音乐教师年终工作述职报告

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音乐老师年终工作述职报告篇1

又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成果与不足之处。

首先，作为一名老师，我能全面贯彻执行的教育方针和九年制义务教育，留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表;在思想政治上，自己虽不是一名员，但时刻能以比员更高的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关怀学校的点点滴滴、角角落落。曾有老师戏称我为“管家婆”、“女管家”，不管这称呼里面是带有褒奖还是别的什么，我都付诸一笑。由于我觉得这是我们每个“家庭”成员应尽的义务;对于学校的荣誉，我也能乐观维护，凡是有利于学校进展的事情，我都会大张旗鼓地进行宣扬，然后尽心尽职地做好各项工作。

其次，在教学上，学校领导依据我的个人特长，让我教双语班的音乐。说实在话，做专职音乐老师，这是我任教十五年来第一次，没有多少阅历，但我能留意多向同事请教，平常自己也注意多看胜利课例，多听示范课，所以在这学期进行的省试验学校音乐老师评优课中，我觉得还是取得了令自己满足的成果，不过比起湖塘片的老师，还是存在着肯定的差异，今后还有待于进一步的学习、提高。在平常的教学中，我能尽量依据同学年龄特点和双语特色细心设计教案。为了使自己的英语课堂用语更加娴熟，我在上学期报名参与了英语大专班的学习，虽然对于高校英语我感觉很生疏，学得也很困难，但我坚信自己的刻苦、努力肯定会换来优异的成果。在学习过程中遇到问题，我能向比我年龄小的同事请教，他们也总能毫不保留地关心我。

由于我的不耻下问、勤奋好学，一时间竟能激起英语组老师共同学习的热忱，我的内心也感到无比兴奋。对于英语组的活动，我也能乐观参加。每一次的英语歌曲竞赛和英语节的节目，我都能仔细排练，从背景、道具和服装的设计到制作，我也会主动请其他老师帮忙，然后自己把好关，所以在演出质量上应当比以前有所提高，特殊是学校合唱队的训练，自己也是边教学边摸索，仔细训练，应当说现在的演唱水平有了肯定的提高。

第三，在少先队工作上，我能尽我所能做好德育办的助手工作。对于工作中必需考虑的细节问题，我也能乐观发表自己的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务，我都会仔细去完成。在工作中，我总喜爱悄悄无闻地表现。

在抓同学常规方面，我是高标准，严要求，自上学期对同学抓常规教育以来，我常常利用升旗仪式、联合早会以及行为规范的学问培训等机会对全体同学进行教育;对一些顽皮的同学所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严峻的批判和急躁的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们。上学期进行的同学常规管理成果展现活动，通过一部分老师的鼎力支持，最终活动取得了圆满胜利。应当说，在全体老师的大力支持和共同努力下，我们学校大部分同学的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。当然，由于同学年龄小，好的行为习惯不能长期保持，“冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特殊是班主任老师，由于班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，很多细致入微的事情要靠大家去做。

音乐老师年终工作述职报告篇2

时间过得真快，这一学期已接近尾声，现在，我将把本学期的工作状况做以总结汇报。

一、思想方面

作为一名员，我仔细学习政理论，坚持学习的群众路线教育，学习各级领导的讲话精神并仔细书写理论笔记，不断地提高自己的思想觉悟。

二、师德方面

作为一名老师，谨记老师师德要求，为人师表、教书育人，关怀每位孩子。从未有过体罚或变相体罚同学的现象，仔细遵守学校的各项规章制度，从未有过迟到、早退、矿工、旷课等现象。

三、课堂教学方面

在本学期，我担当的是七班级1——10班、八班级1——6班的音乐课。每周共16节课。虽然每周课较多，但是，每一节课我都仔细的预备。虽说音乐课是一门考察学科，但我从未由于是学校科而不仔细过。每一节课我都搜集大量的资料，让同学了解更多的音乐课外学问，不断地提高同学的音乐鉴赏力量。竖笛教学的同时，利用钢琴进行听音、模唱的训练，加强了同学的听辨力量的同时，让同学的乐感加以提高。我觉得这样的训练对同学终身受益。

四、课外活动及其他工作

本学期的课外后动真是丰富多彩。刚开学，在时间短的状况下，排练节目迎接“九九重阳节”，虽然节目不够精彩，但也表达了对老人的敬重与祝愿。十月份，与班主任共同排练，参加学校进行的“十月颂祖国，相约中国梦”的合唱竞赛。由于班级较多，有的班级参加的不够，在这里向班主任表示歉意。最劳碌的活动应是元旦演出，在各位领导、班主任、任课老师的共同关心下，顺当的完成了这场演出。在演出预备前，我利用中午休时间、课间操时间加以训练，同学们很辛苦，能够很好地完成任务。不说这场演出有如此精彩，师生之间共同参加，得以欢乐是最主要的。

总之，作为一名音乐老师，我将要不断地干好本职工作，不断地提高自己、突破自我，在以后的工作做得不够的地方，盼望领导老师批判指正，争取取得更大的成果!

音乐老师年终工作述职报告篇3

本学期在轻松开心的氛围中度过了。回想一学期来，我跟同学沟通互动得很好，多次指导她们参与大型的演出，在指导的过程中跟她们建立了深厚的师生感情，我觉得这是最大的收获之处。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。高中的音乐观赏课还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力量得到了熬炼。

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。

三、课外活动：

为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的方案，我们本学期在在校领导、老师们的共同努力下较胜利地举办了校歌合唱、师生文艺汇演等丰富多彩的艺术活动。

不足：关于文艺汇演，由于时间、场地等缘由，做的并非很充分，节目量也有所欠缺。

四、其他：

我常常利用课外时间去收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我校花还很留意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;进教育工作站与各地的中学校老师进行沟通。但做得特别不足的是听课太少，使我失掉了许多直接学习的机会。

总之，就本学期而言，本人自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不擅长运用各方面的力气开展活动。此外，还有一个较重要的问题是，在交际方面还应多学习，处理事情要敏捷，这些力量都有待提高。针对这些不足，我将仔细的进行反思，乐观听取大家的看法，不断改进，连续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光，勤奋钻研新的信息，树立新的观念，在下学期的工作中更上一层楼。

音乐老师年终工作述职报告篇4

时间匆忙，在紧急劳碌中又结束了一学期的工作，静下心来回首，有辛苦的付出，也有收获的喜悦。这个学期将会在我的老师职业生涯留下浓重的一笔，由于我较好的处理了家庭和工作的关系，更由于工作需要，在领导和同事的支持下，迈出了走向音乐讲台的一步。

一、师德——用良心铸就思想

作为一名共产员，本人始终拥护中国共产的领导，坚持贯彻的教育方针，忠诚于的教育事业，爱岗敬业，恪守职业道德。在工作中能以身作则，能自觉遵守学校的各项规章制度，按时上下班，从不由于个人的私事耽搁工作的时间，并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作，听从学校的各项工作支配。

二、工作——用细心对待事业

仔细钻研教材，了解教材的结构，仔细备课、批改作业，听课32节，虚心向老师们请教。按时主持音乐教研活动，带领学科老师开展“走出去”战略活动，去9中、13中学习合唱指挥和节目排练。顺当完成了校级课题《济宁市非物质遗产之传统音乐》校本课程的开发开题任务和编写校本课程《水道音韵》初稿，27000余字。

在本学期，我依旧担当了学校的新闻宣扬工作，书写新闻通讯稿43条，顺当实现了两年内由区级到市级，由市级到省级媒体的发表目标，在《山东青年报》、《中同学》报、《济宁广播电视报》、《济宁晚报》、济宁教育网、任城教育网等省市区级媒体发表。编辑出版校报《腾飞》3期，并顺当完成从两色向四色印刷的过渡，使校报提升质量和档次。编辑我校其次期《家教理论材料》。

乐观参加各项活动，成立“灵动青年团”并组织参与市青少年大自然操沟通会，获得“最佳美感奖”，辅导初二、六班经典吟诵竞赛并获得优异成果，参与老师诗歌朗诵竞赛和“爱心妈妈”招募活动，为孤寡儿童献上自己的一片爱心。每天按时两次打扫卫生，周五执勤，在没课的时候，关心图书室输书、在教务处整理档案材料。

三、学习，用真心追求幻想

作为一名新老师，我始终都抱着求实的工作态度，通过不断实践和反思来提高自己。平常，我注意从书本、报刊、网络中吸取养分，每天我来到学校能够坚持阅读《中国教育报》、《山东教育报》、《齐鲁晚报》，扫瞄较为重要的网站，了解国家大事，仔细练习老师基本功，准时更新教育理念。精读《教研的学问》和《此生未完成》两本书籍，书写理论笔记8000余字，在省级刊物《中同学》发表论文一篇。每周坚持在自己的教育博客“旋转乐台”写教育随笔，顺当通过教育硕士学位论文《鲁西南鼓吹乐》校本课程开发与讨论的开题工作。

四、方向——用虚心成就人生

由于学校的教学支配，这个学期我的空间比较多，让我有了更多的时间在书海徜徉，带给我最大的收获就是深深感受到读书使我的教育人生更加丰满，它使我对教育、对学科教学不断产生新的理解，读书和学习使我的教育教学思想日渐深邃。我的职业规划就是成为一名科研型老师，但是教育理论的匮乏、教学实践的不足和课堂掌控的水平欠佳，目前这都还是我教育成长的“绊脚石”。为了这个抱负，我会把心态放平，把信念加足，虚心请教他人用自己的行动去奋斗。

最终我想说，老师的工作因付出而欣慰，因收获而自信。我情愿在平凡的岗位上做好本职工作，专心去享受“三尺讲台”带给我的欢乐。

音乐老师年终工作述职报告篇5

一、高中音乐教学的瓶颈问题

1、缺乏对高中音乐教学重要性的熟悉

高中注意的是如何考上高校，如何将数理化、语数英学好，而音乐这种对高考来说并不重要的科目，学不学其实是无所谓的，倒不用将那时间花在讨论数理化、语数英上面，所以同学和老师都没把它当回事。

社会各界对音乐的熟悉并不很通透，这也造成高中音乐教学只是一个肤浅的形式。音乐教育是艺术教育的重要组成部分，其具有很高的美育价值，所以有必要对它全面推行。当前，大部分人对音乐教学认知不强，带有肯定的轻视态度，在学习的过程中仅将它的当做是一种点缀。

2、受急功近利思想的影响

高中音乐教学对同学考高校没有多大的关心，也不能直接带来经济效益，所以在肯定程度上会遭人轻视。高中音乐教学在一些人眼中是仅是为了满意教育部门的要求，所以并没有从本质上去熟悉这门课程，或者由于自身水平的限制，没没有意识到自己需要去思索这个问题。在教育实践过程中，老师和同学、家长都是比较重视对升学有关心的科目，从而忽视了对同学美育素养的培育。在这种思想的影响下，培育出来的同学学问面不开阔，艺术修养均不高。

3、教学过程及定位存在问题

在实际状况下，由于我国一般高中的音乐教学还没有形成合理的教学体系，所以在教学的定位、教材、老师素养方面均存在许多问题。这种问题使得高中音乐教学改革进一步改革受到阻碍。专业音乐院校以及师范院校音乐专业的教育宗旨是为社会培育合格的音乐人才和音乐老师。

当前的高中音乐教学没有这么高的要求和目标，它是立足于广阔同学的，其教学目的是提高同学的审美力量和综合素养。这两者存在本质上的区分，高中音乐教学面对的是全体同学，但在现实中，学校均会将音乐设施集中在音乐班上，从而忽视了一般高中生的意愿，最终偏离了高中音乐教学的本意。

4、音乐教材问题

教材是同学与老师学习音乐重要依据，是实现教学方案不行缺少的因素，是同学获得审美体验的基本条件。为了达到上述要求，高中音乐教材把必需拥有以下几个功能：具有观赏的价值、能唤起同学对美的感知、能提高同学的审美力量。

从当前的状况上看，高中音乐教学主要有以下几个问题：教材过于专业化，理论深而学问面不宽。高中音乐教学的目的是让同学学会如何观赏音乐，这种专业化教材明显不符合高中音乐的教育目的;有的教材过于简洁化，跟学校音乐、中学音乐差不多，理论学问浅薄，学问面狭窄。

这种层次的内容使得一些有艺术基础的同学对它产生不了爱好;高中音乐教材在选用上没有什么统一的标准，纯粹依个人喜好进行;高中音乐教材在建设上缺少人力、物力和财力的投入。

二、高中音乐教学瓶颈问题的缘由探究

1、社会多元化文化的影响

在社会的不断进展之下，社会文化也渐渐多元化。当前社会是处在社会的转型期，文化有优有劣，状况也变得更加简单。同学四周经常有不正规网吧、嬉戏厅等场所，使得同学将自己的精力放在了上网和玩嬉戏上面。

这种状况影响了同学人格的塑造和学业的成就。并且社会上的音乐文化其性质也不同，一些格调庸俗低劣的低级艺术布满了整个艺术市场。高雅艺术由于难以被理解进而难入大雅之堂。最终加上媒体的误导和乱宣扬，使得文化艺术环境乌七八糟，最终影响同学一部分同学的审美观，导致高中音乐教学不受待见。

2、高中音乐教学的影响

音乐教育是艺术教育的组成部分，具有特别高的美育价值，在提高同学审美力量，培育同学艺术气质方面其着很大的作用。不过由于学校方面的问题，使得一般高中音乐教学工作不能正确绽开。这些问题主要有：学校领导本身也不重视音乐教学，使的同学也不重视;音乐软硬件条件差，使得音乐教学效果也差;同学自身的问题，有艺术基础的同学觉得高中音乐教学太小儿科，所以不上心。而基础差的同学，由于没有受过音乐教育，所以很难理教材的内容。

三、综上所述

高中音乐教学不受待见的表面缘由许多，和社会多元化文化的影响有关，和高中音乐本身的教学有关，不过其根本缘由与教育制度是分不开的。什么时候高考不再是成才的必要途径时，同学才能根据自己的意愿选择自己喜爱的学问。

音乐老师年终工作述职报告篇6

我于20_年毕业于_音乐大专班，毕业后任教_学校至今已有x个年头。20_年，我被评为学校一级老师，至今已有五个年头。自从20_年担当音乐教研组长至今也已有x个年头，我带领全体音乐老师仔细做好学校的艺术工作。自20_年开头我报名参与了_高校的学校教育自学考试本科班，于20_年取得了本科文凭。回顾过去的x年，主要工作述职如下：

一、倾心教育，为人师表

身为老师，为人师表，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。多年来，始终具有崇高的品德修养，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀全体同学，对同学的教育能够动之以情，晓之以理，关心同学树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关艺术工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在同学和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。

二、细心施教，形成特色

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能精确     把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深化浅出、通俗易懂，本人非常注意提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，同学学得轻松，老师教得自然。

首先仔细备课。不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，做好教学设计，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序作具体的记录，仔细写好教案。每堂课都在课前做好充分的预备，并依据教学内容制作好玩的教具，课后准时对该课作出总结，写好教后反思。

其次增加上课技能，提高教学质量。力求让老师的讲解做到规律化，老师的语言做到精炼化，老师的表情做到生动化，老师的板书做到示范化。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，让同学学得简单，学得轻松开心。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

然后虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

最终自从20_年担当音乐教研组长以来，我始终都认仔细真的做好本职工作，组织老师进行每周一次的集备学习。每当学校有各级竞赛任务时我就带领音乐老师冲在前面，专挑最苦最累的活干，把学校的荣辱看成是自己的。我还担当了一个市级立项课题;音乐课堂教学中培育同学综合音乐力量的讨论，做好课题的讨论工作。

三、潜心钻研，完善自我

从教x年，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进行教学讨论，积累教学阅历，不断锤炼自己的教学基本功。

四、细心培育，培育新人

在老师帮带和同学辅导方面，我特殊注意以下两方面工作：一是细心组织、辅导同学参舞蹈爱好班的学习，成果突出。多个舞蹈参与了市区的文艺汇演，并获一二等奖的好成果。二就是先后和_、_两位老师结为师徒，指导关心她们成长，她们现在已都是学校的骨干老师了，能够得心应手的胜任学校的教学工作，并取得了许多成果。

成果属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。

音乐老师年终工作述职报告篇7

本学期，我兼任六班级班级音乐课，本着更好地完成教学任务到达教学目的培育同学有表情地唱歌和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培育同学的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的进展。作为音乐老师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、优化音乐课的教学结构，激发同学学习爱好，为培育同学制造作预备。

在“应试教育”时期，由于受教育观念，老师素养及学校设备条件的影响。音乐课虽然较语文、数学等学问性的课搞笑些，但仍旧受到“重知轻能”的思想束缚，至使音乐课的教学一向陷入“老师带，同学跟”的泥潭里，并逐步演化成“为唱而教，为教而学”的“唱歌课”。这种不但枯燥泛味，而且严峻忽视同学潜力的培育，导致同学对音乐课的教学也毫无专心性可言。与素养教育的精神大相径庭，务必全面订正。由于培育同学的学习爱好也就成为当务之急。为此，我慎重选取了“开心教学”模式。让同学在老师的挚爱中，采纳同学自己宠爱的方式，主动学习。为较快的顺当实现学习爱好转变这个目标，我因势利异的发挥音乐课本身就有的“愉悦”特牲，加上常常采纳出其不意的教学创意，很快的就吸引了同学的学习爱好。为了确保同学对音乐课有常上常新的感觉，我屏弃了“一本教材，一张嘴”进教室的旧法，不断的变换引用风琴、口琴、收音机、影碟机、甚至多媒体电脑等教具帮助教学。同时，在授课中，不在限于教会同学唱，而是把识谱学问、乐器伴奏、配乐嬉戏、音乐观赏、音乐舞蹈等各种潜力的培育用为教学任务。让同学既长学问又长潜力，让同学自始自终爱好盎然地主动参加。经过一个学期的教学，发觉同学们不但对上音乐课的爱好明显增加，而且还激发了他们对语、数等多门功课的爱好。原先，他们把对音乐课学习的热忱情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明：音乐教学能够促进同学制造力的培育。

二、培育同学的音乐观赏潜力，激发同学的创新意识

音乐是多种基本手段的综合表现，他是有由旋律、节奏、速度、力度、音色、调式等要素有机的结合而成的。同时，音乐作为心灵的语言，是音乐家透过现实生活而发出的感受，并用音乐语言传递给人们。因而，教会同学观赏音乐，让他们专心灵从音乐中领悟喜、怒、爱、恨、哀、乐等情感，也就是说教会同学观赏音乐就显得非常必要。在教学中，我主要是让同学学会用“耳”、用“心”、用“感情”去观赏音乐。如从高亢激扬的《义勇进行曲》中，能够激发起同学的斗志和爱国之情;从内涵深厚的劳动号子中，能够感受到对劳动的喜爱以及对敬业精神的鼓舞;从各种曲调悠扬的悦耳的“民歌、山歌、小调”中，不但能够感受到美，还能够引导同学对学习、演奏及创作产生_。这种_，既包含了与心灵的共鸣，也包含了健康的专心向上的实践意识。这种意识，就是创新的动力。

三、在音乐教学中，要留意培育、引导爱护同学的奇怪   心，构成剧烈的创新精神。

奇怪   心是制造的前奏，也是制造性的原动力。因而培育同学的奇怪   心，爱护同学的奇怪   心，并引导好，使之成为创新思维的源泉是老师在教学中务必仔细完成好的“课题”。依据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的”录像片，在顺着这一原理，帮忙同学培育出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的奇怪   心;之后，对同学的奇怪   心进行专心引导，让同学根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久，有的同学带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种，也有的同学图省事不动脑筋，随便找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。对此，我不但没有批判，而是很急躁的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动，不但很好的爱护了同学的奇怪   心，还为同学的下一次创新实践带给了参加的动力，初步构成了创新精神。

四、“激活”同学的想象力，为同学的制造思维插上助飞的羽翼，促进制造力的构成。

想象是同学特别活跃、大胆的思维活动。是人们在制造活动中独自建构新形象的过程，音乐作为一种以时间上的流淌音响为物质手段来塑造的艺术形式，