边塞诗鉴赏课件(完美版)

边塞诗：以描写边疆风光和将士人民生活为题材的诗歌。

初唐：杨炯：宁为百夫长，胜作一书生。（建功立业）

盛唐：王翰：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。王昌龄：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回。（虽死不悔）

晚唐：陈绹：可怜永定河边骨，犹是春闺梦里人。（哀怨）宋：陆游：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。杨万里：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（壮志难酬，山河破碎，怨恨）边塞诗：以描写边疆风光和将士人民生活为题材的诗歌。1不教胡马度阴山

——边塞军旅诗不教胡马度阴山2塞上听吹笛高适塞上听吹笛3塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。塞上听吹笛4《塞上听吹笛》（1）初读体会：谁在吹笛？在什么地方吹笛？

听的是什么笛子？听笛子产生的情感有哪些？《塞上听吹笛》（1）初读体会：谁在吹笛？在什么地方吹笛？

听5（2）分析：诗中前两联所写的塞上边关是一幅怎样的画面？试概括其意境？雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。胡天北地，冰雪消融，牧马归去，天空洒下明月清辉，开篇呈现出不多见的和平静谧的氛围意境。（2）分析：诗中前两联所写的塞上边关是一幅怎样的画面？试概括6讨论课后作业第一大题（3）“借问梅花何处落？风吹一夜满关山”一句中“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用，这样写除隐含曲名外，还有什么作用？此句诗包含了哪种修手法？

梅花落拆用，构成一种虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飞散，一夜之中色香洒满关山。构成了美妙阔远的意境。“梅花落”同时也是通感，战士由听曲而想到“梅花落”的场景。胡地是没有梅花的，那是中原故乡的场景。句中也含有思乡的情调。讨论课后作业第一大题（3）“借问梅花何处落？风吹一夜满关山”7《走马川行奉送出师西征》

岑参《走马川行奉送出师西征》

8讨论（1）本诗如何描写边塞环境的？写出了边塞环境的哪些特点？（2）哪些诗句写了戍边将士？他们又是怎样的形象？（3）通过环境描写和人物刻画表达了作者怎样的思想感情？讨论（1）本诗如何描写边塞环境的？写出了边塞环境的哪些特点？9（1）本诗如何描写边塞环境的？写出了边塞环境的哪些特点？

（1）平沙莽莽黄入天，轮台九月风夜吼，一川碎石大如都，随风满地石乱走。（2）匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞（3）风头如刀面如（4）马毛带雪汗气蒸，五花连线旋作冰，幕中草檄砚冰凝。视听结合，选取典型意象（风沙），自然环境险恶混沌,选取典型意象，描绘出临战前的紧张气氛比喻，形象生动写出了气候艰苦细节描写，写出了天气的严寒（1）本诗如何描写边塞环境的？写出了边塞环境的哪些特点？

（10（2）哪些诗句写了戍边将士？他们又是怎样的形象？

（1）汉军大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜行军戈相拨。（2）虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接。（1）军容整肃，严明（2）英勇善战，具有强大的威慑力（2）哪些诗句写了戍边将士？他们又是怎样的形象？

（1）汉军11（3）通过环境描写和人物刻画表达了作者怎样的思想感情？

1.赞扬将士爱国的豪情，不畏艰险的精神。2.为出征将士送行，对出征建功立业的美好祝愿。（3）通过环境描写和人物刻画表达了作者怎样的思想感情？

12《古从军行》《古从军行》13诵读全诗，同桌互译全诗白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。诵读全诗，同桌互译全诗白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。14（1）请你用自己的话复述“公主琵琶”、“玉门被遮”、“蒲桃入汉”三个典故。并说说三个典故内含了作者怎样的感情？（2）用典有何作用？公主琵琶（征人离乡哀怨之情）、玉门被遮（穷兵黩武一意孤行）、蒲桃入汉（讥讽好大喜功，得不偿失草菅人命）作用：凝练含蓄、言简意丰、意旨深远，丰富想象空间。（1）请你用自己的话复述“公主琵琶”、“玉门被遮”、“蒲桃入15从军行七首从军行七首16名句赏析（1）从“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中你读出了什么？（2）前两句环境描写对于全诗的表情达意有何作用？名句赏析（1）从“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中你读出了17名句赏析（1）从“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中你读出了什么？不顾个人利益，矢志报国的大无畏的精神诗中所写的将士并无久战思归的厌战情绪，为了捍卫家国安全，置个人利益于不顾，毅然表现大敌当前继续奋战的豪情。三四句之间有转折，二者形成鲜明的对照，环境越是艰苦就越是衬托出了戍边将士的坚定和深沉。名句赏析（1）从“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中你读出了18（2）前两句环境描写对于全诗的表情达意有何作用？

前两句的的孤寂壮阔之景，奠定基调、烘托氛围，更衬托了戍边将士伟大悲壮的精神。（2）前两句环境描写对于全诗的表情达意有何作用？19《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。讨论：请你任选角度为同桌鉴赏这首诗？(写什么——如何写——为什么写)前两句，比喻，写出了景物的寒气逼人，渲染出了内心的愁惨悲凉，也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而为后文生发出思乡的情愫作了铺垫。

三、四句写声，视听结合，“一夜”、“尽望”又道出了征人望乡之情的深重和急切。《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。20不过，这种思乡情绪并不低沉，这不但是为首句定下的乐观开朗的基调所决定的，同时也有关乎盛唐气象。诗人时在哥舒翰幕府，同时所作《登陇诗》云：“浅才登一命，孤剑通万里。岂不思故乡，从来感知己”，正是由于怀着盛唐人通常有的那种豪情，笔下的诗方能感而不伤。周啸天《唐诗鉴赏词典》上海辞书出版社盛唐气象：盛唐边塞诗的特征。不过，这种思乡情绪并不低沉，这不但是为首句定下的乐观开朗的基21又如王之涣“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”盛唐气象：盛唐边塞诗的特征。感而不伤，悲而能壮。又如王之涣“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，22边塞诗小结1.常见意象：黄沙、白云、冰川、雪山……塞外、雁门、漠北、阴山，玉关……胡笳、琵琶、烽火、“折扬柳”“梅花落”“关山月”2.一般风格氛围：雄奇壮美、肃杀孤寂、静谧悲凉2.常见手法：融情于景、以景衬情、虚实结合、用典、对比……3.一般情感：（1）赞扬戍边将士的爱国热情和无畏精神；（2）厌战情绪和对穷兵黩武的批判；（3）思乡之情，戍边生活的艰辛。……边塞诗小结1.常见意象：黄沙、白云、冰川、雪山……23你最喜欢的边塞名句借问梅花何处落？风吹一夜满关山平沙莽莽黄入天，轮台九月风夜吼，一川碎石大如都，随风满地石乱走。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。你最喜欢的边塞名句借问梅花何处落？风吹一夜满关山24（1）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。（5）逆向选择题，一定要排除正确的选项；（6）说法不完整，只是说对前半句，后半句是错的或者后半句没有。（7）说法正确，但与题干无关，虽正确也要排除。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、了解水的不同形态的变化以及人类的密切关系，树立环保意识。4、理解课文内容,了解朱德同志和红军战士一起挑粮的事迹,体会革命领袖以身作则、与战士同甘共苦的高尚品质,激发对革命先辈的敬爱之情。5、启发谈话，说说对自己知道的我国传统节日及其习俗，引入课题。（1）要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考25

边塞诗：以描写边疆风光和将士人民生活为题材的诗歌。

初唐：杨炯：宁为百夫长，胜作一书生。（建功立业）

盛唐：王翰：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。王昌龄：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回。（虽死不悔）

晚唐：陈绹：可怜永定河边骨，犹是春闺梦里人。（哀怨）宋：陆游：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。杨万里：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（壮志难酬，山河破碎，怨恨）边塞诗：以描写边疆风光和将士人民生活为题材的诗歌。26不教胡马度阴山

——边塞军旅诗不教胡马度阴山27塞上听吹笛高适塞上听吹笛28塞上听吹笛高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山。塞上听吹笛29《塞上听吹笛》（1）初读体会：谁在吹笛？在什么地方吹笛？

听的是什么笛子？听笛子产生的情感有哪些？《塞上听吹笛》（1）初读体会：谁在吹笛？在什么地方吹笛？

听30（2）分析：诗中前两联所写的塞上边关是一幅怎样的画面？试概括其意境？雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。胡天北地，冰雪消融，牧马归去，天空洒下明月清辉，开篇呈现出不多见的和平静谧的氛围意境。（2）分析：诗中前两联所写的塞上边关是一幅怎样的画面？试概括31讨论课后作业第一大题（3）“借问梅花何处落？风吹一夜满关山”一句中“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用，这样写除隐含曲名外，还有什么作用？此句诗包含了哪种修手法？

梅花落拆用，构成一种虚景，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飞散，一夜之中色香洒满关山。构成了美妙阔远的意境。“梅花落”同时也是通感，战士由听曲而想到“梅花落”的场景。胡地是没有梅花的，那是中原故乡的场景。句中也含有思乡的情调。讨论课后作业第一大题（3）“借问梅花何处落？风吹一夜满关山”32《走马川行奉送出师西征》

岑参《走马川行奉送出师西征》

33讨论（1）本诗如何描写边塞环境的？写出了边塞环境的哪些特点？（2）哪些诗句写了戍边将士？他们又是怎样的形象？（3）通过环境描写和人物刻画表达了作者怎样的思想感情？讨论（1）本诗如何描写边塞环境的？写出了边塞环境的哪些特点？34（1）本诗如何描写边塞环境的？写出了边塞环境的哪些特点？

（1）平沙莽莽黄入天，轮台九月风夜吼，一川碎石大如都，随风满地石乱走。（2）匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞（3）风头如刀面如（4）马毛带雪汗气蒸，五花连线旋作冰，幕中草檄砚冰凝。视听结合，选取典型意象（风沙），自然环境险恶混沌,选取典型意象，描绘出临战前的紧张气氛比喻，形象生动写出了气候艰苦细节描写，写出了天气的严寒（1）本诗如何描写边塞环境的？写出了边塞环境的哪些特点？

（35（2）哪些诗句写了戍边将士？他们又是怎样的形象？

（1）汉军大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜行军戈相拨。（2）虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接。（1）军容整肃，严明（2）英勇善战，具有强大的威慑力（2）哪些诗句写了戍边将士？他们又是怎样的形象？

（1）汉军36（3）通过环境描写和人物刻画表达了作者怎样的思想感情？

1.赞扬将士爱国的豪情，不畏艰险的精神。2.为出征将士送行，对出征建功立业的美好祝愿。（3）通过环境描写和人物刻画表达了作者怎样的思想感情？

37《古从军行》《古从军行》38诵读全诗，同桌互译全诗白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。诵读全诗，同桌互译全诗白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。39（1）请你用自己的话复述“公主琵琶”、“玉门被遮”、“蒲桃入汉”三个典故。并说说三个典故内含了作者怎样的感情？（2）用典有何作用？公主琵琶（征人离乡哀怨之情）、玉门被遮（穷兵黩武一意孤行）、蒲桃入汉（讥讽好大喜功，得不偿失草菅人命）作用：凝练含蓄、言简意丰、意旨深远，丰富想象空间。（1）请你用自己的话复述“公主琵琶”、“玉门被遮”、“蒲桃入40从军行七首从军行七首41名句赏析（1）从“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中你读出了什么？（2）前两句环境描写对于全诗的表情达意有何作用？名句赏析（1）从“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中你读出了42名句赏析（1）从“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中你读出了什么？不顾个人利益，矢志报国的大无畏的精神诗中所写的将士并无久战思归的厌战情绪，为了捍卫家国安全，置个人利益于不顾，毅然表现大敌当前继续奋战的豪情。三四句之间有转折，二者形成鲜明的对照，环境越是艰苦就越是衬托出了戍边将士的坚定和深沉。名句赏析（1）从“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”中你读出了43（2）前两句环境描写对于全诗的表情达意有何作用？

前两句的的孤寂壮阔之景，奠定基调、烘托氛围，更衬托了戍边将士伟大悲壮的精神。（2）前两句环境描写对于全诗的表情达意有何作用？44《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。讨论：请你任选角度为同桌鉴赏这首诗？(写什么——如何写——为什么写)前两句，比喻，写出了景物的寒气逼人，渲染出了内心的愁惨悲凉，也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而为后文生发出思乡的情愫作了铺垫。

三、四句写声，视听结合，“一夜”、“尽望”又道出了征人望乡之情的深重和急切。《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。45不过，这种思乡情绪并不低沉，这不但是为首句定下的乐观开朗的基调所决定的，同时也有关乎盛唐气象。诗人时在哥舒翰幕府，同时所作《登陇诗》云：“浅才登一命，孤剑通万里。岂不思故乡，从来感知己”，正是由于怀着盛唐人通常有的那种豪情，笔下的诗方能感而不伤。周啸天《唐诗鉴赏词典》上海辞书出版社盛唐气象：盛唐边塞诗的特征。不过，这种思乡情绪并不低沉，这不但是为首句定下的乐观开朗的基46又如王之涣“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”盛唐气象：盛唐边塞诗的特征。感而不伤，悲而能壮。又如王之涣“黄河远上白云间，一片孤