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文档简介

“全国教师管理信息系统教师自助子系统”填报指南一、教员工获取系统登录密码、建议使用以上的阅读器或许谷歌阅读器。如使用等阅读器,用极速模式,不要使用兼容模式。、在阅读器地点输入教师管理信息系统网址:(建议珍藏),注意左上角一定是“湖北”。点击“全国教师管理信息系统——教师自助子系统”;、输入用户名(用户名即是自己的身份证号码),输入初始密码(一致下发)、登录系统。用户名为身份证号码,填入考证码后点击登录。初次登录系统会强迫要求改正密码。(依据密码规则要求改正,密码要求位字符,包含大写字母、小写字母、数字和特别符号三种及以上。改正密码后点击保留,等候弹出“已改正密码”确认窗口。请务必记录保留改正后的密码,此密码将用于此次信息填报及此后个人信息的查问保护,请妥当保留。二、基本信息填报、填报完美信息。此中带红色“*”的为必填项。、填报完美信息。请注意:下列图右上角的“完好性检测”按钮,可在填报过程中考证所有必填项能否都填选。只有经完好性检测考证显示“数据完好”,系统才能进行此后的报送和审查。、基本信息(★),必填项目。点击“改正”后方可进行编写填报内容。注意:以下列图中所示将鼠标挪动搁置在要填报的项目字段上时,会以蓝色字显示此项的填写要乞降说明帮助。所有要填报项目字段都有相应填写帮助,请务必在整个填报过程中逐项查察。提示“选择输入项”选填;“手动输入项”手动输入填写;还有既能够“手动输入”也能够查问后“选择输入”的项目,如“籍贯”和所有填年代时间的选项,年代时间手动输入要按格式“”。、基本信息(★)。“姓名”、“性别”、“身份证号”、“出诞辰期”和“所在二级单位”,这五个填报字段为系统管理员创立教员工登录帐号时导入的基础信息,教员工填报时本人不可以改正。若有人员填报时发现这四个信息与自己不符,请记录下来,等填完所有其余填写内容后,联系人事处系统管理员方可改正。“姓名”、“性别”、“身份证号”以自己身份证为准。“出诞辰期”以个人档案最早记录为准。填报完成请务必点击“保留”按钮进行保留。一定填完所有必填项,才能保存,不然点击保留后页面无反响,未填的必填项变为红色框提示一定填写。参加工作年代:指从参加工作起的工作年代,选择某年某月。进本校年代:依据下拉菜票据实选择。填写“某年某月”,格式如“”。进本校年代不能小于参加工作年代。在编人员以人事主管部门核准时间为准。编外聘用人员以合同签署时间为准,此中应届毕业生以实质报到时间为准。教员工根源:点击据实选择相应根源,难以细分的可选填大类。教员工类型:下拉菜单项选择择。与岗位类型一致。(专任教师:指拥有教师专技职务、聘任在教师岗位且享受教师薪资待遇的人员。包含双肩挑人员。个别曾长久在教师岗位,因各种原由暂时聘用在其余岗位,但仍享受教师薪资待遇的人员,这里也可按专任教师统计)。教辅人员:是指从事教学设计协助工作,为教学设计服务的人员。包含图书室的管理员、资料室的资料员,电化教育馆人员,实验室实验员以及直接为教学设计服务的画图、拍照、仪器维修、模型制作等专业技术人员。行政人员:是指专职从事学校行政和教学设计业务管理工作的人员。能否在编:是选择是,否选择否。用人形式:当“能否在编”填“是”时,此项不填。当“能否在编”为“否”时,须填此项。人事档案寄存在政府人事部门人材沟通机构的,填“人事代理”,属于劳务差遣选择劳务差遣(劳务差遣指中介企业差遣),都不是填“其余”。签署合同状况:在编人员填“聘用合同”;劳动合同的教员工一律选择“劳动合同”;所在二级单位:已早先填写,此项请查对已录入的信息能否有误。三、其余项目信息填报。除基本信息外其余项目信息填报都是可增添多条,请照实所有填写有关经历。、学习经历(★),必填项目。从第一学历(本科或专科)填写至目前学历,学历低于本科或专科学历的,只填写最高学历。有几段学习就新增几段,依据毕业证和学位证上的内容进行填写,请大家比较毕业证和学位证填写。填完点击“保留”。对已填好的条目进行改正可勾选相应条目,点击“编写”按钮进行改正。获取学历:必填项,指学历证书上学历,按毕业证书填写。获取学历的国家(地域):中国,其余国家选择其余相对应国家获取学历的院校或机构:必填项。填写学历证件中的学校全称,外国名称须同时填写外文和中文名称。所学专业:必填项。按学历毕业证书上专业填写。入学年代:以年代的数字选择,以学历证书上的开端年代为准。毕业年代:以年代的数字选择,以学历证书上的毕业年代或证书落款时间为准。学位层次:按学位证书填写。假如无学位证书选择无。学位名称:按学位证书上学位名称选择填写。如学位层次选择无,该项不必填写。获取学位的国家(地域):获得学位证件的国家,一般选择中国,外国依据外国的选择。如学位层次选择无,该项不必填写。获取学位的院校机构:指目前学位证书上院校,如学位层次选择无,该项不必填写。学位授与年代:指目前学位证书上年代,如学位层次选择无,该项不必填写。学习方式:依据选项选择:“全脱产”、“半脱产”等等。凡是参加工作前获取的,一律选择“全脱产(离岗)”。“所学专业”凡是没有的,一律填“无”。在学单位类型:依据获取学历学位学校的实质状况选择。、工作经历(★),必填项目。从参加工作填起。每在一个工作单位,作为一条信息录入,多条记录增添建立多条。(从毕业后工作开始写起,半途有改换工作单位的都要填写,假若有工作调换状况,或许学校改换名称,请分别填写)。在同一单位内部二级单位之间的经历不独自列出,一致包含在大单位里。不同段的工作经历任职开始时间与结束时间不可以交错,最后一段工作经历的任职结束时间可不填,表示是“到现在”。填完点击“保留”。任职单位名称:一定填,填写任职单位的全称,与公章一致。任职开始年代:必填项,填写在该单位开始的“某年某月”,格式如“”。任职结束年代:必填项,填写在该单位结束的“某年某月”,格式如“”单位性质类型:下拉选择。任职岗位:参照字段填写说明手动输入。、岗位聘用(★),必填项目。点击“增添”,填写最新岗位聘用状况。填写年此后的聘用状况。将鼠标置于所填项目字段上看蓝色字体提示填写要乞降互相关系性。填完点击“保留”。岗位类型:教师选择教师岗位,行政选择管理岗位,教辅人员选择其余专业技术岗位。工勤技术人员选择工勤技术岗位。岗位等级:依据附件人员基本信息中查问。聘用开始年代:岗位聘用时间可看聘书,指获得专技职务资格且聘用在相应岗位的时间。注:年代往后,岗位等级发生变化的,按新岗位聘用开始时间填写;未变化的按年代日填写。如为“双肩挑”,则第一岗位及“岗位类型”选填“教师岗位”,“双肩挑岗位类型”选填相应其余岗位。党政职务:校级和二级单位领导职务(职能处室正副职、学院院长、书记)等填写,下拉菜单项选择择。任职开始年代:开始任职党政职务的年代。党政级别:任职党政职务的级别,拥有党政职务人员选择相应级别填入。、专业技术职务聘用(★),必填项目。点击“增添”,填写年此后的专业技术职务聘用状况。依据所获专业技术证书内容填写。可选填“无”。填完点击“保留”。有多本专业技术职务证书,新增加条。从初级证书录入到高级。聘用专业技术职务:若没有专业技术职务的,“聘用专业技术职务”项选择“无”,其余项默认保留。若有专业技术职务的,按省、市人事职称部门颁发的证书填写。聘用开始年代:指获得专技职务资格且聘用在相应岗位的时间。以聘用文件为准。聘用单位名称:填写聘用证书上的单位名称。、教师资格(★),必填项目。点击“增添”,按所获取教师资格证填写。可选填“无”。填完点击“保留”。教师资格证种类:依据教师资格证上种类填写,假如没有教师资格证,填“无”,而后直接保留。其余各项均不需要填写。教师资格证号码:教师资格证件上的号码。任教学设计科:填写教师资格证上的任教学设计科。证书颁发日期:教师资格证上的落款日期。颁发机构:填写教师资格证上的机构名称。、教育教学设计(★),必填项目。点击“增添”。教育教学设计只统计今年度,请讲课教师依据讲课安排填写。不讲课教师和其余管理工勤身份人员,选填年度和学期后其余项填相应“无”、“否”和“”。、教学设计科研成就及获奖,非必填项目。(填写最近几年)这里分九块。教师有需要填写,其余没有可不填写。请依据成就及获奖类型“增添”对应项目填写。将鼠标至于填写字段上蓝色字提示填写要求,有关性和注意事项。注意“代表性成就和项目”最多报项。、当选人材项目(★),必填项目。请选填相应项目名称和年份。可选“无”。填完点击“保留”。当选人材项目的名称:依据名称选择。当选年份:当选该人材项目的年份。只选择或填入年。、国内培训,非必填项目。(填写最近几年)教师有参加国内培训项目,请按格式要求填写今年度培训内容。其余无培训人员可不填。请依据参加培训项目,点击“增添”,填写相应内容。填完点击“保留”。、外国研修(访学)(★),必填项目。点击“增添”,填写相应内容,填完点击“保留”。无外国研修访学经历可选填“否”。留学后归国工作的不算在“外国研修”经历中。能否有外国研修经历:选择是,所有选项必填,选择否,所有选择自动没法填写。开始日期:指外国研修开始的时间,以年代日表示。结束日期:指外国研修开始的时间,以年代日表示。国家:指本次在外国的国家。研修(访学)机构名称:指担当外国培训机构的名称。项目名称:指本次外国培训项目的名称。项目组织单位名称:指该项目由什么单位组织,该组织单位的全称。、技术及证书,非必填项目。此项分三块,一块为语言能力,一块为其余技术,一块为证书信息。计算机和一般话均有都要成立。语种:指语言技术的其余会的语种,按状况选择。掌握程度:选择相应的语种掌握程度。其余技术名称:指语言技术外的其余技术,按状况选择。其余技术掌握程度:选择相应的技术掌握程度。证书种类:计算机选择计算机、一般话选择一般话。填写有关证书后,依据有关的等级选择。其余证书该栏无需选择。计算机证书以实质计算机证书名称为准。证书名称:

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