云南省昆明市2020年小升初语文试卷人教部编版（原卷解析版）

2020年云南省昆明市小升初语文试卷ー、积累运用。字词训练（18分）.（2分）把“暴露无遗司空见惯“正确、端正、整洁地抄写在横线上。（6分）看拼音写汉字、词语。愁yuan愁yuan ao粥qi凉占jiixuanydzhongzhangkongjiipaihudi选择题。（共4小题,每小题1分,满分4分）选出下列每组词语中带点字读音错误的ー组。TOC\o"1-5"\h\z（1分）选出下列词语中带点字读音错误的一项（ ）A.衣辱（jin）B.政府（zhdn）C.渉湿（Hn）D.蚯蚓（yin）（1分）选出下列词语中带点字读音错误的ー组（ ）A,酷刑（xing） B.蒸汽（zh^ng）C.傾听（qing） D.銀旗（jing）（1分）选出下列词语中带点字读音错误的一组（ ）A.田.（jf）丧B.ffi（xi）牲C.马糜（tl）D.侵袭（xi）（1分）选出下列词语中带点字读音错误的一组（ ）A.参（can）差 B.提供（gOng）C.車（ch6ng）见天日 D.翻箱倒（dム0）柜选择题（共4小题,每小题1分,满分4分）下列每组词语中都有一个字是错误的,把这个词选出来。TOC\o"1-5"\h\z（1分）下列词语中有一个字是错误的，把这个词选出来。（ ）A.余音绕粱 B.通宵 C.空虚 D.拨弄（1分）下列词语中有一个字是错误的,把这个词选出来。（ ）A,惟妙惟肖 B.残爆 C.陶醉 D.瘦削（1分）下列词语中有一个字是错误的，把这个词选出来。（ ）A.见微知著 B.家景 C.草平 D.考察（1分）下列词语中有一个字是错误的,把这个词选出来。（ ）A.大步留星 B.单调 C.慷慨 D.斗篷填空题（共1小题,每小题2分,满分2分）（2分）给下列句子中加点的字选择正确的解释。思:A.思考,理解;B.思念、怀念; C.思路。（1）用这样的方法,寄托我们的哀审,使整个人民团结起来。（2）许多小花形成一簇,许多簇花开满ー树,遮掩着我的窗,照耀着我的文审和梦想。惊:A.害怕，慌张；B.惊奇,诧异;C.形容声音很大或事业伟大。（3）“呃……”他饵异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。（4）是谁惇慌地喊了一嗓子,ー百多号人你拥我挤地往南跑。句子训练（5分）（2分）下列句子中的省略号有什么作用，请选出来。A,表示说话的中断； B,表示列举的省略； C.表示重复词语的省略。（1）桑娜脸色发白，说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（2）这种粥用各种米,各种豆,与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉……）熬成的。 （3分）按要求写句子。（1）院子里的鹅和鸡发出ー阵使人无法忍受的咯咯声。缩句:ー些书籍和文件被父亲烧掉。改为“把“字句;（3）小红说:“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”改为转述句:语言积累（14分）（4分）默写古诗《泊船瓜洲》。（8分）诗歌是中华灿烂文化的ー颗璀璨明珠。内容丰富，或寓情于景、或咏物叙事……《七律・长征》首联“,”赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。《江南春》”,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,”描写了美丽如画的江南风光。《寒食》",寒食东风御柳斜。,轻烟散入五侯家”描写了我国传统的习俗。《送元二使安西》“渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。,”描写了轻快、悠远、不悲伤的离别之情。（2分）文言文言简意赅,寓意深厚。《两小儿辩日》一儿曰:“我以,而日中时远也。"ー儿曰:“我以,而日中时近也。”二、ロ语交际（共1小题,满分3分）（3分）中国人民团结一致,奋カ抗击全球蔓延的新型冠状病毒,取得了阶段性的胜利。请你结合所见所闻，谈谈自己的想法。三、阅读感悟（满分30分）（5分）按要求做题。连ー连，再选择其中的一个人物作出自己的评价。《穷人》瑞典塞尔玛•拉格洛芙桑娜《鲁滨逊漂流记（节选）》美国马克•吐温鲁滨逊《骑鹅旅行记（节选）》俄国列夫•托尔斯泰尼尔斯《汤姆•索亚历险记（节选））英国丹尼尔•福笛汤姆・索亚（II分）阅读《北京的春节》片段，按要求做题。元宵（汤圆）上市,春节的又一个高潮到了。除タ是热闹的，可是没有月光:元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳，可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事,火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年,也就是ー种广告。灯ー悬起,任何人都可以进到铺中参观，晩间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做ー批杂拌儿（Mn6rbanr）生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯，里面有小铃,到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的（dedi）确是美好快乐的日子。（I）用“。”划出括号中正确的读音。（2）在短文中找岀下列词语的近义词和反义词。近义词:喧闹ー- 正好一-反义词:高雅一- 低潮ー-(3)在短文中“悬灯结彩”的意思是〇“独出心裁”的意思是=(4)作者在写“灯”时,用了“一律”“清一色““通通”等词语,可以用“”来替换,再读读句子,体会相同意思可以有不同的表达方式。(5)《北京的春节》这篇课文详略得当，作者在写元宵节时,也采用了这种方法来写。是详写,、吃元宵是略写,这样更突出元宵节的风俗特点。(6)简要说说你是怎样过元宵节的?(14分)阅读短文，按要求做题。①我是我母亲最小的孩子。②我记忆中最早的一件事,是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无カ，失手将热水瓶打碎，我吓得要命,钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名,我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我,只是抚摸着我的头,口中发出长长的叹息。③我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里检麦穗,看守走田的人来了,捡麦穗的人纷纷逃路，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人扇了她ー耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上,脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年以后,当那个看守麦田的人成为ー个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢,我冲上去想找他报仇。母亲拉住了我,平静地对我说:“儿子，那个打我的人,与这个老人,并不是ー个人。”④我记得最深刻的一件事是ー个中秋节的中午,我们家难得包了一顿饺子,每人只有一碗。正当我们吃饺子时，ー个乞讨的老人来到了我们家门口,我端起半碗红薯干打发他,他却愤愤不平地说:“我是ー个老人,你们吃饺子,却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的?”我气急败坏地说:“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了!给你红薯干就不错了,你要就要,不要就滚!”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子,倒进了老人碗里。⑤我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜,有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完后我就去了学校。当我放学回到家里,看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我,只是轻轻地说:‘’儿子,你让娘丢了脸。”⑥我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿、病痛、劳累，使我们这个家庭陷入了困境,看不到光明和希望，我产生了一种强烈的不祥之兆,以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来,ー进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中オ感到ー块石头落了地。如果ー时听不到她的回应,我就心惊胆战,跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影,我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着ー捆柴草从外面走进来，她对我的哭很不满,但我又不能对她说出我的担忧。母亲看出我的心思，她说:“孩子你放心,尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我,我是不会去的。”⑦我生来相貌丑陋,村子里很多人当面嘲笑我,学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭，母亲对我说:“儿子,你不丑，你不缺鼻子不缺眼,四肢健全，丑在哪里?而且只要你心存善良，多做好事,即便是丑也能变美。”后来我进入城市，有ー些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌，我想起了母亲的话,便心平气和地向他们道歉。⑧我母亲不识字，但对识字的人十分敬重。我们家生活困难,经常吃了上顿没下顿，但只要我对她提出买书文具的要求，她总是会满足我。她是个勤劳的人，讨厌懒惰的孩子,但是要是我因为看书耽误了干活,她从来没批评过我。(1)给短文加上合适的题目,写在横线上。(2)在文中找出能表达下列句子意思的恰当的词语。①形容慌张或恼羞成怒的样子。文中指‘‘我”因乞讨老人的要求而恼怒。②形容非常害怕。文中指“我”非常害怕母亲出事。③恭敬尊重。④比喻人大模大样,大摇大摆地走了。(3)作者莫言在文中回忆了母亲的几件往事，请将第④自然段、第⑤自然段用简洁的语言概括出来。第④自然段:第⑤自然段:(4)短文中很多句子含义丰富，请仔细读读下面的句子,回答问题。①“母亲拉住了我，平静地对我说:‘儿子，那个打我的人,与这个老人，并不是ー个人’”原因疋〇②“当我放学回到家里,看到很少流泪的母亲泪流满面”是因为。③“有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影,我便坐在了院子里大哭”是因为。（5）从这篇短文中你读出了一位怎样的母亲?四、习作展示题.认真阅读下面的习作要求,从中选择ー个题写ー篇习作。（共2小题,满分30分）（30分）现实生活中还不存在但未来有可能实现的科学技术，这些科学技术可能对人们的生活或命运产生一定影响。请你插上科学的翅膀，发挥天马行空的想象,写ー个科幻故事。题目自拟。六年的小学生活转瞬即逝。马上我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。这六年,一定有过许多令人难忘的人或事，请你以《难忘的小学生活》为题写ー篇习作。2020年云南省昆明市小升初语文试卷参考答案与试题解析ー、积累运用。字词训练（18分）.（2分）把“暴露无遗司空见惯“正确、端正、整洁地抄写在横线上。暴露无遗司空见惯【分析】考查了汉字的临摹,临摹汉字首先要对字帖中的点画形状,结构方法,特点等方面观察了解,然后再认真临摹。【解答】故答案为:暴露无遗 司空见惯【点评】在临摹字帖过程中,不能盲目追求临摹速度,而应该注重临摹的实际效果，做到临写ー一遍要有一一遍的进步。（6分）看拼音写汉字、词语。愁Yudn怨 do熬粥 qエ凄凉 占讪据xuanyd悬崖 zhongzhdng肿胀kong询恐惧 paihudi徘徊【分析】考查了看拼音写词语的能力,掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础,看拼音写词语是语文的一个基础题目类型,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。【解答】故答案为:怨熬凄据悬崖肿胀恐惧徘徊【点评】掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础。实践证明,学生读错音节或读不出音节,多数时候不是因为不会拼,而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。选择题。（共4小题,每小题1分,满分4分）选出下列每组词语中带点字读音错误的ー组。（1分）选出下列词语中带点字读音错误的一项（ ）A.衣辱（jin）B.政府（zhan）C.济湿（Hn）D.蚯蚓（yin）【分析】考查了易读错的汉字，注意平翘舌和声调的掌握情况，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A、C,D正确。B,有误,“政”应读zh©ng。故选:B,【点评】掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础。实践证明,学生读错音节或读不出音节,多数时候不是因为不会拼,而是他们忘了声母或韵母,或是读错了声母、韵母或声调。(1分)选出下列词语中带点字读音错误的一组( )A,酷刑(xlng) B.赛汽(zheng)C.傾听(qing) D.軍旗(jing)【分析】考查了易读错的汉字,注意平翘舌和声调的掌握情况,字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A、B、C正确。D,有误，“锦”应读jin。故选:D。【点评】掌握汉语拼音,音节是中心,声韵调是基础。实践证明,学生读错音节或读不出音节,多数时候不是因为不会拼,而是他们忘了声母或韵母,或是读错了声母、韵母或声调。(1分)选出下列词语中带点字读音错误的ー组( )A,阻(ji)丧B.牺(xi)牲C.马朋(tl)D.侵率(xl)【分析】考查了易读错的汉字，注意平翘舌和声调的掌握情况,字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】A.有误，“沮”应读V。B、C、D正确。故选:Ao【点评】掌握汉语拼音，音节是中心,声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节,多数时候不是因为不会拼,而是他们忘了声母或韵母,或是读错了声母、韵母或声调。(1分)选出下列词语中带点字读音错误的一组( )A.筝(can)差 B.提供(gong)C.重(ch6ng)见天日 D.翻箱倒(ぜ。)柜【分析】考查了易读错的汉字,注意平翘舌和声调的掌握情况,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。【解答】A.有误,"参"应读cOn.参:cdn加入在内:〜加。cもn[〜差（ci）]长短不齐,如“〜差（cl）不齐"ヽ“〜差（cl）错落"。故为"cen\B、C、D正确。故选：Ao【点评】多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌握的。选择题（共4小题,每小题1分,满分4分）下列每组词语中都有一个字是错误的,把这个词选出来。（1分）下列词语中有一个字是错误的，把这个词选出来。（ ）A.余音绕粱 B.通宵 C.空虚 D,拨弄【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】B、C、D正确。A.有误，余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。故“余音绕粱”错误。故选：Ao【点评】本题考查了常见的书写正误,可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确,特别是同音词语,只有结合语境或词语组合,才能准确而有效地找到与之匹配的形态。（1分）下列词语中有一个字是错误的，把这个词选出来。（ ）A.惟妙惟肖 B.残爆 C.陶醉 D.瘦削【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A、C、D正确。B.有误，残暴：残酷凶暴。故“残爆”错误。故选：B,【点评】本题考查了常见的书写正误,可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析:①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义,辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确,特别是同音词语,只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。（1分）下列词语中有一个字是错误的，把这个词选出来。（ ）A.见微知著B.家景 C.草平 D.考察【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A、B、D正确。C.有误,草坪:天然的或人工培育的、长满草的平地。故“草平”错误。故选：Co【点评】本题考查了常见的书写正误,可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确,特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。（1分）下列词语中有一个字是错误的，把这个词选出来。（ ）A.大步留星B.单调 C.慷慨 D.斗篷【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境,对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】B、C、D正确。A.有误，大步流星：形容步子跨得大,走得快。故“大步留星”错误。故选：Ao【点评】本题考查了常见的书写正误,可借助词语语境来判断字的书写是否正确。汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义,辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确,特别是同音词语,只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。填空题(共1小题,每小题2分,满分2分)(2分)给下列句子中加点的字选择正确的解释。思:A.思考,理解: B.思念、怀念: C.思路。(1)用这样的方法，寄托我们的哀学、，使整个人民团结起来。B(2)许多小花形成一簇,许多簇花开满ー树,遮掩着我的窗，照耀着我的文墨和梦想。C惊:A.害怕,慌张；B,惊奇，诧异: C.形容声音很大或事业伟大。“呃……”他惇异得喊起来了,锅中的一切已进了他的眼中。B(4)是谁饵慌地喊了一嗓子，ー百多号人你拥我挤地往南跑。A【分析】考查了多义词。“多义词”也就是ー个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。【解答】(1)哀思:哀痛和思念。’‘思”思念，怀念。故选B。(2)文思:行文的思路。“思”思路。故选C。(3)惊异:惊奇和诧异。“惊”惊奇，诧异。故选B。(4)惊慌:因吃惊而慌张的意思。“惊”害怕，慌张。故选A。故答案为:B；C；B；A„【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。句子训练(5分)(2分)下列句子中的省略号有什么作用，请选出来。A.表示说话的中断: B.表示列举的省略; C.表示重复词语的省略。(1)桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。”A(2)这种粥用各种米，各种豆,与各种干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉……)熬成的。B【分析】考查了省略号，省略号的用法主要有表示说话的断续，表示列举的省略，表示说话的中断,表示语意未尽，表示引文的省略等。【解答】(1)“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”这是桑娜的话，说话时断时续，故表示说话的中断。“杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉……”看出还有很多干果没有列举出来，故表示列举的省略。故答案为;A；Bo【点评】使用省略号应注意;①省略号就表示“等”“等等”,省略号和“等”字,都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用。②省略号后面一般不用点号。(3分)按要求写句子。(1)院子里的鹅和鸡发出ー阵使人无法忍受的咯咯声。缩句:鹅和鸡发出咯咯声。ー些书籍和文件被父亲烧掉。改为“把“字句:父亲把ー些书籍和文件烧掉。(3)小红说:“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”改为转述句:小红说今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式,句式的改变或要求的其他形式的改变,各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习,即可达到效果。【解答】(1)缩写句子,去掉修饰语“院子里的、ー阵使人无法忍受的”。(2)改为把字句，把“父亲”提到句子前,用“把”相连。(3)改为转述句，把引号里的“我”改为“她”，去掉引号。故答案为:(1)鹅和鸡发出咯咯声。(2)父亲把一些书籍和文件烧掉。(3)小红说今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。【点评】改写句子,多种多样,做此题时一定要掌握方法,保持句子的意思不变。语言积累(14分)(4分)默写古诗《泊船瓜洲》。京ロ瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。【分析】考查了诗歌默写,要注意在体会诗歌的含义的基础上，加强背诵,增加知识积累,并能正确书写。【解答】出自宋朝王安石的《泊船瓜洲》,意思是:京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹绿了大江南岸,天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢?故答案为:京ロ瓜洲一水间钟山只隔数重山春风又绿江南岸明月何时照我还【点评】要熟练掌握所要背诵的诗句,注意疏通文意,理解课文,抓首字，加强背诵。(8分)诗歌是中华灿烂文化的一颗璀璨明珠。内容丰富,或寓情于景、或咏物叙事……《七律・长征》首联“红军不怕远征难，万水千山只等闲”赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。《江南春》“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”描写了美丽如画的江南风光。《寒食》“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”描写了我国传统的习俗。《送元二使安西》“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”描写了轻快、悠远、不悲伤的离别之情。【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读,完成此类题目不难,结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字,不漏字,不写错别字。【解答】’‘红军不怕远征难，万水千山只等闲”出自《七律•长征》;“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自杜牧的《江南春》;“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家”出自韩翔的《寒食》;“渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”出自王维的《送元二使安西》。故答案为:红军不怕远征难万水千山只等闲千里莺啼绿映红多少楼台烟雨中春城无处不飞花日暮汉宫传蜡烛劝君更尽一杯酒西出阳关无故人【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累,提高我们的语文素养。（2分）文言文言简意赅,寓意深厚。《两小儿辩日》一儿曰:“我以始出时去人近,而日中时远也。"一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。”【分析】考查了课文的背诵,根据课文做题,这要求我们对课文内容非常熟悉,更要做到熟背、会默写。【解答】选自《两小儿辩日》。故答案为：始出时去人近 日初出远【点评】课文的默写,要求熟读熟记,在理解的基础上背诵，多读多听多说多写,从中明白道理，受到教育。二、ロ语交际（共1小题，满分3分）（3分）中国人民团结一致，奋カ抗击全球蔓延的新型冠状病毒，取得了阶段性的胜利。请你结合所见所闻,谈谈自己的想法。【分析】考查了口语交际能力，注意结合给出的材料,搜集自己了解的中国人民抗击疫情的事件,写出自己的看法即可。【解答】随着疫情的态势不断严峻,各地组织救援队驰援武汉，短期内控制了疫情的扩散。疫情面前,白衣天使们选择不放假、不离城、不退缩,他们穿梭在生死之间,用自己的青春挽救别人的生命,为我们构筑起一道牢不可破防控疫情的铜墙铁壁。众多防护物资，如：护目镜、N95口罩、一次性医用口罩、防护服、手术衣、防护面罩等出现了严重短缺的现象。就连医院，也已经不能满足病患的需求。武汉市蔡甸区，一座崭新的“小汤山”--武汉火神山医院正在拔地而起,无数建筑工人和前线的医护人员ー起奋战,争分夺秒筑建起一道道抗击病魔的医护城墙。每个时代有每个时代的英雄,灾难面前,他们毅然逆向前行,不畏生死,他们当之无愧是这个时代的英雄，向英雄致敬，愿疫情早日结束。【点评】结合当前我过去的阶段性成果，对白衣天使及幕后英雄们表达自己的敬意，并希望疫情早日结束。三、阅读感悟（满分30分）18.（5分）按要求做题。连一连，再选择其中的一个人物作出自己的评价。《穷人》瑞典塞尔玛•拉格洛芙桑娜《鲁滨逊漂流记（节选）》美国马克•吐温鲁滨逊《骑鹅旅行记（节选）》俄国列夫•托尔斯泰尼尔斯《汤姆•索亚历险记（节选））英国丹尼尔•福笛汤姆•索亚《鲁滨逊漂流记（节选）》中的鲁滨逊是ー个坚毅、乐观的人。【分析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品,文学中的地理，历史各种典故,故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识,根据自己的积累作答。【解答】《穷人》的作者是俄国作家列夫•尼古拉耶维奇•托尔斯泰，桑娜是文章中的人物。《鲁滨逊漂流记（节选）》作者是英国的丹尼尔。笛福，鲁滨逊是小说的主人公。《骑鹅旅行记（节选）》作者是瑞典作家塞尔玛•拉格洛芙,尼尔斯是小说的主人公。《汤姆•索亚历险记（节选））作者是美国小说家马克•吐温马克•吐温，汤姆•索亚是小说的主人公。《鲁滨逊漂流记（节选）》叙述17世纪有个叫鲁滨孙的英国人,在航海中遇险，孤身ー人流落到ー个荒无人烟的小岛。为了战胜死亡，他依靠破船上剩下的一点生产和生活资料,同大自然展开了顽强的斗争。每做一件事,都要遇到很大的困难,但他经得起失败的考验，凭着艰苦的劳动，成功地在荒岛上建起了房舍,开垦了农田，营造了羊圈,使荒岛面貌有了改变，他的生活也有了改变。经过二十八年的孤苦生活，他终于脱险，返回故乡。小说中的鲁滨逊是ー个坚毅、乐观的人。故答案为:《穷人》ーー俄国列夫•托尔斯泰--桑娜:《鲁滨逊漂流记（节选）》ー一英国丹尼尔•福笛ーー鲁滨逊;《骑鹅旅行记(节选)》ーー瑞典塞尔玛•拉格洛芙ー-尼尔斯;《汤姆•索亚历险记(节选))--美国马克•吐温ーー汤姆•索亚。《鲁滨逊漂流记(节选)》中的鲁滨逊是ー个坚毅、乐观的人。【点评】文学常识题虽以记忆为主,但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆,理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系,将识记与提高鉴赏能力,提高文化素养结合起来。(11分)阅读《北京的春节》片段，按要求做题。元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。除タ是热闹的，可是没有月光:元宵节呢,恰好是明月当空。大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是ー种广告。灯ー悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做ー批杂拌儿(bdn6rbdnr)生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯,里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的(dedf)确是美好快乐的日子。(1)用“ノ”划出括号中正确的读音。(2)在短文中找出下列词语的近义词和反义词。近义词:喧闹ーー热闹 正好一ー恰好反义词:高雅一ー庸俗 低潮ー一高潮(3)在短文中“悬灯结彩”的意思是挂着灯笼,系着彩球,形容节日、喜庆的景象。“独出心裁”的意思是原来指诗文的构思有独特之处,文中指制成各样冰灯的办法或做エ与众不同。(4)作者在写“灯”时，用了“一律”“清一色”“通通”等词语,可以用“全部”来替换,再读读句子,体会相同意思可以有不同的表达方式。(5)《北京的春节》这篇课文详略得当，作者在写元宵节时，也采用了这种方法来写。灯的样子是详写,燃放花炮、吃元宵是略写，这样更突出元宵节的风俗特点。(6)简要说说你是怎样过元宵节的?每到元宵节,要买上各种各样馅的元宵美美地吃ー顿,吃完来到大街上欣赏秧歌队的节目,到了晩上,去广场猜灯谜,那儿人来人往,热闹非凡,各种各样的花灯也摆出来,令人眼花缭乱。【分析】本文描绘了北京春节的民俗民风,元宵节是春节的又一个高潮,处处悬灯结彩，小孩子们放花炮,家家户户吃元宵,非常热闹。表达了作者的对传统文化的认可和喜爱之情。【解答】(1)考查字音，“杂拌儿”文中指搀杂在一起的各种干果、果脯等。其中“拌儿”的读音是“Mnr”；“的”是多音字，读音有"de、di”,在“的确”ー词中“的”的读音是“di”。(2)考查近义词和反义词,“喧闹”的意思是声音大而杂乱,文中其近义词是“热闹”;“正好”的意思是正宜,正应，文中其近义词是“恰好”；“高雅”意思是高尚雅致，文中其反义词是“庸俗”；“低潮”比喻事物发展过程中低落、停滞的阶段，文中其反义词是“高潮”。(3)考查对词语的理解,结合上下文可知，在短文中“悬灯结彩“的意思是挂着灯笼,系着彩球，形容节日、喜庆的景象。“独出心裁”的意思是原来指诗文的构思有独特之处,文中指制成各样冰灯的办法或做エ与众不同。(4)考查近义词，作者在写“灯”时，用了“一律”“清一色““通通”等词语，可以用“全部”来替换,再读读句子，体会相同意思可以有不同的表达方式。(5)考查详略写法,《北京的春节》这篇课文详略得当,作者在写元宵节时，也采用了这种方法来写。灯的样子是详写,燃放花炮、吃元宵是略写，这样更突出元宵节的风俗特点。(6)考查语言表达，根据自己的实际回答，如;每到元宵节，要买上各种各样馅的元宵美美地吃一顿,吃完来到大街上欣赏秧歌队的节目,到了晚上，去广场猜灯谜，那儿人来人往,热闹非凡,各种各样的花灯也摆出来，令人眼花缭乱。故答案为:banr di；(2)热闹恰好庸俗高潮;(3)挂着灯笼，系着彩球。形容节日、喜庆的景象。 原来指诗文的构思有独特之处，文中指制成各样冰灯的办法或做エ与众不同。(4)全部;（5）灯的样子 燃放花炮;（6）每到元宵节,要买上各种各样馅的元宵美美地吃ー顿,吃完来到大街上欣赏秧歌队的节目,到了晚上,去广场猜灯谜,那儿人来人往,热闹非凡,各种各样的花灯也摆出来，令人眼花缭乱。【点评】本题考查了学生的阅读能力,初步训练了阅读分析能力,完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。（14分）阅读短文，按要求做题。母亲①我是我母亲最小的孩子。②我记忆中最早的一件事,是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无カ，失手将热水瓶打碎,我吓得要命,钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名,我从草垛里钻出来,以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。③我记忆中最痛苦的一件事,就是跟着母亲去集体的地里检麦穗,看守走田的人来了，捡麦穗的人纷纷逃路，我母亲是小脚,跑不快,被捉住,那个身材高大的看守人扇了她ー耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血,坐在地上,脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年以后,当那个看守麦田的人成为ー个白发苍苍的老人,在集市上与我相逢,我冲上去想找他报仇。母亲拉住了我,平静地对我说:"儿子,那个打我的人,与这个老人,并不是ー个人。”④我记得最深刻的一件事是ー个中秋节的中午,我们家难得包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时,ー个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说:“我是ー个老人，你们吃饺子,却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的?”我气急败坏地说:“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗,连半饱都吃不了!给你红薯干就不错了,你要就要,不要就滚!”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子,倒进了老人碗里。⑤我最后悔的一件事,就是跟着母亲去卖白菜,有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完后我就去了学校。当我放学回到家里，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我,只是轻轻地说:“儿子，你让娘丢了脸。”⑥我十几岁时，母亲患了严重的肺病,饥饿、病痛、劳累,使我们这个家庭陷入了困境,看不到光明和希望,我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来,ー进大门就高喊母亲,听到她的回应,心中オ感到ー块石头落了地。如果ー时听不到她的回应,我就心惊胆战,跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影,我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着ー捆柴草从外面走进来,她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看出我的心思，她说:“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣,但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”⑦我生来相貌丑陋,村子里很多人当面嘲笑我,学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打我。我回家痛哭，母亲对我说:“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼,四肢健全，丑在哪里?而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能变美。”后来我进入城市，有ー些很有文化的人依然在背后甚至当面嘲弄我的相貌,我想起了母亲的话,便心平气和地向他们道歉。⑧我母亲不识字，但对识字的人十分敬重。我们家生活困难,经常吃了上顿没下顿,但只要我对她提出买书文具的要求，她总是会满足我。她是个勤劳的人，讨厌懒惰的孩子,但是要是我因为看书耽误了干活,她从来没批评过我。(1)给短文加上合适的题目，写在横线上。(2)在文中找出能表达下列句子意思的恰当的词语。①形容慌张或恼羞成怒的样子。文中指“我”因乞讨老人的要求而恼怒。气急败坏②形容非常害怕。文中指“我”非常害怕母亲出事。心惊胆战③恭敬尊重。敬重④比喻人大模大样，大摇大摆地走了。扬长而去(3)作者莫言在文中回忆了母亲的几件往事,请将第④自然段、第⑤自然段用简洁的语言概括出来。第④自然段:母亲尊重乞讨老人,给他饺子吃。第⑤自然段: “我”多算了别人的钱,母亲说“我”让她丢脸了。(4)短文中很多句子含义丰富，请仔细读读下面的句子，回答问题。①“母亲拉住了我,平静地对我说:‘儿子，那个打我的人,与这个老人,并不是ー个人’”原因是教育孩子忘掉仇恨，学会宽容。②“当我放学回到家里，看到很少流泪的母亲泪流满面”是因为“我”多算了卖白菜老人一毛钱事小，却关乎人品,ー是贪小便宜，二是少同情心。③“有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭”是因为担心母亲的身体。(5)从这篇短文中你读岀了一位怎样的母亲?这是一位宽容、善良、正宜、坚强的母亲。【分析】这是一篇赞颂母亲的文章,表达作者对母亲的感激与赞美之情。文章先交代“我”是母亲最小的孩子,然后回忆母亲对我影响极大的ー些往事:母亲没有责备打碎水壶的“我”;母亲阻拦“我”去报复曾经伤害过她的人;母亲尊重乞讨老人给他饺子吃:母亲在“我”多算别人一毛钱以后,说“我”让她丢了脸；母亲安慰“我”正确面对自己的相貌。最后总结全文，抒发对不识字,没有文化母亲的赞美。【解答】(1)考査学生给文章加标题的能力。阅读文章可知，这是一篇赞颂母亲的文章，表达了作者对母亲的感激与赞美之情。故题目可为“母亲”。(2)考查学生对词语的理解。①气急败坏:形容慌张或恼羞成怒的样子。文中指“我”因乞讨老人的要求而恼怒。②心惊胆战:形容非常害怕。文中指“我”非常害怕母亲出事。③敬重:恭敬尊重。④扬长而去:比喻人大模大样，大摇大摆地走了。(3)考查学生对文章内容的理解。阅读第④段可知，这段话主要写了母亲尊重乞讨老人，给他饺子吃。阅读第⑤段可知,“我”多算了别人的钱,母亲说“我”让她丢脸了。(4)考查学生对文章内容的理解。①阅读句子“母亲拉住了我,平静地对我说:‘儿子,那个打我的人,与这个老人，并不是ー个人’”可知，他们两个是同一个人，但眼前的是白发老人，不复是当年的麦田看守人，母亲这样说是为了教育孩子忘掉仇恨，学会宽容。②阅读文章第⑤段内容，结合句子“当我放学回到家里，看到很少流泪的母亲泪流满面”可知，母亲泪流满面是因为“我”多算了卖白菜老人一毛钱事小,却关乎人品，一是贪小便宜，ニ是少同情心。③阅读句子“这时母亲背着一捆柴草从外面走进来，她对我的哭很不满,但我又不能对她说出我的担忧”可知,“我”坐在了院子里大哭是因为担心母亲的身体。(5)考查学生对于人物形象的理解。阅读文章可知,文章作者通过回忆母亲对“我”影响极大的ー些往事来表达作者对母亲的感激与赞美之情。当“我”要报仇时，母亲平静地制止了“我”，当“我”斥责乞丐，母亲却把饺子给乞丐:当“我”多收老人一毛钱时,母亲无声地教育了“我”,从中可以看出母亲的宽容、善良、正直、坚强。故答案为：(1)母亲;(2)①气急败坏;②心惊胆战;③敬重;④扬长而去;(3)母亲尊重乞讨老人，给他饺子吃；“我”多算了别人的钱,母亲说“我”让她丢脸了;（4）①教育孩子忘掉仇恨,学会宽容。②“我”多算了卖白菜老人一毛钱事小,却关乎人品，ー是贪小便宜，二是少同情心;③担心母亲的身体。（5）这是一位宽容、善良、正直、坚强的母亲。【点评】人物形象分析的答题方法:1、结合对人物描写。人物描写细分为:外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。人物描写的作用:塑造人物性格;推动情节发展;揭示文章主题。2,结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或四字词语,尽量用到三个以上,还要注意从多个角度概括。四、习作展示题。认真阅读下面的习作要求,从中选择ー个题写ー篇习作。（共2小题,满分30分）（30分）现实生活中还不存在但未来有可能实现的科学技术，这些科学技术可能对人们的生活或命运产生一定影响。请你插上科学的翅