中班班级保健工作计划

中班班级保健工作计划篇ー:幼儿园中班班级保教工作计划幼儿园中班班级保教工作计划ー、班级情况分析我班现有幼儿25名,通过家访电话联系与来园幼儿交流等方式,我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的发展有了初步的了解。二、幼儿情况分析我班幼儿全部为新生,其中部分幼儿从未上过幼儿园,入园时幼儿情绪会不稳定,甚至有哭闹现象。另外,有7名幼儿刚满3周岁,生活自理能力较弱,需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造ー个轻松和谐丰富的教育环境,让幼儿愉快的生活学习。健康领域目标:.在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯,提高自理能力。.培养幼儿参加体育活动的兴趣,提高幼儿上下肢协调能力。.养幼儿的安全意识,掌握必要的安全知识。措施:.通过优美的音乐,引导幼儿愉快、安静地进餐。.鼓励幼儿自己的事情自己做。.通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动,提高上下肢的协调能力。.通过故事,幼儿之间的讨论等形式,提高幼儿的安全意识。语言领域目标:1.培养幼儿注意倾听他人讲话,主动与他人交往,敢于当众讲话。2,理解并较正确地运用动词、连词、形容词、ロ齿清楚,较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。3.培养幼儿能够听懂常用英语,并能够与其他人进行简单的交流〇措施:.与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”,使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会,而且可以达到班与班之间的互动,幼儿有了大胆表现的机会和条件。.为幼儿提供英语的环境,平时各个环节多与幼儿用英语交流,可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。.开展“我是小小故事星”栏目,鼓励幼儿大胆在人前表现,敢于当众讲话。科学领域目标:.培养幼儿主动观察探究事物,提高幼儿的思维能力。.认识五种以上图形,了解图形的主要特征,会拚摆组合图形。.会按大小、长短等特征进行排序。.比较事物的大小、长短、远近等关系。.喜欢种植与饲养动物,在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。措施:.在活动中与日常生活中,通过幼儿自己动手的完成,加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。.在游戏区中投放相应的益智玩具,引导幼儿对不同物体进行分类。.幼儿通过玩建筑区等形式,引导幼儿认识了解图形的主要特.与幼儿共同制定动植物的观察纪录,了解动植物的特征与生长变化。社会领域目标:.喜爱周围的人,学会同情关心与帮助他人。.喜爱民间节目活动,体验节日的快乐,感受西方多元文化。.礼貌友好与他人相处,愿意接纳别人,会分享、轮流、谦让。措施:.通过评选“小小劳动者”,培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。.通过故事、环境,以及与幼儿共同制定游戏活动及内容,体验民俗,感受西方多元文化。.开展“快乐餐车”活动区,培养幼儿礼貌友好与他人相处,愿为他人服务。艺术领域目标:.能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。.通过对周围环境事物的观察,充分发挥幼儿想象カ进行创造,运用绘画,制作等多种形式表现出来。措施:.在活动区中投放多种辅助材料,鼓励幼儿大胆想象与创作。.开设表演区,与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具,鼓励幼儿大胆进行表演。家园共育积极与家长进行沟通交流,做到家园互动。措施:.及时与家长沟通交流,了解幼儿各方面的情况,促进家园沟通〇.按时更换家园栏目,为家长提供育儿信息,积极鼓励家长投稿,相互交流育儿经验,充分达到家园互动。.及时召开家长会,介绍本学期的工作。4,充分利用先进设备,开设班中邮箱,与家长进行网上交流,解决不便之处。三、月工作安排九月:.做好新生入园的稳定工作,逐步建立幼儿一日生活常规。.第一次幼儿发展测评级评价报告。.培养幼儿良好的一日常规（过渡环节播放百首名曲、歌曲）。.与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。.召开家长会和半日活动开放。6.带领幼儿到汽车展览中心参观。十月.与幼儿共同制定实施主题活动内容。.与幼儿商定“我们爱运动”,引导幼儿创编体育游戏。.加强体能训练,增强幼儿体质。.半日开放亲子活动。十一月:.与幼儿ー起制定复活节活动内容。.与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。.继续引导幼儿创编体育游戏,实施与改进。.半日活动开放。十二月:.初步感知冬季特征,结合节日教学活动设计充分体现多元文化〇如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。.与幼儿共同商定圣诞节活动内容。.帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录,及时展示出来。一月：.对幼儿进行发展测评。.做好教师学期工作总结。.做好教研专题总结。A/r—.幼儿园中班班级保教工作计划幼儿园中班班级保教工作计划ー、班级情况分析我班现有幼儿25名,通过家访电话联系与来园幼儿交流等方式,我们对全部幼儿在健康认知社会等方面的发展有了初步的了解。二、幼儿情况分析我班幼儿全部为新生,其中部分幼儿从未上过幼儿园,入园时幼儿情绪会不稳定,甚至有哭闹现象。另外,有7名幼儿刚满3周岁,生活自理能力较弱,需要教师的悉心照顾和帮助。我们将为幼儿营造ー个轻松和谐丰富的教育环境,让幼儿愉快的生活学习。健康领域目标:.在日常生活中培养幼儿良好的常规习惯,提高自理能力。.培养幼儿参加体育活动的兴趣,提高幼儿上下肢协调能力。.养幼儿的安全意识,掌握必要的安全知识。措施:.通过优美的音乐,引导幼儿愉快、安静地进餐。.鼓励幼儿自己的事情自己做。.通过体育游戏、竞赛活动等使幼儿喜欢参加体育活动,提高上下肢的协调能力。4,通过故事,幼儿之间的讨论等形式,提高幼儿的安全意识。语言领域目标:1.培养幼儿注意倾听他人讲话,主动与他人交往,敢于当众讲话2,理解并较正确地运用动词、连词、形容词、ロ齿清楚,较连贯地表达自己的愿望或朗诵、讲述等。3.培养幼儿能够听懂常用英语,并能够与其他人进行简单的交流。措施:.与幼儿共同开办班中特色区“快乐餐车”,使幼儿不但可以相互之间有沟通交流的机会,而且可以达到班与班之间的互动,幼儿有了大胆表现的机会和条件。.为幼儿提供英语的环境,平时各个环节多与幼儿用英语交流,可通过竞赛等形式鼓励幼儿大胆并喜欢说英语。.开展“我是小小故事星”栏目,鼓励幼儿大胆在人前表现,敢于当众讲话。科学领域目标:.培养幼儿主动观察探究事物,提高幼儿的思维能力。.认识五种以上图形,了解图形的主要特征,会拚摆组合图形。.会按大小、长短等特征进行排序。.比较事物的大小、长短、远近等关系。.喜欢种植与饲养动物,在活动中观察了解动、植物的特征习性与生长变化。措施:.在活动中与日常生活中,通过幼儿自己动手的完成,加强幼儿创新能力和学习习惯的培养。.在游戏区中投放相应的益智玩具,引导幼儿对不同物体进行分类。.幼儿通过玩建筑区等形式,引导幼儿认识了解图形的主要特.与幼儿共同制定动植物的观察纪录,了解动植物的特征与生长变化。社会领域目标:.喜爱周围的人,学会同情关心与帮助他人。.喜爱民间节目活动,体验节日的快乐,感受西方多元文化。.礼貌友好与他人相处,愿意接纳别人,会分享、轮流、谦让。措施:.通过评选“小小劳动者”,培养幼儿愿意劳动以及能够关心与帮助他人。.通过故事、环境,以及与幼儿共同制定游戏活动及内容,体验民俗,感受西方多元文化。.开展“快乐餐车”活动区,培养幼儿礼貌友好与他人相处,愿为他人服务。艺术领域目标:.能够运用自己喜欢的方式积极大胆地进行表现活动。.通过对周围环境事物的观察,充分发挥幼儿想象カ进行创造,运用绘画,制作等多种形式表现出来。措施:.在活动区中投放多种辅助材料,鼓励幼儿大胆想象与创作。.开设表演区,与幼儿共同商讨表演游戏的内容及共同提供并制作游戏材料及道具,鼓励幼儿大胆进行表演。家园共育积极与家长进行沟通交流,做到家园互动。措施:.及时与家长沟通交流,了解幼儿各方面的情况,促进家园沟通。.按时更换家园栏目,为家长提供育儿信息,积极鼓励家长投稿,相互交流育儿经验,充分达到家园互动。.及时召开家长会,介绍本学期的工作。4,充分利用先进设备,开设班中邮箱,与家长进行网上交流,解决不便之处。三、月工作安排九月:.做好新生入园的稳定工作,逐步建立幼儿一日生活常规。.第一次幼儿发展测评级评价报告。.培养幼儿良好的一日常规（过渡环节播放百首名曲、歌曲）。.与幼儿共同创设班中环境及区域环境创设。.召开家长会和半日活动开放。6.带领幼儿到汽车展览中心参观。十月.与幼儿共同制定实施主题活动内容。.与幼儿商定“我们爱运动”,引导幼儿创编体育游戏。.加强体能训练,增强幼儿体质。.半日开放亲子活动。十一月:.与幼儿ー起制定复活节活动内容。.与幼儿共同制定并实施新的主题活动内容。.继续引导幼儿创编体育游戏,实施与改进。.半日活动开放。十二月:.初步感知冬季特征,结合节日教学活动设计充分体现多元文化〇如：我国、外国、民族文化、民俗艺术等。.与幼儿共同商定圣诞节活动内容。.帮助幼儿进行创编体育游戏的纪录,及时展示出来。一月：.对幼儿进行发展测评。.做好教师学期工作总结。.做好教研专题总结。A/r—中班卫生保健工作计划卫生保健工作计划（一）保健工作:1、做好儿童保健各项工作,第一学期末测量身高、体重,中大班测视カ,第二学期末对全园幼儿全面体检,并做好评价、汇总、登记、统计,掌握全园幼儿生长发育动态及健康状况,对体弱多病的幼儿采取有效措施,使其逐步达到正常标准。2、每学期妇幼保健院择期来园给全园幼儿进行口腔护理。3、协助妇保所、防疫站做好幼儿预防接种及幼儿保健等工作。4、做好幼儿日常卫生行为习惯的培养。（二）安全保护工作:1、努力做好安全保护工作,严格执行园门开关制度和幼儿接送制度,防止意外事故的发生,开设安全知识专题讲座,针对一些常见问题向幼儿介绍自我保护的方法,提高幼儿自我保护能力。2、发生小伤小病及时进行简单处理:如清洗伤ロ,涂上药水等,情况严重的进行简单处理后及时送至医院治疗,有外伤事故实事求是做好记录。3、药品标签清楚,消毒药品保管好,防止用错药。4、密切与当地卫生组织联系,及时做好计划免疫和常见病防治エ作,在疾病高发期要做好加强消毒（醋醺、服板蓝根等）5、妥善保管理医疗器具和日常药品（三）卫生消毒和健康检查：1、严格把好体检关,在园教职员エ根据妇幼保健院安排择期体检2、严格把好晨检关,做到“一摸二看三问检查”,摸摸有无发烧,看看精神状态,面色、皮肤有无皮疹,可疑者及时隔离;问问饮食、睡眠、大小便情况,检查有无携带不安全物品,在常见病、传染病多发的秋、春季特别注意幼儿身上、耳后有无异常情况,发现后及时处理。3、建立健全室内外环境清洁制度,每天一小扫,每周一大扫。4、幼儿饭前便后用肥皂流水洗手,培养幼儿良好的卫生习惯。5、做好日常消毒工作,茶杯、毛巾、餐具按常规及时清洗、消毒,季节交替时期,流行病期间做好加强性消毒,请保育员对紫外线灯定期进行擦灰清理。6、注意幼儿的五官保健,培养幼儿良好用眼习惯。（四）、家长工作1、每月向老师和家长开展宣传卫生保健专栏。2、建立家园联系,利用各种方式与家长保持联系,了解幼儿在家情况,也使家长及时了解幼儿在家的健康情况,更好为幼儿健康服务〇篇四:中班保教工作计划中班保教工作计划ー、班级情况分析:我班共有33名幼儿,其中20名为女生、13名为男生。通过上学期末的测查及平时的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：身体发展方面：自理能力:孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后用肥皂洗手,餐后能主动漱口、擦嘴,基本能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的衣物。大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地攀登、平衡,喜欢用多种方法玩球,部分孩子能左右手拍球。小肌肉动作：初步学习了正确的握笔姿势,孩子们喜欢使用剪刀,但15%的孩子运用得不是很好,有待提高。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。认知发展：智力能力：会比较两个以上物体的差异,学会了按用途、材料分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、等特征排序,会从不同方向进行10以内数的排序;能辨认5—7种图形。语言发展:能听懂故事的主要情节,能有表情地朗诵儿歌。有些小朋友在集体中不敢大胆表述。社会性发展方面：大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼,能大胆地与他们交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社会公共规则,形成初步的社会公德意识,培养了初步的是非感、爱憎感等等。本学期的班工作计划将制订幼儿年龄段相适应的教育目标并针对班级所存在情况采取相应的教育措施:二、本学期保教工作目标1、本学期我班教学工作以《幼儿园工作规程》为指导,以《幼儿园验收标准细则》、教育部新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为教育依据,以《细则》标准规范各项工作,促进幼儿发展。2、促进本园日常保教工作质量的提高,进ー步熟悉《快乐与发展》教材,深入体会其中的精髓,寻找有效的途径,促进幼儿全面的发展。3、教师要努力做到不断更新教育观念,尊重幼儿,并把所学理论灵活运用到工作中来。尊重幼儿的兴趣与发展,一切以幼儿为主题。根据幼儿的兴趣和发展开展丰富多彩的主题活动。三、保教工作内容及主要措施:1、健康领域(一)幼儿生活管理目标1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。(1)帮助新生学习各种生活、学习常规。(2)养成饭前、便后、洗手的好习惯。(3)会用正确的方法刷牙,减少龈齿发病率。2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。(1)安静愉快地进餐,坐姿自然。学会自己端饭,自己选择饭菜的数量。(2)正确使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具轻拿轻放。(3)逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽。不挑食,不剩饭菜。(4)养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱衣服的能力(1)安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。(2)生病时,愿意接受治疗并能注意休息。(3)学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。(4)正确区分鞋的左右,会系鞋带。4、学做值日生:(1)学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。(2)给小伙伴分发食品,学会照顾别人。(3)学习照顾班级的动植物角。(4)督促、检查小伙伴们收玩具的情况。(二)身体发展目标:(1)生长发育:身高、体重、血色素达标。减少肥胖儿的发生。(2)动作发展:走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定,能自如地运用小肌肉进行协调活动。(3)具有一定的抵抗疾病的能力。(4)帮助幼儿进ー步认识各类常见食物,结合品尝经验,知道其作用。(5)引导幼儿认识身体的主要器官及主要功能;懂得预防接种的重要性;懂得快乐有益于健康的道理。(6)培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯。2、语言领域(1)语言:能集中注意力,耐心倾听别人谈话,不抢着讲,不乱插嘴；,不打断别人的话；会围绕一定的话题用轮流的方式谈话,能较连贯地表达自己的意思,乐意与同伴交流,能大方地在集体中说话；逐步学会理解图片和情景中展示的事件顺序；正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等,能说简单而完整的句子。(2)能力:会运用多种感官认识事物。掌握日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。会动手操作,能比较两种差异不明显物体的异同。能进行简单的文字阅读。3、社会领域(1)引导幼儿进ー步了解并关心周围的同伴及成人,初步理解他们的需要和情感,会同情、关心和帮助他人。(2)引导幼儿了解周围的社会机构、交通设施、风景名胜、知道他们与人们生活的关系,激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。(3)引导幼儿在与同伴及成人的交往中,正确使用礼貌用语,进ー步激发幼儿与他人交往的愿望,培养幼儿与他人交往的技能,使他们学会自觉地与他人合作,懂得谦让。(4)鼓励幼儿自己的事情自己做,愿意为班级、为家庭做カ所能及的事,使幼儿进ー步了解周围成人的劳动,懂得劳动的艰辛,懂得要尊敬劳动者,爱惜劳动成果。(5)鼓励幼儿大胆地表达自己的见解,能克服困难,完成任务;鼓励幼儿有始有终地做一件事,引导幼儿学会自我控制。(6)鼓励幼儿初步学会正确评价自己与同伴,鼓励幼儿敢于承认错误、改正缺点,做一个守信用的人。4、科学领域(1)进一步了解春季、夏季的特征,观察风、云、雨等自然现象,知道春天是植物发芽的季节,喜欢参加种植活动,学习简单的观察记录方法,知道粮食的来源和营养价值,爱惜粮食。(2)理解10以内相邻两数多1少1的关系。认读7-10以内数字,感知7—10以内数的形成(3)比较轻重不同的两个物体,认识昨天、今天、明天。5、艺术领域音乐:(1)学习几种不同风格的歌曲的唱法,初步学习对唱,体会歌词和乐曲的感情。(2)会随音乐的力度、速度改变动作。尝试创编简单的动作。(3)会正确使用打击乐器,对简单的歌曲进行伴奏。美工:(1)学习辨别同种颜色的深浅,喜欢用多种颜色作画,学习简单的画面的布局。(2)能用绘画、手工等形式大胆表达自己的想象,喜欢参加各种手工活动,正确使用各种材料和工具(3)能用笔、泥、纸等多种工具和材料表现周围事物的主要特征。(4)与小朋友共同搭建积木、积塑,学习分エ。四、月安排三月份:1、制定班级计划2、培养幼儿一日常规。3、参加园内组织的学习。4、根据教育目标开展良好的主题活动。四月份:1、加强户外体育活动材料的准备。2、提高活动区活动质量,深入学习《快乐与发展》课程并赋予实践。3、召开班务会议,总结上月工作。4、学习验收细则,找出差距。五月份:1、加强户外体育锻炼,做到动静交替。2、迎“六一”活动准备。3、参加园里教研活动观摩、研讨。六月份：1、庆祝“六ー”活动。2、进行幼儿发展评价和体能测试。3、整理教研材料。七月份:1、分析幼儿发展水平,写出分析报告。2、写出教研总结及班级总结。篇五：中班下学期健康工作计划中一班健康工作计划一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。本学期我们中一班在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务〇促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:(1)身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。(3)知道必要的安全保健知识,学习保护自己。(4)积极参加体育运动,动作协调、灵活。这也为我们中一班的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:第一树立明确的知道思想一个健康的幼儿,既是ー个身体健全的幼儿,也是ー个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。第二设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着ー些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。第三实施适宜的教育方法。给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意四、安全工作:1、对于陌生人,在和孩子家长取得联系后,确认接孩子人的身份后,才能放孩子;2、户外活动时,有组织、有目的地开展户外活动,以免幼儿因此而发生安全事故;3、每天做好晨检工作,检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床,检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；4、培养幼儿不在教室、走廊里打闹、跑跳,遵守常规;5、教育幼儿不离开集体,不随便离开幼儿园;6、每天班上两位教师明确幼儿人数、健康状况,做到随时清点人数;第五、卫生保健工作:1、做好春、夏两季传染病的预防工作;2、学会用勺子独立进餐,并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯,养成在餐后将小手和小脸擦干净;3、大、小便会主动上厕所,养成便后洗手的卫生习惯;4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁,在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;5、对需要在幼儿园服药的幼儿,教师按时喂药,做好记录;本学期我们中一班还要严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率一直保持较高的水平,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。篇六:201X-201X幼儿园中班上学期班级工作计划201X-201X学年幼儿园中班上学期班级工作计划孩子们在经过了上学期的中班学习生活后,各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学エ作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合本班的实际情况及上学期存在的不足,这学期,我将从以下几个方面开展工作:ー、切实做好安全教育工作,将安全工作摆在首位孩子的安全是做好一切工作的前提条件,因此,我们全体班级成员都将树立高度的责任心,将安全工作落到实处。具体做法如下:1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地,活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性,如刀、电、大头针、热水等,能主动避开不安全的物品。知道当身边出现火灾、地震等危险情况时该如何自救,明白安全门的作用。4、知道自己独自在家时如何保护自己,不吃陌生人的食物,不给陌生人开门,不跟陌生人走等等。二、保质保量地做好保育工作（一）在保育工作方面,我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风,ー丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作,积极创设健康卫生的班级环境：1、严格执行各项卫生保健工作制度,坚决落实通风消毒工作,认真彻底地做好班级卫生工作,做到教室无杂物,厕所无异味,睡室整洁干净,透气。2、班级小组成员之间积极交流,达成共识,共同维护班级卫生,给幼儿创造ー个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾,班上老师互相提醒,互相监督,共同维护好班级的环境。3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识,使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来,同时注重幼儿良好的生活常规的培养。（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度,做到衔接紧凑。2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动,因此,我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先,我们将根据中班孩子的年龄特点,制定适合他们的体育目标和游戏,积极开展各种有效的体育锻炼活动,增强幼儿身体抵抗能力。3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动三、更新教育观念,跟进新的教育步伐园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向:我们要围绕园本课程的儿童观和教育观,以目标体系为指向,在课程内容的整和上进行深入研究和探索,进ー步把幼教课程五大领域有机结合起来,使主体探究课程的内容更加丰富完整。要实现这个目标,我们首先要改变教育教学观念,在教育教学方面,我们将改变原有的教育观念,把先后习得转变为同步习得,让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面,我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来,更新教育观念,打破旧的教学模式,将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透,为孩子们提供更广阔的自主探究空间。四、积极做好家长工作我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是ー份宝贵的教育资源。两年多的接触,我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:1、热情接待家长,定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。3、不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。5、邀请家长积极参与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划教育计划。5、坚持对每一位孩子进行一次家访,未入园的幼儿将进行电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们中二班全体班级教育成员坚信,只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心。五、月份安排:九月份:1、接待新生入园。2、开展安全教育周的活动。.召开班级家长会.常规培养与检查.英语沙龙开放十月份;1、半日保教工作评价2、秋游3、中英文半日开放4、技能技巧考核:讲故事5.幼儿发展评估测查十一月份:1、指定冬锻计划,开展冬季锻炼2、准备参加星星火炬英语比赛3、中英文教学活动观摩十二月份：1、幼儿常规、生活习惯检查2、幼儿发展评估测查3、全园幼儿大体检4.新年联欢一月份：1、幼儿、教师绘画作品展上学期班主任工作计划ー.指导思想根据园计划为精神,结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色,与幼儿共同体验快乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长!二.班级情况分析:我班现有幼儿28人,男孩15人,女孩13人。经过小班的学习和锻炼,每名幼儿都有了一定程度的进步:有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了,有整个班级有着良好的精神面貌,学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿也还学习兴趣有待提高,关心他人不够等缺点.身体发展方面：通过与幼儿接触以及向原班教师了解,幼儿喜欢体育活动,参与积极性高,活动量大,个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。针对上学期存在的情况及现象,我班三位教师将团结合作,共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动,帮助孩子们改正缺点,发扬优点,共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境,为孩子的健康发展打下良好的基础。三.班级工作目标：.营造良好的心理环境,鼓励、正面教育为主。形成良性循环,增强幼儿自信心,培养其创造能力。.开展主题探究活动,从幼儿兴趣入手,预设和生成相结合,小组教学和个别教育相结合,让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。.争创班级手工特色,发挥教师“手工”方面的特长,在日常生活中培养幼儿对手工的兴趣,在操作中培养创新思维,使本班有自己的特长。4〇取得家长信任、支持,建立良好关系,共同培养孩子。5〇配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。照料体弱多病幼儿,力争出勤率达95%以上。6。日常工作中多观察,及时找出不安全因素,避免事故的发生。四.家长工作1、认真做好家访工作,及时了解幼儿在家的情况,有针对性地做好幼儿的教育工作,并详细记录家访的情况。2、办好每一期“网站”,与家长加强互动,虚心听取家长的建议。3〇利用接送机会与家长多联系,交换情况,进ー步做好家访,加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系,交流幼儿园内、园外的表现。多种形式与家长沟通,及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,取得家长的密切配合。4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,在幼儿园进行个别照顾。五。生活卫生保健1、保持班级环境整齐、清洁、安全,物品摆放高低适中,整齐有序,室内环境ー尘不染,美观宜人;2、顾幼儿的一日生活,特别是体弱儿的护理,加强体育锻炼,提高孩子的身体素质4、对全班幼儿进行期末评估工作篇七:幼儿园中班下学期班务计划幼儿园中班下学期班务计划新学期开始了为了更好地开展本学期各方面的工作,现根据本班的实际情况,制定班务计划如下:ー、班级情况分析本班共有34名幼儿,其中插班生1名。通过以往的学习和生活,幼儿已养成了较好的游戏惯例,学习惯例,英语水平有了很大的提高,孩子的口语表达能力,交往能力等都有了明显的进步,还掌握了一些简单的技能技巧,同伴之间能和睦相处,共同学习、游戏,早晨来园时能主动的和老师打招呼,遵守班级中的惯例秩序,能按照活动的规则进行活动。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困难知道寻求老师和同伴的协助,能主动积极的参与幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时,也意识到幼儿个体差异依然存在局部幼儿动手操作能力还有待进ー步提高,有的幼儿学习习惯有待改善,有的幼儿进餐习惯需要加强,新插班生对幼儿园的一日活动还不熟悉等等。二、工作目标及措施ー）保健工作1加大平安教育工作カ度,把安全放在首位,用“心”去观察孩子,把“平安”落实到各自的具体环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我维护的意识和能力。2认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角。3重视体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中,幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理小型体育器械。4继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。6定期在家长桥》栏目上宣传有关的卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。二）教育工作1继续以主题活动形式组织开展教学活动,注意各领域的渗透。2本学期的主题为:节节高、美丽的春天、家园、变化的天气、有趣的故事等。3结合我园的课题研究,继续开展子课题“通过体验式阅读培养45岁幼儿书面表达能力”活动,加强幼儿读写能力的培养。4继续重视班级惯例管理,进ー步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养,并做好平时的渗透教育。5日常生活中注意渗透爱心教育与培养幼儿大胆、勇敢的品质,鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。6能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比拟、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念。10结合园务工作计划,有条理地有创意地完成各项任务。同时结合本班特点,以班级为主,开展小型个案研究,写好教科研个案记录等等。11结合本园实际,本着促进幼儿发展为目的开展一系列丰富多彩的活动。如:办小报、肉松操比赛、小舞台、庆“六一”游艺活动等。!2与班组成员多在ー起总结工作,找出缺乏及时改正,对新保育教师多帮助、多提醒、使其尽快适应班级工作。三）家长工作:!按时发放《家园联系册》解幼儿在家情况,家园合作,共同培养幼儿良好的行为习惯。2及时更换《家长桥》向家长介绍幼儿园的学习、生活内容及教子育儿的知识、经验。3向家长开放亲子活动,让家长参与班级管理、教学等活动。4及时召开家长会,请家长代表参与班级管理工作。四、每月工作重点。9家长开放活动请家长参与活动或主持活动。活动后召开家长会,向家长汇报幼儿近期在园表现,征求家长的意见及时改正。10每周五第二节活动开展“小剧社”活动,请孩子们提前准备节目。1采取集体学习、分组练习、以能力强带能カ差等方法练习肉松操,积极准备运动会活动。2结合主题活动“春天”引导幼儿注意观察春天的变化,体验春天的气息,并记录体验结果,3预防春季流行病的感染,做好班级消毒工作,教育幼儿注意个人卫生。?4月底详细填写《幼儿评估手册》并发放。8语言活动时开展多种记录活动,详细记录填写课题小结。9协助英语教师开展家长开放活动活动后召开家长会,向家长汇报幼儿近期在园表现,征求家长的意见及时改正。10每天选机动的时间开展“小剧社”活动,可以是一首歌、ー个故事、一首诗等。11制作本主题的蒙事学具。五月份：1准备“六一”节日游艺活动,并进行平安教育及谈话2语言活动时针对主题和延伸活动开展多种记录活动,详细记录填写课题小结。3家长开放活动班级实践课,请家长参与活动或主持活动。活动后召开家长会,向家长汇报幼儿近期在园表现,征求家长的意见及时改正。45月初参与年级赛教活动,内容待定。5制作本主题的蒙事学具。六月份:!开展六?一庆祝活动。感受节日的愉快氛围。套圈”滚球”等活动。2对幼儿进行夏季卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法。3协助英语教师开展家长开放活动活动后召开家长会,向家长汇报幼儿近期在园表现,征求家长的意见及时改正。4语言活动时开展多种记录活动,详细记录填写课题小结。27月初做好各项幼儿测评工作,详细填写《幼儿评估手册》并发放。4做好暑期放假的各项工作今后的工作中,要认真执行计划,逊色地完成各项教育教学エ作。中二班梅文丽篇八:幼儿园大班保育计划4篇篇ー:幼儿园大班保育计划这个学期是大班孩子在幼儿园的最后ー个学期,也是幼儿园加强作风建设的一年,为了进ー步加强教师的作风建设,我园提出了一系列的活动计划,我组成员将本着认真学习、理解贯通、努力实施、不断提高的原则,以饱满的热情投入到新一年的エ作中去,现提出班组工作计划:ー、指导思想坚持以邓小平理论和三个代表重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神为指导,以园部提出的服务、发展、创新、育人为目标,进ー步解放思想、更新观念、提高素质、增强水平,不断提高服务意识、服务水平和服务能力,努力做到善解人意、和蔼可亲、热情大方、和谐快乐。二、主要任务1、加强作风建设、提高服务水平。认真学习园部关于作风建设活动计划,转变观念、提高认识,深刻理解加强作风建设的重要性和必要性。认真参加园部组织的各项学习,关心时事、了解时政、理解时局、信任政党,养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平。2、增强专业意识、提高科研水平。按照园部提出的提高学历、培养能力、增强实カ、开发潜カ的师资建设要求不断努力。通过看书、参观、教海沙龙、专家讲座等形式加强学习，并做到学以致用,将生态式教育观念融会贯通,并且不断总结教育教学心得,撰写论文和教师随想,提高科研水平,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。3、做到保教结合、提高保育水平。保教结合一直都是幼儿园エ作重点,教师之间相互配合、相互支持、协调工作、共同进步。保育教师在做好清洁、消毒工作的基础上,也多加强学习,了解班级教育工作,书写保育笔记,做到保教在观念、工作上真正的结合,提高保育水平。三、工作重点和方法措施(-)认真参加政治业务学习,提高自身素质。1、认真参加园部组织的各项学习,加强作风建设的意识,完善作风建设的认识,提高作风建设的能力,将提高服务质量做为工作重点,树立正确的服务观。2、以园部提出的提高学历、培养能力、增强实カ、开发潜カ的要求为目标,参加学历考试、学习幼儿园英语口语、学习制作课件、学习新的教育观念等,树立正确的学习观。3、认真参加各教研组活动,及时吸收新的信息,谦虚好学、不耻下问、主动思考、善于总结,并学以致用、融会贯通,树立正确的教育观。（二）切实做好日常教学工作,提高服务质量。1、继续开展主题活动,各班根据主题内容创设与教育相适应的环境,做好主题与环境相融合,主题与区域相融合,主题与游戏相融合〇2、不断加强《纲要》及生态式教育活动的学习,深入开展园本课程的研究,鼓励教师理论和实践相结合,操作和总结相结合,注意收集和积累资料,反思和总结成果,每学期撰写ー篇论文,每学期出一本主题夹。3、根据各班特色,开展《叶子》、《龟兔赛跑》、《小马过河》、《旋转乐园》、《毕业了》等主题活动,教师注重收集素材,运用灵活多样地教育模式,活动前有计划有准备,活动中有对话有记录,活动后有分析有反思。4、开展区域和主题相融合的教育模式,创设游戏氛围,丰富区域材料,满足游戏需求,促进幼儿发展5、按时开展丰富的户外游戏和体育活动,确保幼儿的一日活动量,促进幼儿身体各机能协调的发展。6、运用家长园地、家长会等方法与家长交流、沟通,使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况,更好地配合班级工作。开辟每日教学公布栏,展示班级教学动态。（三）真正做到保育教育结合,提高保育质量。1、加强保教结合意识,学习新的教育理念,为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。2、保育老师严格遵守卫生清洁制度,坚持天天清洁,周周小扫,月月大扫,为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度,毛巾、餐具、茶杯定点消毒,寝室、教室定期消毒,为幼儿提供无菌、无害、无污染的环境。3、保育老师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度,不断提高工作质量,并形成相互学习、相互促进、相互监督、相互提高的工作氛围,坚持书写保育笔记,记录心得。（四）不断增强科研意识水平,提高科研质量。1、继续开展生态式和蒙式教育研究,不断增强科研意识和水平,注重学习、注重思考、注重探索、注重反思,真正做到学以致用。2、积极探索生态式和蒙式教育相融合的教育模式,有计划有目的的开展主题活动和区域活动相结合,主题活动和操作活动相结合,主题活动和亲子活动相结合等教育内容。3、深入地开展园本课程的研究,每周坚持主题研讨,并通过外出学习、专家讲座、组内观摩等活动促进教科研水平。4、要善于积累不断总结,每学期设计主题夹一本,每学期撰写论文一篇,并接受开课、观摩、参观等任务。大班组是ー支团结进取、努力好学、勤劳善良、主动热情的队伍,在园部加强作风建设,提高各种质量的今年一定会再创佳绩!让我们用真挚的情感、真诚的微笑、真心的服务做到让家长、孩子、社会真正的满意。幼儿园大班保育计划新学期已经开始了,我们会以认真的态度对待自己的工作。为了能更好的完成工作,现制定了本学期的工作计划如下:ー、工作目标1、认真做好新生家访工作。2、认真执行幼儿园制定的规程,做好本职工作。3、认真协助教师帮助幼儿稳定情绪。4、在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品,管理好日常生活常规。5、认真做好家园沟通工作,培养幼儿的独立性。6、认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。二、具体措施（一）做好幼儿一日生活常规的培养。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。!.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。饭前、便后要将手洗干净,不吃不干净的东西。.幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的ー份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水,学会节约用水,让幼儿学会使用、收放自己的物品。.继续培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的物品。学做ー些カ所能及的事。在日常生活中要正确引导幼儿认识自己所用的标志和物品,管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园很多物品都是相同的,例如;书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标志的位置上,以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教育,教幼儿如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持安静。.在午睡时间,精心照顾好幼儿午睡,做到不离岗,对体弱多病的孩子特别关注,及时帮幼儿盖被子等。.认真协助教师帮助幼儿稳定情绪,因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的,幼儿情绪不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感,就首先稳定幼儿情绪,让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师。（二）幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,根据气候的变化为幼儿增减衣服。在保教中要做到有机结合,纠正幼儿的ー些不良习惯,如打架、争抢玩具等。在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。（三）加强幼儿安全意识的培养,杜绝安全责任事故的发生。确保幼儿安全。对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查,发现问题及时改进,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心。培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。认真做好晨检工作,做到ー摸二看三问四查,并作详细记录。坚持早、午、离园时的检查工作,发现不安全因素及时处理。有病的幼儿及时通知家长,做好体弱幼儿的护理,按时填写出勤报表,做好各项卫生保健的记录工作。（四）认真配合保健医生做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性传染病的预防措施,配合班上老师每天观察幼儿情绪、食欲,对体质较弱多病的幼儿特别照顾。观察幼儿每天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我保护意识,不追逐、不随意离开集体,要注意安全。（五）在组织活动中,注意观察幼儿的神态、情绪,发现异常及时询问。认真做好每月一次玩具的清洗消毒工作,室内物品的定点摆放,窗明地净,走廊、楼梯地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,并培养幼儿节约的好习惯。篇三:幼儿园大班保育计划ー、班级情况分析本学期主要由刘雅琴、胡小兰、杨菊花三位老师负责大二班的工作,我主要负责语言、社会、奥尔夫、数学方面的教学,胡小兰负责识字、科学、艺术、健康方面的教学,杨老师负责班级的保育保健工作,本班孩子的学习基础较差,学习能力有待加强,孩子在自控能力及大担、完整地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上情况,我们三位老师将团结协作、因材施教,促进幼儿全面发展。二、工作重点1、保育工作每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度,合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置,为幼儿创设ー个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿,特别是能力稍弱的孩子。对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿给予更多的关爱。培养幼儿ー个良好的进餐常规,教育幼儿不挑食。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养,对幼儿的睡眠情况做好记录。2、教育教学:尊重幼儿在学习活动中的主体地位,根据幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容,制定好每月、每周、每日教学计划,有计划有目的地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语方智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育,留心每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当的表扬,对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会,对他们的进步更应及时表扬,增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。合理安排幼儿一日生活,将教育渗透于日常生活中,做到“就地取材、因地制宜”,充分利用周围环境资源生成教育活动。在了解、分析幼儿特点的基础上,挖掘幼儿的潜能,使每ー个幼儿都获得最大限度的发展。作好幼小衔接工作,在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习,培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考问题的能力和主动为他人服务的意识。与家长共同配合,提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间,做事有计划、有条理、不拖拉。二位教师继续学习教改的理念,树立正确的儿童观、教育观,在实践中进行反思,提高自己的理论水平,用理论去分析实践存在的问题。在工作中,做到老师之间真正成为一体,积极创造团结向上、让幼儿向往、让家长满意的、温馨的班级氛围。3、品德教育在一日活动中渗透幼儿品德教育,创建宽容、理解、鼓励、支持的班级环境,与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围〇采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求,培养幼儿的责任感,激励幼儿向他人学习、争取进步的竞争意识〇关爱每个幼儿,特别是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃,争取家长的配合,不断的加以矫正、强化,逐步使他们形成良好的行为习惯。平常加强对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身生活经验进行有目的教育,提高和强化幼儿的自我保护意识能力。4、安全工作加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,户外活动,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握ー些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。5、家长工作:做好家长工作,提高家园共育的效果。平时根据情况随时进行家访、电访。通过班级博客向家长反馈幼儿在园的情况及班级动态,并及时回复家长的留言。每月及时了解本月工作重点,并向家长介绍育儿经验。三、每月工作重点:总之,我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协カ把班级エ作做好,争取取得更好成绩!九月份：1、做好开学准备工作,加强班级常规管理。2、布置班级环境,开设区域活动,丰富材料。3、开展“我们爱祖国”的主题活动。4、开展“教师节”、“中秋节”活动,加强幼儿思想道德教育。5、完成各类计划的制订。十月份：1、省级示范园对外开放观摩活动。2、开展亲子活动。3、组织幼儿参加绘画比赛。十一月份：1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知。对安全标志进行分类,了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。2、教研活动。十二月份:1、开展庆“元旦”大型运动会。2、开展大班幼儿毕业典礼活动。一月份:1、组织好奥尔夫音乐、英语的汇报活动。2、幼儿学习情况评估。超越自我,展示精华,这是我们大二班全体师生新学期的共同目标,在以后的工作中,我们将以更加独特的魅力,展现在大家的面前。篇四:幼儿园大班保育计划新学期开始了,我继续担任大班保育工作。在过去的一个学期里,虽然在工作中取得的ー些成绩,新学期我将把好的一面继续发展下去,将不足的方面努力做好。根据新学期的目标,制定计划如下:一、做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿随着冬春的季节交替,也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖,增加通风次数及时间,加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。二、主要工作.清洁卫生习惯做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿。养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整洁。.良好进餐习惯要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,篇九:中班保教工作计划201X年一201X月第一学期中三班保教工作计划本学期,我新接手的是原小三班升上来的孩子。通过与原班老师的交流,对本班孩子有了大致的了解。为将教学工作做的更加细致和完善。特制定计划如下:ー、常规培养方面:通过一年的培养,本班孩子在常规方面得到了很大的进步。如：进餐时能安静进餐,不说笑和随意走动;午休时能安静睡觉,不影响他人;上课时知道举手发言,会将学具摆放整齐;游戏时知道在老师的视线范围内玩耍,不追赶打闹;区域时有整理材料的意识,知道爱惜材料,不随意摆放;并且有了较好的文明礼貌意识,知道问好和使用ー些文明用语并有与同伴合作分享的意识等等。孩子们虽然有所进步,但随着孩子年龄的增大和求知欲望的增强,我们将在常规方面更深ー层的对孩子进行培养。如:培养孩子使用筷子进餐的能力,我们将通过开展夹毛绒玩具比赛、夹小纸团比赛等活动,发展幼儿手指的灵活性和协调能力;在展示作品时,孩子们都争抢着让老师先给他写名字,本学期,我们将培养孩子初步的书写习惯和兴趣,让孩子独立书写自己的姓名；还有,在午休时培养和指导孩子独立穿脱、整理自己的衣物并将其摆放到规定的位置；区域活动时通过自评、互评和教师评价的方式,并与环创相结合的形式,定期评选出活动小明星,并给予适当的物质奖励,以激励孩子在区域活动时的整理能力、合作能力等。二、五大领域重点工作:1、语言领域方面:重点培养孩子的安静倾听和大胆表达自己想法和感受的能力;培养幼儿阅读的兴趣和良好习惯。我们将充分为孩子提供表现和展示自己的机会,如:在进餐前、离园前等安静时间组织孩子开展故事会、朗诵会等活动。对表现好的幼儿进行奖励,以激励更多愿意表现的孩子。2、科学领域方面:科学领域重点放在培养孩子自主探索和数与量感知方面。通过实验和动手操作的形式让孩子自主学习总结结果。并将教学活动与区域活动充分结合。将教学活动中孩子感兴趣、未完成的内容,都放置到区域活动中,教师为孩子提供与教学相对应的丰富材料,让幼儿通过动手操作得到发展。如：按《规律排序》为幼儿提供不同颜色不同形状的小贴片,让幼儿通过摆ー摆,说ー说的形式找出排列的规律。3、艺术领域方面：重点发展孩子的动手能力和制作的兴趣。培养孩子剪、粘、折、捏等技能。如：折纸《宝塔》通过课堂教学、区域个别指导的形式。对不同层次的幼儿提出不同的要求。使之都得到不同程度的提高。除此之外,我们还将孩子的作品及时的进行展示。同时也提高了孩子参与制作活动的乐趣。4、健康领域：秋季,天气渐渐变冷,我们把重点放在孩子身体健康和动作发展上。首先,在日常生活中,随机指导和照顾孩子的一日所需。并保证孩子户外活动时间。确保其活动量。以提高孩子的身体素质和心理素质。5、社会领域:社会领域我们将重点设立为:遵守一日生活的基本规则,能简单评价自己和同伴的行为,学习同伴的优点。此项内容也是与区域活动相结合。采用评比和竞赛的形式进行。如:“活动小明星”、“谁最棒”等。6、安全方面:结合园务安全计划,每月有重点的对孩子进行安全教育。如：九月份:进行入园、离园安全教育指导,确保幼儿不私自离开本班;十月份:进行户外活动和使用大型器械的安全教育;十一月份是卫生健康教育,同时培养幼儿饭前便后及手脏时洗手的良好卫生习惯;十二月份:结合季节变化,引导幼儿知道天气冷时要注意适量运动,冬季防寒的措施。三、区域活动：根据区域活动计划,有目的,有计划的投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。为使幼儿能高效学习,获得最佳得发展。除此之外,结合园里数学个别指导计划和美术活动计划,将活动中的操作材料投放到区域中,让幼儿进ー步操作和探索,知识点得到进ー步的延伸。在上一学年的游戏活动实践中,我们发现幼儿秩序感不好,而且不怎么会玩。本学期,我们将为孩子在提供丰富的操作材料的基础上,将重点放到指导上。并且培养孩子在区域活动时的秩序感和规则意识。引导幼儿参与共同制定规则。在活动后通过自评、互评和老师评价等方式来培养其秩序感。四、环境创设:1、根据园务环创计划要求和季节特征、教学内容,每月创设更换教育性、操作性、美观性为一体的主题墙内容。2、结合园里环创要求,每月创设与区域活动相结合的主题墙饰,体现区域活动孩子的表现。我们计划根据区域活动中的各种内容,每月有针对性的着重对孩子进行要求,并针对孩子的区域活动表现进行分级评价,如I九月份着重对操作材料的爱惜、有序整理方面进行评价;十月份对区域游戏的专注力方面进行要求评价;十一月份对区域活动中的秩序感、规则意识进行要求评价；十二月份对区域活动中的合作意识进行要求评价。并体现到主题墙上。如:九月份:《环保小卫士》《比比谁最棒》十月份:《祖国的生日》《区域活动小明星》十一月：《丰收的季节》《区域规则我知道》十二月:《过新年》《合作游戏真快乐》五、个别教育：1、我们的个别教育存在很大的随意性,如：“想到了オ做、看到了オ说”,这样就不能发挥个别教育的应有作用。本学期,我们将根据孩子的特点有针对性的对每位孩子进行教育。这就要求我们进行细致的观察,真实的记录和客观的分析,充分的了解幼儿的特点。如:XX小朋友表现为活泼开朗，爱表现自己,但自制カ不强,面对困难和挫折缺乏战胜的勇气。XX小朋友表现为胆小、爱哭,对自己缺乏自信,独立性差等等,针对不同差异的幼儿,我们将采用不同的教育方式进行培养。如第一种幼儿我们将重点放在自制力、责任心和正确面对困难挫折的勇气上;而对第二种幼儿的培养重点则放在与同伴交往和建立自信上。2、在课堂上或一日生活中,有针对性的对幼儿进行观察,对幼儿的表现进行分析,并确立出相对的教育方法。下午接园时与其家长进行沟通交流,以达到家园共育的目的。3、根据园里的要求和班级孩子的课堂变现情况,随时在区域中投放与教学相匹配的可操作材料。如:美工区的《吹墨画ーー腊梅花》,就可再美工区提供墨汁、纸张、腊梅花的图片等。让幼儿在区域活动时进行吹墨画的延伸。同时老师进行个别指导。还有就是数学活动的个别指导内容。通过提供可操作的材料和老师的个别指导,以达到教育的目的。针对上学期数学个别指导中存在的问题,经常有孩子不选择此区域,使得此教育内容空缺。针对此情况,我们将采用积极引导和个别强制的方式进行,而且老师将重点进行指导。以确保每位孩子都得到发展。六、教科研工作:（一）、蒙氏与五大领域的结合：作为老师要善于发现、善于总结。发现二者的共性并有效的将其结合。如:数学活动认识粗细和粗细排序的教学,就可以结合棕色梯进行教学。红蓝数棒:结合数学领域10以内分解组成、数与量的教学数字与筹码:配合数学领域奇偶数的学习（二）、区域材料的投放:创设适合本班幼儿的环境,并充分利用起环境,让环境配合教学,使幼儿有更多的活动空间和活动材料。具体安排:1、《建构区》准备:插塑玩具、彩色圆柱体、搭建彩色棒、搭建彩色丝带棒、各种瓶盖等九月份《瓶盖创意》十月份《彩色棒创意搭建》十一月份《彩色丝带创意》十二月份《积木搭建创意》2、《美工区》各种色纸、皱纹纸、（半成品搓条纸）、毛线、瓜子、剪刀、胶水、双面胶、胶带等美工用具。并提供各种操作的图示图解。帮助幼儿自主学习制作。九月份《皱纹纸装饰》蝴蝶、花朵、瓶罐装饰等十月份《纸盘、纸杯装饰》十一月份《折纸大比拼》宝塔、衣服等十二月份《粘贴画》瓜子画、图形创意画等3、《益智区》提供自制《对对碰游戏》、《电话游戏》、《拼拼乐游戏》、《手指棋游戏》、《比大小游戏》、《小手指真灵活》、《拆装游戏》等,同时提供ー些相对应的规则图解和评价表。以确保孩子在游戏时的规则意识和秩序感。九月份《对对碰游戏》《拼拼乐游戏》十月份《拆装游戏》圆珠笔、手电筒、玩具等的拆装十一月份《棋类游戏》手指棋、比大小等十二月份《电话游戏》4、《图书区》提供情景内容：《日积月累、每日一字》、《扩词练习》、《快乐剧场》、《新书推荐》,同时提供丰富的图书供幼儿阅读。并定期为孩子推荐新书。为孩子讲解书里面的大概内容,以引起孩子阅读的兴趣。同时制定图文并茂的图书规则。要求幼儿遵守,以保证阅读区的秩序感。如安静阅读、看书要一页ー页翻看等。九月份《日积月累,每日一字》《故事会》十月份《扩词练习》《朗诵会》十一月份《快乐剧场》《故事表演》十二月份《新书推荐》《每日一字》5、科学区提供电池、电线、灯泡、蜡烛、硬币、磁铁、大可乐瓶、小纸伞、玻璃杯、火柴、鸡蛋、盐、筷子等九月份《鸡蛋浮起来了》十月份《灯泡亮了》十一月份《小伞游戏》（抓空气游戏）十二月份《蜡烛燃烧游戏》《吸水的纸》（三）、家园共育通过一年的家长引领,部分家长有了较好的共育意识,但一部分家长还处于茫然、被动状态。针对此现状。我们将从以下几点进行引领和指导,以达到家园共育的目的。1、利用黑板教学展示内容指导家长达成共育。2、通过家园栏的育儿知识宣传达到共育的目的。3、通过教学的个别交流指引家长进行配合。4、家访工作也是让家长了解共育的重要性并培养家长主动配合的意识。5、利用送孩子和接园时与家长沟通交流配合教学的方法,以达到共育的目的。七、大型活动1、跳蚤市场ーー图书买卖定于一日,幼儿统一将自己最喜欢的一本图书拿到幼儿园,统ー定价一元。活动时间定于来接园时,通过幼儿自己对图书的介绍和讲解吸引同龄或其他年龄段的幼儿自愿买取她的图书。并互留姓名、电话并签订简单的书友仪式。以便以后开展后续活动。如:邀请买书的书友到班上为全班幼儿讲述图书的内容等活动。2、快乐畅游日:(1)、班级定于一日为畅游日。在这天,孩子们可以将自己最喜欢的玩具、或物品拿来与同伴们分享。孩子们在ー起可以无拘无束痛快的玩。充分体验分享的快乐。(2)、畅游日这天。老师准备ー个好玩的游戏(刺激好玩的游戏)如:《报纸大战游戏》,在户外。孩子们可以自由选择自己喜欢的游戏内容,想怎样玩就怎样玩。这一天,可以无规则、可以无纪律,可以无班级界限,可以不上课、不学习只要高兴,痛快就好。ハ、月工作重点：九月：安全教育、韵律操评比、美术教育研讨十月：跳蚤市场十一：教师论坛十二:快乐畅游日、教研观摩活动、青年教师汇报课ー月：下学期教学计划制定、各类总结上交、教科研工作汇报201X年8月4日篇十:中班班级工作计划1一、班况分析:本班幼儿44人,其中男生24人,女生20人。通过一学年的幼儿园生活,基本已形成了一定的生活、学习、游戏等常规。他们乐意参加幼儿园的各项活动。在各方面都取得了较大的进步。如:每天能高高兴兴地来园;会在成人的帮助下愉快地进餐,穿衣、裤;会整理自己的玩具;会听成人的口令做事。大部分幼儿都比较活泼开朗,善于与他人交往,同伴关系良好,对各种新鲜事物有浓厚的兴趣,生活卫生及学习习惯较好,能积极参加各项活动,活动自主性较强。但个别幼儿在某些方面还是有些欠缺的,如;同伴间的友好交往和睦相处还不够理想,平时活动中,还会出现打人、抢玩具等现象。虽然愿意说话,但语言还不够丰富、不够完整。个别幼儿生活自理能力较弱,存在胆子小,不善于表达的现象。本学期