部编版五年级道德与法治上册第1课《自主选择课余生活》优质教案+练习题（含答案）

1、自主选择课余生活第一课时教学目标了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。培养学会面对选择中遇到的各种问题，并能很好地自主解决和处理这些问题教学重点及难点正确认识课余生活的重要性和作用。既要能自主选择课余生活又要能做到征求并听取父母、老师的意见。教学用具多媒体设备、等相关资源图片资源、场景照片等教学过程活动一：课余生活谁选择反馈指导：1.课堂导入：在新课讲授正式开始之前，老师在班级进行一个小小的调查，询问学生在刚刚过去的暑假中参与了什么活动，是否是自己自愿参与，导入课堂。2.出示教材对话，举行一个小型辩论会：课余生活应该由谁来选择，引导学生理解在自主选择课余生活拿不定主意时，可以征求并听取父母的意见和建议。教师总结：自主选择既是一种权利，也是成长中需要发展的能力。每个人都必须学会成长，学会处理成长中所面临的新问题。课余生活丰富多彩，相信大家在经过紧张刺激的辩论以后，都能明白自主选择是一项重要的权利。设计意图：小小辩论会”极易激发学生的兴趣，学生在辩论中更易弄清课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。活动二：选择中的困惑我能解反馈指导：1.课件出示视频《我生活中的小困惑》，请同学们说一说当自己想自主选择课余生活中遇到过哪些困惑。2.请同学们分组为李玉红同学出谋划策，教师引导学生先将建议先写在书上，然后参与讨论。教师总结：在遇到困惑时要开动脑筋，从自己的实际情况出发，合理选择，自己无法选择时，可征求父母和老师的建议。大家只有消除困惑，选择好各自的课余生活，才能获得锻炼和成长。设计意图：充分利用好教材，在教材的引领下，从不同的角度弄清楚相关问题，消除困惑，培养学会解决选择中遇到的各种问题。活动三：我的课余生活反馈指导：1.请同学们自主阅读教材“活动园”，选择一个自己喜欢的且也想参加的类似的课余活动，并说说想参加的理由。教师总结：大家想参与的课余生活内容可真丰富啊！有发展自己兴趣的、有促进同学之间交流的、有为社会、为社区做贡献的等等，可是大家知道参与丰富多彩的课余生活会给我们带来怎样的益处吗？让我们接着往下学习。设计意图：基于阅读选择最想参加的课余生活，并进行推介和分析，促进了学生对不同类别的课余生活的理解、感悟和借鉴。活动四：课余生活助我成长反馈指导：1.请同学们在自己这些丰富的课余生活中选择其一，通过讲述、布展或表演等方式展示自己在课余生活中的美好感受，做好与同学们分享的准备。教师总结：同学们表现的都很不错！希望通过这样的一个小活动让大家明白这些课余生活有助于我们开阔视野，提高各方面的能力，更好地适应社会，承担起社会小主人的责任与担当。设计意图：充分发挥来自与学生的资源，引导并促进学生之间的相互学习和相互借鉴。课堂小结：参加自己感兴趣的课余生活，能够激起我们的求知欲，磨砺意志，开发潜能，陶冶情操，促进自我发展，让自己有更好的发展、更幸福地成长。希望大家都能自主选择自己的课余生活，快乐成长。板书设计：自主选择课余生活课余生活我选择课余生活助我成长1、自主选择课余生活第二课时教学目标珍惜时间，坚定地执行自己的课余生活计划。掌握方法，学会合理安排自己的课余生活。学习和掌握合理安排课余生活的方法，学会自主、科学安排课余生活，并在实际行动中贯彻落实课余生活计划，过好课余生活。教学重点及难点懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则，让课余生活健康安全。面对课余生活中的诱惑，能够合理的选择。教学用具多媒体设备等相关资源图片资源、场景照片等教学过程活动一：我们的选择反馈指导：1.出示教材图片，了解其他同学的课余生活。2.引导同学们对“玩电子游戏、玩手机、看电视等就是课余生活”这样的观点进行讨论。教师总结：适当地游戏能够帮助我们提高各种能力，但是沉迷游戏就会带来各种各样的危害。因此，我们在玩游戏，尤其是玩电子游戏的过程中，一定要把握好尺度和分寸，严格控制时间，避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康。设计意图：就学生中存在的打游戏、玩手机等问题引导学生分析，更具针对性。活动二：过好有价值的课余生活反馈指导：1.引导同学们自主阅读教材“阅读角”，请同学们说一说从“我给外国客人当讲解员”的经历中，大家有什么启发？2.课件展示本校的学生活动中与“活动园”相类似的与学生课余活动图片，引导学生思考这样的课余生活的意义及价值。教师总结：起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣，但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。设计意图：引导学生认识到不感兴趣的课余生活也有价值和意义，也要过好这样的课余生活。活动三：活动安排好做法反馈指导：1.出示教材“活动园”中的对话，请几位同学分享一下自己在安排课余生活中有哪些好做法。2.请同学们自主阅读教材“阅读角”，分组讨论这位同学存在哪些不合理的安排，结合“安排时间应该考虑的因素”为他的课余安排进行改动。教师总结：合理规划课余生活，要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。大家的表现都很棒！可以根据要求将这位小伙伴的课余时间安排的井井有条。老师相信大家也可以将自己的课余时间安排的很好。设计意图：懂得处理时间上的问题。通过讨论和诀窍的分享，学会合理安排课余时间。活动四：课余生活的温馨小提示反馈指导：1.请同学们根据“活动园”的提示思考在以下场景中我们应该注意的事项有哪些，并完成填空。2.教师组织交流，让学生明白在课余生活中应注意哪些方面；指导学生为课余生活做一个温馨提示。教师总结：课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。不同的场合有不同的礼仪要求，我们在课余生活中，要做到文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则，这些都是基本要求。设计意图：让学生明白要想过好课余生活，还需要养成一些良好的行为习惯，遵守不同场合的行为规范。课堂小结：制订合理、有意义的课余生活计划，并能够坚持执行下去，遵守课余生活的文明礼仪规范，这样，我们一定能够让自己的课余生活更加丰富多彩，同时也能让我们更好地学习和成长！板书设计：自主选择课余生活个人兴趣和爱好活动的意义和价值合理制定课余生活计划时间上的考虑遵守课余生活行为规范1自主选择课余生活一课一练（含答案）选择题1.在公共生活中，人们可以根据现有的条件和自己的需求（）。①逐步解决现实问题②增加生活的乐趣③丰富人生的意义④增大私人生活空间A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④2.下列不属于课余生活的是（）。A．上语文课B．参加绘画小组C．参加志愿者活动3.小学生应该每天睡足（）。A．八小时B．十小时C．七小时4.北京时间2018年3月14日，最伟大的理论物理学家之一霍金逝世。他在科学的世界里描绘着宇宙。回顾，亦是怀念。霍金的故事告诉我们（）①生活中有酸甜也有苦辣②挫折、失败和逆境也是一笔财富③不同的生活环境对我们的成长会有不同的影响④面对困境，相同的态度，也会有不同的结果A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5.俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，这是因为（）。A．人多想出的办法也多B．臭皮匠很聪明C．臭皮匠很团结填空题1.做事也能长本领，我们有许多___________都是在“做”中学来的。2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些____________需要我们开动脑筋,__________选择。3.下个假期我们要做好学习___________，开学前才能不忙乱。4.真诚坦率的沟通可以有效地化解_________,促进和谐。真诚的交流需要________他人表达自己观点的权利。5.每个班都是学校大家庭的一员，大家一起________，共同________和分享美好的校园生活。三.判断题1.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。（）2.敏敏觉得自己数学试卷上的题都会做，只是因为马虎才没有得满分，所以她认为：自己数学成绩特别好。（）3.面对困难，如果放弃努力，成功将与我们擦肩而过；相反，如果坚持，再坚持，或许我们就能拥抱成功了。（）4.丽丽躺在沙发上看动画片，觉得有些口渴，大声喊：妈妈为我倒一杯水。（）5.珍惜时间就等于珍惜生命。（）6.排队上车的时候，我让老奶奶先上车。（）7.下课了，明明跑去玩。上课铃响了，才上厕所。（）8.家庭的事务都是大人的事情，我们不用管，这是错误的想法。（）9.我们学生需要学习，爷爷奶奶年纪大了，不需要学习。（）10.班级之间有竞争必须使用正当方式。（） 四.简答题1、课余生活可能给我们带来哪些收获？（列举三到四点）2、你认为你们班存在的优点与不足分别有哪些？3、学习和快乐同行，请你说说曾经体验过的快乐。答案一、选择题1-5：CABAA二、填空题1、本领