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五年级培优补差工作记录表五年级培优补差工作记录表五年级培优补差工作记录表V:1.0精细整理，仅供参考五年级培优补差工作记录表日期：20xx年X月培优补弱工作记录表班

级

五年级科

目英语

时间跨度

2016.3-2016.6学生名单学习优秀生：王龙刚、李晓霞、李露婷、刘佳乐学习困难学生：高家阳、桑博文、杨彦军优秀学生训练要点

发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和较强的阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语英语素养和英语成绩。困难学生补弱重点

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握：字词基本过关，书写规范，提高阅读能力，并能基本理解文章内容，作文至少能写得出几个句子。逐步提高差生的写字、阅读、写作水平，可先布置他们摘抄。在抄写中，字词得以巩固，还积累了好词佳句。先仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。训练收获或存在问题的简单描述通过课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。采用一优生带一差生的一帮一行动。在课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。对目前学习差的状况已有所改善学习成绩有所提高。下阶段工作的初步设想

面对自己的工作中的不足我虚心改正，面

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