《马克思主义基本原理概论》教学大纲

国家级精品资源共享课《马克思主义基本原理概论》国家级精品资源共享课《马克思主义基本原理概论》无产阶级《马克思主义基本原理概论》教学大纲1.课程说明课程周学时为3学时；按照每学期18教学周计算，总课时数为54学时；学分为3分。2.课程性质公共必修课。3.课程教学目的与要求《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课程体系的主干课程。本课程的教学目的是对大学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助他们掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，培养和提高大学生用马克思主义的世界观和方法论观察问题和分析问题，自觉运用马克思主义理论解决实际问题的能力。为学生坚定中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领以及为更好的学习专业课程打下良好的理论基础。《马克思主义基本原理概论》课程教学的基本要求是：通过本课程的教学，使大学生比较全面、完整准确地掌握马克思主义基本理论和基本知识；学会运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和解决实际生活中的问题，认识社会经济关系的本质及其发展规律，认识世界历史发展的基本趋势；特别是学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，分析和解决改革开放与社会主义现代化建设中面临的各种问题，全面提高自身素质，把学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。4.参考教材与参考书目课程教材：《马克思主义基本原理概论》（2013年修订版），本书编写组，高等教育出版社，2013年8月第5版。主要参考书目：[1]列宁：《卡尔•马克思》，《列宁选集》第2卷，人民出版社，1995年版。[2]列宁：《马克思主义三个来源和三个主要组成部分》，甘肃人民出版社，1959年版。[3]列宁：《论马克思主义历史发展中的几个特点》，《列宁选集》第2卷，人民出版社，1995年版。[4]马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995年版。[5]列宁：《唯物主义和经验批判主义》，《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版。[6]马克思、恩格斯：《德意志意识形态》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995年版。[7]恩格斯：《路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社，1995年版。[8]恩格斯：《自然辩证法》，《马克思恩格斯选集》第4卷，人民出版社，1995年版。[9]毛泽东：《实践论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社，1991年版。[10]马克思：《1844年经济学哲学手稿》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995年版。[11]马克思：《<政治经济学批判>序言》，《马克思恩格斯选集》第2卷，人民出版社，1995年版。[12]马克思：《1857-1858年经济学手稿》，《马克思恩格斯全集》第46卷上，人民出版社，1979年版。[13]毛泽东：《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，《毛泽东文集》第7卷，人民出版社，1999年版。[14]马克思：《资本论》第1-3卷，《马克思恩格斯全集》第23-25卷，人民出版社，1972年版。[15]马克思、恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社，1995年版。[16]马克思：《哥达纲领批判》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社，1995年版。[17]毛泽东：《为人民服务》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版。[18]邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》、《在全国科学大会开幕式上的讲话》、《高举毛泽东思想旗帜，坚持实事求是的原则》、《在中国共产党全国代表会议上的讲话》第四点、《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》。[19]江泽民：《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利——在中国共产党第十四次代表大会上的报告》、《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪——在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》、《全面建设小康时候，开创中国特色社会主义事业新局面――在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告》。[20]胡锦涛：《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》、《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》。[21]习近平：《在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章》、《毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义在实践中不断有所发现有所创新有所前进》。[22]中共中央宣传部：《科学发展观学习读本》，学习出版社2008年版。[23]中共中央宣传部理论局：《中国特色社会主义理论体系学习读本》，学习出版社2008年版。5.课程重点与难点教学重点：马克思主义的涵义；马克思主义的鲜明特征；马克思主义基本原理的学习方法；马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义的基本理论问题。教学难点：马克思主义的基本特征；马克思主义的世界观和方法论；把马克思主义基本理论转化为分析问题和解决问题的能力培养。6.课程教学方法与手段本课程采取以教师讲授为主、结合理论讲授、专题研讨、案例分析、视频展播、概念辨析、问题论辩等多种形式，调动学生的积极性、主动性，力求课堂教学生动活泼，深入浅出。本课程全程采用多媒体教学手段，结合调用网络资源，扩大课堂教学内容的信息含量，增强课堂教学的吸引力。7.课程考核方法与要求根据学生的平时学习、期中检查和期末考试情况进行综合考核，力求客观、全面、公正地反映学生的实际学习水平。一般采用试题测试、知识点检测、能力点检测、名词检测、小论文测试、材料分析题测试等等考核方法。平时学习成绩占总分的40％，根据学生的作业、出勤、课堂表现等方面进行评定。期末考试，一般采取闭卷形式，成绩占总分的60％。8.实践性教学内容安排课程利用多种手段开展实践教学。具体安排参见本课程的实践教学大纲。9.先修课程与后续课程先修课程无；并行开设课程有《思想道德修养与法律基础》；后续课程有《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》。10.课程教学内容与学时分配绪论（4学时）教学目的和要求从总体上理解和把握什么是马克思主义，什么是马克思主义基本原理，怎样学习和掌握马克思主义基本原理。教学重点马克思主义的涵义；马克思主义的鲜明特征；马克思主义基本原理的学习方法教学难点马克思主义的理论品质关键词马克思主义；基本原理；鲜明特征；行动指南一、什么是马克思主义1.从马克思主义创造者、继承者的认识成果看2.从马克思主义的阶级属性看3.从马克思主义的研究对象和主要内容看二、马克思主义的产生和发展1.马克思主义是时代的产物马克思、恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新3.马克思主义在实践中不断发展三、马克思主义的鲜明特征1.科学的世界观和方法论2.鲜明的政治立场3.重要的理论品质4.崇高的社会理想四、自觉学习和运用马克思主义1.在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义2.把马克思主义作为行动的指南第一章世界的物质性及其发展规律（9学时）教学目的和要求学习和把握马克思主义唯物论与辩证法的基本原理，着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点，掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。教学重点世界的物质性与世界联系和发展的总特征；物质、意识及其关系；唯物辩证法的基本规律；唯物辩证的科学方法教学难点实践是人的存在方式；系统论与马克思主义唯物辩证法的关系关键词物质；实践；联系；发展；规律；矛盾；方法第一节物质世界和实践一、物质世界的客观存在1.世界观与哲学基本问题2.物质的客观实在性3.世界的物质统一性二、社会生活本质上是实践的1.实践是人类能动地改造客观世界的物质活动2.从实践出发理解社会生活的本质三、客观规律性与主观能动性1.规律及其客观性2.意识的能动作用3.主观能动性与客观规律性的辩证统一第二节事物的普遍联系与发展一、联系和发展的普遍性1.事物的普遍联系2.事物的永恒发展二、对立统一规律是事物发展的根本规律对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。矛盾的同一性和矛盾的斗争性及其在事物发展中的作用矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系事物发展过程中的量变和质变及其相互转化事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法一、唯物辩证法是科学的认识方法1.唯物辩证法是客观辩证法与主观辩证法的统一唯物辩证法是伟大的认识工具二、辩证思维方法与现代科学思维方法1.辩证思维方法2.现代科学思维方法第二章认识的本质及其发展规律（7学时）教学目的和要求学习和理解马克思主义认识论的基本观点，掌握认识的本质及其发展规律，真理的客观性、绝对性和相对性，价值与价值观，真理与价值的关系，认识世界和改造世界的关系，认识论和思想路线的关系。教学重点实践在马克思主义认识论中的地位与作用；认识在实践基础上的辨证发展过程；真理的客观性、辨证性以及检验标准教学难点真理的绝对性和相对性；真理与价值关键词反映论；实践；认识；真理；价值；认识世界；改造世界认识与实践一、实践是认识的基础1.实践和认识的主体与客体2.实践在认识中的决定作用二、认识是主体对客体的能动反映1.唯物主义和唯心主义对认识本质的不同回答2.辩证唯物主义和旧唯物主义对认识本质的不同回答三、认识运动的基本规律1.从实践到认识从认识到实践3.认识运动的不断反复和无限发展第二节真理与价值一、真理的客观性、绝对性、相对性1.真理的客观性2.真理的绝对性和相对性3.真理与谬误真理的检验标准1.实践是检验真理的唯一标准2.实践作为检验认识真理性的标准的确定性与不确定性三、真理与价值的辩证统一1.价值及其特性2.价值评价及其特点3.价值评价的功能与树立正确价值观的意义4.价值和真理在实践中的辩证统一第三节认识与实践的统一一、一切从实际出发，实事求是二、在实践中坚持和发展真理三、认识世界与改造世界相结合第三章人类社会及其发展规律（9学时）教学目的和要求学习和把握历史唯物主义的基本原理，着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。教学重点社会存在和社会意识；社会基本矛盾是人类社会发展的的根本动力；改革与科学技术在社会发展中的作用；人民群众和历史人物在社会发展中的作用教学难点社会形态更替的必然性与人们历史选择性；社会基本矛盾是社会发展的根本动力关键词社会存在；社会意识；生产力；生产关系；经济基础；上层建筑；社会形态；社会基本矛盾；人民群众第一节社会基本矛盾及其运动规律一、社会存在与社会意识1.两种根本对立的历史观2.社会存在和社会意识及其辩证关系。二、生产力与生产关系矛盾运动的规律1.生产力和生产关系2.生产力与生产关系的矛盾运动三、经济基础与上层建筑矛盾运动的规律1.经济基础与上层建筑2.经济基础与上层建筑的矛盾运动四、社会形态更替的一般规律及特殊形式1.社会形态的内涵2.社会形态更替的统一性和多样性3.社会形态更替的必然性与人们的历史选择性4.社会形态更替的前进性与曲折性第二节社会历史发展的动力一、社会基本矛盾是社会发展的根本动力1.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾2.社会基本矛盾在社会发展中的作用二、阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用1.阶级和阶级斗争是人类社会发展到一定阶段才出现的社会现象阶级斗争是阶级社会发展的直接动力马克思主义的阶级分析方法是认识阶级社会的科学方法4.社会革命的实质和根源5.革命对社会发展的巨大作用三、改革在社会发展中的作用1.社会改革的实质2.改革对社会发展的作用四、科学技术在社会发展中的作用1.科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆2.科学技术的社会作用具有两重性第三节人民群众在历史发展中的作用一、人民群众是历史的创造者1.两种历史观在历史创者问题上的对立2.现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提3.从社会历史的整体联系和具体过程中认识和把握历史创造者及其活动4.人民群众在创造历史过程中的决定作用5.无产阶级政党的群众观点和群众路线二、个人在社会历史中的作用1.普通个人与历史人物历史人物在历史的发展过程中起着特殊的作用3.从必然与偶然的辩证统一中理解个人的历史作用4.评价历史人物必须坚持科学方法第四章资本主义的形成及其本质（8学时）教学目的和要求学习和掌握马克思揭示的资本主义社会发展规律，深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义发展过程中的地位和作用，把握资本主义生产方式的矛盾，正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。教学重点资本主义社会本质特征；2.商品经济规律及其作用；3.资本主义社会的基本矛盾、政治制度和意识形态的本质教学难点1.现阶段劳动价值论的新特点；2.资本主义制度的本质和规律关键词资本主义生产方式；价值规律；剩余价值；资本主义基本矛盾；资本主义政治制度；资本主义意识形态第一节资本主义的形成及以私有制为基础的商品经济的矛盾一、资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成1.资本主义生产关系的产生2.资本的原始积累3.资本主义生产方式的形成二、以私有制为基础的商品经济的基本矛盾1.商品经济产生的历史条件2.商品的二因素和生产商品的劳动的二重性3.价值量的决定4.价值形式的发展与货币的产生5.价值规律及其作用6.私有制基础上商品经济的基本矛盾三、马克思劳动价值论的意义1.马克思劳动价值论的理论和实践意义2.深化对马克思劳动价值论的认识第二节资本主义经济制度的本质一、劳动力成为商品与货币转化为资本1.劳动力成为商品的基本条件2.劳动力商品的特点与货币转化为资本二、资本主义所有制1.所有制和所有权2.资本主义所有制及其本质三、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律1.剩余价值的生产过程和资本的不同部分在剩余价值生产中的作用2.剩余价值生产的两种基本方法3.资本积累4.资本的循环周转与再生产5.工资和剩余价值的分配剩余价值理论的意义四、资本主义的基本矛盾与经济危机1.资本主义的基本矛盾2.资本主义经济危机第三节资本主义的政治制度和意识形态一、资本主义的国家、政治制度及其本质1.资本主义国家的职能和本质2.资本主义政治制度及其本质二、资本主义的意识形态及其本质1.资本主义意识形态的形成2.资本主义意识形态的本质第五章资本主义发展的历史进程（7学时）教学目的和要求学习和掌握资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势，科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质，正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质，深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性，坚定资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的信念。教学重点垄断资本主义的产生；国家垄断资本主义和经济全球化；当代资本主义新变化的特点及其实质教学难点垄断与竞争的关系；金融寡头对社会生活的控制关键词垄断资本主义；金融资本；垄断利润；国家垄断资本主义；经济全球化；资本主义的发展趋势第一节从自由竞争资本主义到垄断资本主义一、资本主义从自由竞争到垄断1.生产集中与垄断的形成2.垄断条件下竞争的特点3.金融资本和金融寡头4.垄断利润和垄断价格二、垄断资本主义的发展1.国家垄断资本主义的形成及其作用2.垄断资本在世界范围内的扩展垄断资本主义的实质三、经济全球化及其后果1.经济全球化的表现2.经济全球化的动因3.经济全球化的后果第二节当代资本主义的新变化一、当代资本主义经济政治的新变化1.生产资料所有制的变化2.劳资关系和分配关系的变化3.社会阶层、阶级结构的变化4.经济调节机制和经济危机形态的变化5.政治制度的变化二、当代资本主义新变化的原因和实质1.资本主义新变化的原因2.资本主义新变化的实质第三节资本主义的历史地位和发展趋势一、资本主义的历史地位1.与封建社会相比，资本主义显示了巨大的历史进步性资本主义具有自身的局限性二、资本主义为社会主义所代替的历史必然性1.资本主义的内在矛盾决定了资本主义必然被社会主义所代替从资本主义向社会主义过渡是一个长期的历史过程第六章社会主义社会及其发展（7学时）教学目的和要求学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程，把握社会主义的基本特征，认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性，进一步坚定社会主义必胜的信心，明确马克思主义政党在革命、建设和改革中的地位和作用，提高坚持党的领导的自觉性。教学重点社会主义社会形态的发展和完善；社会主义基本特征以及社会主义发展道路的多样性；经济文化相对比较落后的国家建设社会主义的艰巨性和长期性教学难点社会主义民主与资本主义民主的本质区别；社会主义代替资本主义的历史必然性关键词“一国或数国首先胜利”论；新经济政策；无产阶级专政；社会主义民主；社会主义基本特征；马克思主义政党第一节社会主义制度的建立一、社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展1.社会主义从空想到科学的发展2.无产阶级革命与社会主义制度的建立二、列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索1.列宁领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索斯大林领导下的苏联对社会主义的探索三、社会主义从一国到多国的发展1.第二次世界大战结束后，社会主义在世界范围内获得大发展2.社会主义由理论到现实，由一国到多国，是人类历史上的巨大飞跃四、无产阶级专政和社会主义民主1.无产阶级专政是新型国家政权2.社会主义民主是新型的民主第二节社会主义在实践中发展和完善一、在实践中深化对社会主义基本特征的认识1.马克思主义经典作家对社会主义基本特征的论述2.对社会主义本质和基本特征的认识在实践中深化和发展二、经济文化相对落后国家建设社会主义的艰巨性和长期性1.社会主义首先在经济文化相对落后的国家取得胜利的原因2.必须充分认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性三、社会主义发展道路的多样性1.社会主义发展道路多样性的原因努力探索适合本国国情的社会主义发展道路四、社会主义在实践探索中曲折前进1.社会主义在曲折中前进的客观性2.社会主义在自我发展和完善中走向辉煌第三节马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用一、马克思主义政党是新型的革命政党1.马克思主义政党是科学社会主义与工人运动相结合的产物马克思主义政党是工人阶级的先锋队3.马克思主义政党是为实现共产主义而奋斗的党4.马克思主义政党是为人民群众谋利益的党5.马克思主义政党是按照民主集中制原则组织起来的团结统一的党二、马克思主义政党是社会主义革命、建设和改革的领导核心1.马克思主义政党是社会主义革命的领导核心2