报告学校疫情防控负责人XX校长。异常人员带离后，其他人员原地静止，学校立即安排专人登记现场师生员工个人信息，提醒在场人员做好个人防护。复测问询。在临时留观点，由学校医务人员或焦广涛对异常人员再次进行体温检测（使用水银体温计）和简单询问，如果确认体温大于37.3笆或有干咳、腹泻、乏力、结膜充血等异常症状，则启动应急处置；如有境外、省内外中高风险区旅居史或确诊病例接触史等流行病学史的，应参照疑似病例处置。如果体温＜37.3笆，由校医或焦广涛决定是否继续观察、恢复正常研究生活或启动应急处置。送医上报。结合现场复测和具体问询情况，做出如下处置：（1）对有中高风险区旅居史、途经史或有与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，学校立即拨打120急救电话，由救护车送定点医院走绿色通道就诊，并进行核酸检测。核酸检测结果未出之前保持隔离，在就诊医院留观。学校有关工作人员应另车随行赴医疗机构予以协助，并做好记录。（XX）（2）无中高风险区旅居史、途经史或无与确诊、疑似病例、密接者的接触史者，由学校第一时间派专人专车送学生到定点医院走绿色通道就诊，并组织核酸检测，不得让学生自行就医或由家长接回。（XX）（3）就诊学生核酸检测结果和其他相关就诊情况，学校要第一时间做好信息上报工作°（XX）后续处置。发热师生在定点医院诊疗、采集核酸检测样本后，医院确定无需留院观察的，本地学生由家长接回居家观察；家居外地的学生，如果确实不能回家，可回学校临时隔离点隔离，等待核酸检测结果。取得核酸检测阴性结果后，陪同的学校工作人员要立即通知其他现场等待排除信息的师生员工，恢复正常研究生活。发热师生留院观察期间，未接到医院排除信息前，有关现场人员不得离校。（XX）三、应急启动当师生员工被诊断为确诊、疑似新冠病例或无症状者时，迅速开展以下工作（流程图见附件）：应急机制启动。学校XX校长第一时间按要求上报属地疾控机构、上级教育主管部门，学校主要负责人乂乂校长在校统一指挥，全面启动校园封闭，人员只进不出，全校静止，禁止流动，禁止聚集。迅速做好病例研究、生活和出入场所的封控，严禁无关人员接触和靠近。（各级部处室负责人）流调溯源。按照卫健、疾控部门的要求，学校协助卫健、疾控部门做好流行病学调查，确定密切接触者范围，由区市指挥部对相关人员实施集中隔离、居家医学观察等各项工作。（班主任）通风消毒。疾控机构组织专业人员对确诊及疑似症状者活动过的场所进行终末消毒。（XX）调整教学。出现上述患者的班级，教学调控组要根据实际立即启动教学应急预案，学校教学活动暂时转为线上教学，避免其他师生交叉感染。（XX）宣传引导。宣传教育组要按照属地疫情防控领导小组指挥部的统一要求及时向师生和家长通报情况，加强心理疏导，回应社会关切，及时应对舆情。（XX）四、有关细则居家医学观察注意事项。（1）居家医学观察的人员每天早晚测体温各1次，并记录在册；若出现发热或者干咳、气促、肌肉酸痛等症状，应立即向班主任或学校疫情报告人报告，并佩戴医用外科口罩或医用防护口罩；XX校长立即向市疾控部门报告，配合做好排查和后续相关工作。（班主任、级部处室负责人）（2）居家医学观察期间，尽量开窗通风，不能自然通风的用排气扇等机械通风。被观察人员与家庭成员尽量避免近距离接触（至少间隔1米以上距离），有条件的独居一室，最好选择居家下风向位置的居室。日常佩戴一次性医用口罩；注意手部卫生；咳嗽或者打喷嚏时用纸巾或肘部衣服遮掩口鼻；接触呼吸道分泌物后应立即使用流动水和洗手液洗手。设置套有塑料袋并加盖的专用垃圾桶。被观察人员用过的纸巾、口罩等放置到专用垃圾桶并及时清理，清理前用有效氯浓度为500-1000mg/L的含氯消毒液喷洒或浇洒垃圾至完全湿润，然后扎紧塑料袋口。生活用品专人专用，单独洗涤消毒处理。返校管理事项。（1）患病学生病愈且隔离期满后，班主任应督促其先到医院或社区开具痊愈证明，复课前持医院病愈证明到卫生室复核确认登记，方可复课。若校医复核结论与学生的医院病愈证明不一致，以校医的结论为准，学生暂不返校上课，并遵照校医的休假建议继续休息。校医应与家长做好沟通解释，若家长对复核结论、休假建议存在争议，校医立即将情况报告校领导、属地主管部门和疾控机构，研判后作出是否返校的决定，并通知学生和家长。（班主任、级部处室负责人）（2）凡是病愈或隔离期满无症状人员返校，可安排在上午（下午）第一节课上课后从专门通道入校，由杨丽霞、桂占江负责核查病愈证明、解除医学观察证明等。（3）对于已排除新型冠状病毒感染的可疑人员，凡出现咳嗽、咽痛、发热、畏寒、乏力、腹泻、结膜充血等症状者，应待症状消失、身体痊愈后方可返校（发热患者需症状消失48小时、呕吐腹泻患者需症状消失72小时）。因过敏、哮喘等其他原因引起咳嗽症状的，需有医院提供的医学证明。2022年秋季开学校园疫情防控和安全检查清单学校名称主要负责人地址联系电话校园疫情防控开展疫情防控预案演练是否已制定师生返校报到疫情防控方案，做到错峰措施返校。是口否口是否确保防疫物资充足有效是口否口是否已组织开展疫情防控演练，强化“五个一律”措施（校门口有入校流程提醒）是口否口是否开展后勤、保安、食堂人员管理岗前疫情防控和安全知识全员培训是口否口完成师生动态精准排查是否在开学前14天对全体师生员工（包括临聘人员）假期行程和健康情况进行一次精准排摸，并提前告知返校注意事项是口否口是否按规定落实师生新冠疫苗“应接尽接”，按属地要求落实核酸检测要求。是口否口建设卫生保健室和心理辅导室是否设置运作规范的卫生保健室，并配备持证专技（设卫生室的）或专职保健师（设保健室的）是口否口是否建有心理辅导室，有针对性开展学生心理问题筛查工作，采取切实有效的干预和关爱措施是口否口建立清洁消杀制度是否在开学前对教室、寝室、食堂、厕所等重点场所和校园卫生死角进行一轮彻底卫生打扫与消杀工作，并进一步完善校园环境消杀制度是口否口核验师生健康证明。是否对有中高风险地区及所在城市旅居史的师生做好排查，并按规定提供健康管理证明材料是口否口是否要求教职员工报到时提供防疫行程卡、健康码、规定时间内核酸检测阴性证明，学生提供14天健康报告单是口否口是否要求后勤、保安、食堂等工作人员返校返岗前提供疫苗接种证明、48小时内核酸检测阴性证明、健康绿码和防疫行程卡是口否口落实每日体温检测。是否在开学前对体温检测设备进行一次严格检查和校正，确保进入校门的每位人员体温正常是口否口是否已落实开学后学生的晨检、健康“日报告”制度和师生员工因病缺勤追踪等制度，不再要求家长每日健康打卡是口否口规范设置隔离场所是否在校门口入口处规范设置体温复测点或临时留观室是口否口复测点或临时留观室是否相对独立，并设立醒目的标识，并配置好防护用品，如：水银体温计、免洗消毒液、口罩等必备物品是口否口严控一切冷链食品是否杜绝进口冷链食品进入校园是口否口有住宿生学校是否已强化快递物品管理，引导师生尽量不网购动物源性生冷食品是口否口掌握未报到师生情况是否对未按时返校的师生员工做到底数清、情况明，并及时进行电话联系，确认其健康状况和行程，做好登记备案是口否口完善请销假制度校医（保健教师）是否对因病请假和病愈返校的师生分析判断、核验相关诊疗或检测证明材料，并健全师生员工的健康档案是口否口校园安保管理校门口安防管理校园是否实行封闭式管理是口否口外来人员进入校园是否实行严格的身份审核、登记制度是口否口校门口外来访客系统是否与公安平台联网是口否口校门口是否因地制宜设置硬质隔离设施是口否口12.人防建设学校（幼儿园）是否按规定配备专职保安员（具体配备标准）：非寄制学校师生员工总人数少于100人的至少配1名专职保安员；100人以上1000人以下的至少配备2名专职保安员；超过1000人的，每增加500人增配1名专职保安员。寄宿制学校、走读寄宿混合制学校均按照师生员工总人数为100人以下的至少配2名专职保安员，每增加300名师生增配1名专职保安员标准执行。涉及多校区的学校，其每个校区按在校师生实际人数根据上述标准，独立配备专职保安员。是口否口保安能否正确操作物防、技防设施、设备（可要求操作监控回放等）是口否口物防设施配置管理是否按执勤人数配备：防暴头盔（1顶/人）、防护盾牌（1副/人）、防刺背心（1套/人）、防割手套（1副/人）、橡胶警棍（1支/人）、强光电筒（1只/人）、自卫喷雾剂（1支/人，关注自卫喷雾剂是否在保质期内）、安全钢叉2套是口否口物防设备是否摆放整齐，便于取用是口否口技防设施配置情况学校门卫值班室、学生宿舍楼值班室、安防监控室是否安装有一键式紧急报警装置是口否口保安人员是否会操作一键报警器、撤销一键报警是口否口是否安装有视频安防监控系统（带存储功能，保存30天以上，监控时间误差不超过30秒）是口否口学校出入口、主要通道、学生宿舍（公寓）楼出入口及其它重点部位是否安装有监控探头是口否口执勤制度落实上学、放学高峰时段，保安员是否携带头盔、防刺背心、橡皮棍、哨子等防护装备上岗执勤（可回放监控查）是口否口校园周边整治开学前是否已开展校园周边隐患排查并及时将发现的隐患报相关部门是口否口校园消防安全管理消防责任制是否建立并落实逐级消防安全责任制，明确各级、各岗位消防安全责任人及工作职责，配备专（兼）职消防管理人员是口否口消防检查制度落实开学前是否组织一次全面的防火检查（查看台账）是口否口是否安全专人进行每日防火巡查（含夜间），做好巡查记录（查看台账）是口否口消防管理落实安全出口、疏散通道、消防车通道是否畅通是口否口宿舍楼、教学楼、图书馆等人员密集场所门窗、阳台部位是否无防盗窗等障碍物是口否口门卫室、宿舍楼是否存在使用明火或取暖器、热得快等大功率电器现象是口否（校内是否还存在燃烧性能不达标彩钢板建筑是口否（师生消防教育是否对师生员工开展一次全员消防安全培训和演习是口否口危化品管理实验室危险化学品购买、处置是否规范是口否口实验室危险化学品是否集中处置是口否口实验室危险化学品是否与普通化学药品混合保管是口否口危化品储存室是否落实双人双锁、出入口是否设置监控视频是口否口22.燃气管理燃气设备是否定期检查维护是口否口瓶装液化气瓶存放、使用是否规范是口否口是否安装过流截断保护装置和燃气泄漏报警装置是口否口油烟管道清洗是否定期清洗食堂油烟管道（记录或凭据）是口否口电动自行车管理是否存在电动自行车在楼梯间、门厅、走道、安全出口处及室内停放及充电的情况是口否口食品与饮水安全管理食品安全管理是否持有有效的《食品经营许可证》，建立食品安全校长负责制，有专职食品安全管理人员是口否口食堂从业人员是否开展岗前培训和食品安全知识培训，是否建立完善的健康管理档案是口否口食堂从业人员是否持有效健康证，并做好个人防护，佩戴口罩等卫生习惯是口否口26.环境卫生食堂场所、布局是否合理，是否保持食品加工区和就餐场所环境整洁卫生和空气流通；是口否口是否及时对地面、墙面、桌椅等进行清洁或消毒是口否口原料贮存离墙离地存放，没有“三无”过期、变质食品，温度、湿度是否符合管理要求是口否口是否对餐饮具进行规范清洗、消毒、保洁，并按要求做好登记是口否口27.操作规程是否严格按照规范进行加工制作食品，做到烧熟煮透、生熟分开、荤素分开，按规定进行留样并做好记录是口否口物资储备、人员管理、食品安全管理、消毒保洁等管理是否规范是口否口28.就餐管理是否建立集中用餐陪餐制度（做到五上墙，暨陪餐人员排班表上墙到位、陪餐制度上墙到位、陪餐专座标识显目可见、陪餐意见反馈单挂墙到位、陪餐意见整改落实清单到位），每餐均有学校相关负责人与学生共同用餐是口否口是否做到在食堂显目处公示学生每周菜谱是口否口学生在餐厅就餐人数、食堂分布、用餐规模等安排是否合理是口否口校园饮用水卫生管理是否在校园饮用水处贴有使用说明是口否口是否于开学前一周内对饮用水设备及涉及的管路进行消毒、检查和维护，并做好记录是口否口教材教辅规范情况公示制度落实学校是否在每学期开学初公示选用的教材教辅名称、版本等信息是口否口教材教辅选用是否存在选用目录之外的教材教辅的情况是口否口是否存在“一科多辅”的情况是口否口.规范采购学校或教师是否存在推荐目录之外的教材教辅，变相强迫学生或通过家委会统一购买的情况是口否口学校或教师是否存在通过代购教材教辅，从中牟利的情况是口否口是否存在接纳或协助没有中小学教材教辅发行资质的单位和个人进入学校宣传、推荐和推销的问题是口否口五项管理落实情况.睡眠管理作息表是否符合睡眠管理要求（每天睡眠时间小学生应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时；小学、中学早上上课时间一般分别不早于8:30和8:00,寄宿制高中上课时间不早于7:40；寄宿制小学、初中、高中学校晚熄灯作息时间一般分别不迟于21:00、21:30、22:30；小学、初中不组织集体早自修）是口否口手机管理学校是否有手机管理办法是口否口作业管理是否建立作业管理制度和校内公示制度是口否口作业时间控制是否达标（1-2年级无书面作业，3-6年级每天不超过60分钟，7-9年级每天不超过90分钟）是口否口是否存在给家长布置作业或要求家长批改作业的情况是口否口是否将作业纳入对教研组、教师的考核评价是口否口读物管理是否组织统一购买课外读物是口否口是否建立阅读激励机制是口否口体质管理学生在校每天体育锻炼是否满一小时（小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时）是口否口学生是否开展每天不少于30分钟的体育大课间活动是口否（放学后托管落实情况38.放学后托管服务开展情况是否开展放学后托管服务是口否口服务时间是否达标（服务时间每天2小时以上）是口否口是否建立经费保障机制是口否口其他劳动教育必修课程和劳动周开展情况是否全面落实每周不少于1课时的劳动教育必修课，纳入课表。是否制定学校劳动周具体计划。是口否口“明眸皓齿”工程落实情况教室灯光设备是否已经改变到位是口否口每个教室是否至少有两种不同高度的可调节课桌椅是口否口是否完成今年教室交互式多媒体改变任务是口否口学校信息服务类平台使用规范情况是否严禁有害信息服务进入中小学校园、严禁强制学生家长使用有偿类信息服务、严禁有偿信息服务类商业活动进校园、严禁学校和教师从有偿信息服务中获利等是口否口是否强制或诱导家长和学生购买指定的设备、教学资源及配套服务等是口否口基建修缮项目等其他开学初工作安全保障措施检查人员根据有关规定，针对以上第条存在的问题，请贵校（单位）于年月日前整改完毕。被检查单位（负责人）签名:检查被检查单位（负责人）签名:检查人员：年月日本表一式两联，一联存档、一联交被检查单位（负责人）小学2022年疫情防控实战演练方案为提高我校突发新冠事件的应急指挥、组织协调和处置能力，依据《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《新冠防控方案（第九版）》、《突发事件应急演练指南》、《小学疫情防控方案》和《小学疫情应急处理预案》等有关规定，特制定本方案。—、演练目的检验《小学疫情防控方案》和《小学疫情应急处理预案》的科学性和实用性，并检验突发事件相关人员对新冠应急处理的程序和技术要求的掌握程度。提高应急组织协调能力。完善冠状病毒等呼吸道传染病信息监测报告，建立卫生与教育两部门密切配合与快速反应机制，预防和控制病毒性等呼吸道传染病在学校的发生和蔓延。普及新冠防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识。二、演练内容学校如何加强入校（入校学生测体温高于37度）、教室（在核酸抽检中发现学生呈阳病例）、（师生员工共同居住者自高风险地区返回）、餐厅、宿舍和晨午晚检制度的落实，在发现疑似新冠等呼吸道传染病疫情时，如何立即上报疫情信息，学校如何及时启动应急预案，配合卫生部门开展疫情调查与处置，加强新冠防控知识的宣传等。三、组织机构疫情防控领导小组：组长：副组长：成员：演练总指挥：现场调度：1、校门口：测温：记录：消毒：疏导学生：门外留观点：2、教室实战演练：教师：使用教室：五年级一班学生：五年级一班隔离室：街道医院人员第二隔离室：美术教室（）消毒：3、宿舍实战演练：男生宿舍：测温：记录：女生宿舍：测温：记录：4、餐厅实战演练：测温：记录：全程拍照：XX刘晓楠闫焕英四、演练时间、地点演练时间：2022.6.89：40演练地点：小学五、演练前准备演练前1-2天向上级有关部门通报，以免引起不必要的恐慌。演练前物资准备：测温设备，防护用品，消毒用品等。参加演练人员在演练中应注意安全，避免发生各类事故。资料组拍摄图片、进行摄像，做好资料搜集和整理，准备好照相机、摄像机。六、演练的过程现场负责人：现场评估员：演练地点：小学校内（一）学校大门口学校门口设置了一米间隔线，设置2路体温检测点，学生分2路、间隔1米以上进入校园。学校执勤人员以乂、李恩祥）逐一对进入本通道人员进行体温测试，并对学生进行仪容仪表及安全检查，派出所干警协助组织学生，维护学校大门口秩序。当发现学生体温异常时，XX迅速用第二把测温枪进行复测，如体温依旧异常，即刻电话通知留观室XX（XX）带领该人由校门外进入留观室，由留观室教师（XX老师）再次用水银温度计对学生体温进行检测，学生体温异常，留观室教师（XX）电话通知当天值班干部XX（XX）或防疫领导小组成员，将学生姓名、班级、温度等信息填表后陪同被隔离人一同在留观室等候下一步通知。街道疾控中心人员指导留观室人员个人防护、测温、消毒等事项。门口体温测量员在体温异常者被带离门口后，即刻用桌子将通道封闭并进行区域消毒；值班干部XX（XX）再上报XX校长（XX）及该生班主任，班主任通知学生家长、XX（XX）向XX医院疾控中心（XX）：XX小学校门口发现体温异常学生请速派人员处置；XX（XX）向教育主管部门（XX）报告：XX小学校门口发现体温异常学生，已经向XX医院疾控部门报告，请领导指示。禁止人员出入学校，等待上级处置命令。（二）教室1（在核酸抽检中发现呈阳病例）学生正在教室上课，校长（XXXX）突然接到疾控中心通知学生张三核酸抽检中发现呈阳，①收到疾控部门通知后，学校校长第一时间启动应急预案，发出指令（所有领导小组成员同时电话发令）：所有师生保持原地不动，落实戴口罩、勤通风等防护措施。②XX（XX）向街道疾控中心（XX）报告情况：XX小学张三核酸抽检中发现呈阳请速派人员处置；疫情报告人（XXXX）向（XX）报告：XX小学张三核酸抽检中发现呈阳，正在联系街道疾控中心，请领导指示；各年级主任迅速查找学生所在班级，（XX）向该生班主任下达通知：你班学生张三核酸抽检中发现呈阳，保持原地不动，落实戴口罩、勤通风，把张三带到教室外通风处等待李华老师处理。③（闫焕英）通知门卫（XX）：学校有学生核检呈阳，请全面封闭管理，确保任何人员不进不出。④XX（XX）通知隔离小组人员（XX）：五年级一班一名学生核检呈阳，请立即着二级防护（隔离服、医用口罩、一次性橡胶手套、鞋套、面罩、一次性头套、防护眼镜），3分钟内赶到（五一班），将该学生按预案路线带到隔离室。（XX）带学生到隔离室后，进行体温监测（水银测温计）及询问生活起居与人员接触等情况并做好记录，等待街道疾控中心人员到来。街道疾控中心人员指导隔离室人员个人防护、测温、消毒等事项。其他学生及任课教师全体到第二隔离室进行测温登记（XX）。五一班班主任（XX）立即联系该生家长，要求家长立即向该村委汇报。⑤XX通知后勤人员以乂）进行全面消毒：（①对五一班教室、高频接触的门把手、桌凳、电器开关等重点部位，开展规范消杀，做到全覆盖无死角。②其他消杀组人员对全校所有教室、留观室、食堂、宿舍、卫生间等重点区域，高频接触的门把手、水龙头、电器开关等重点部位，开展规范消杀，做到全覆盖无死角）。（二）教室2：师生员工共同居住者自高风险地区返回教师接到新中高风险区排查任务，在排查过程中发现五二班李四家长刚从高风险区偷偷返回并与李四曾亲密接触：①班主任（XX）立即向校长（XXXX）或学校疫情领导小组成员汇报：五2班李四家长刚从高风险区偷偷返回并与李四曾亲密接触，请领导指示。学校校长第一时间启动应急预案，发出指令（所有领导小组成员同时电话发令）：所有师生保持原地不动，落实戴口罩、勤通风等防护措施。②XX（XX）向街道疾控中心（XX）报告情况：XX小学李四家长刚从高风险区偷偷返回并与该生曾亲密接触请速派人员处置；疫情报告人（XXXX）向（XX）报告：XX小学李四家长刚从高风险区偷偷返回并与该生曾亲密接触，正在联系街道疾控中心，请领导指示；③（XXXX）通知门卫（XX）：学校有学生核检呈阳，请全面封闭管理，确保任何人员不进不出。④闫焕英通知隔离小组人员（XX、刘晓楠）：五年级二班一学生家长刚从高风险区偷偷返回并与该生曾亲密接触，请立即着二级防护（隔离服、医用口罩、一次性橡胶手套、鞋套、面罩、一次性头套、防护眼镜），3分钟内赶到（五2班），将该学生按预案路线带到隔离室。（XX）带学生到隔离室后，进行体温监测（水银测温计）及询问生活起居与人员接触等情况并做好记录，等待街道疾控中心人员到来。其他学生及任课教师全体到第二隔离室进行测温登记（XX）。五2班班主任（XX）立即联系该生家长，要求家长立即向该村委汇报