九年级上五单元文言文练习

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．五元言练《诫子书》一、填空1文作者是，时期著名的政治家军事家陆游曾对他《出师表》这样评价：。2对于那些心情浮躁、生活铺张浪费的人，我们可以用《诫子书》中的“，”3、作者曾把文中的一句话挂在书房里自勉这句话是：二、解词

（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!1、解释加点词的意思（1）博闻强记，守之以浅者（2）悲守穷庐（3）又相天子（4）多不接世（5）吾于天下亦不轻矣（6）子无以鲁国骄士（7）夫君子之行（8）险躁则不能治性1、非澹无以明志险躁则不能治性

2、非学无以广才4、年与时驰，意与日去

3、淫漫则不能励精，

2、翻译句子（1）夫此六者，皆谦德也。三、翻译句子1、静以修身，俭以养德2、非淡泊无以明志，非宁静无以致远3、非学无以广才，非志无以成学4、淫漫则不能励精，险躁则不能治性三、阅读（甲）成王封伯禽于鲁。周公诫之曰“矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及3、两文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：。4、乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：《西湖游记两则》一、根据内容填写1西湖游记两则》一）中最能写出作者急欲见西湖的迫切之情的句子是，写西湖全景的句子是，写初游时的心情的句子是：2湖游记两则）与“一日之盛，为朝烟，为夕岚”相照应的句子是：。二、解释加点词语1、即棹小舟入湖2、山色如娥3、才一举头，已不觉目酣神醉

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4、梅花为寒所勒5、竟不忍去湖上6、罗纨之盛7、安可为俗士道哉三、翻译句子1、山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。2、西湖最盛，为春，为月。一日之盛为朝烟，为夕岚。3其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出，未下夕舂始极其浓媚。

3、甲乙两文描写月景的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？写月语句：描写方法：4、甲乙两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？《墨池记》一、解释加点词4、月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

1、池水尽黑4、岂有徜徉肆恣

2、而尝极东方3、以娱其意于山水之间5、教授王君盛恐其不也6、于楹间以揭之四、拓展延伸（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！1、解释加点词

7、推王君之心8、其亦欲推其事以勉其学者邪9、被于来世者何如哉二、翻译句子1、则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。2夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！3、虽一能不以废。（1）月色入户2、翻译句子

（2）盖竹柏影也（）止午未申三时（4）湖光染翠之工

三、问答1、文章题目是“墨池记作者为什么却把重点放在学问道德上呢（1）但少闲人如吾两人者耳2、王羲之取得成就的原因是什么？（用原文回答）（2）此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！3、王盛托曾巩写这篇记的目的是什么？（用自己的话回答）

．．．．．．．．．．．．．．．．．《诫子书》2、静以修身，俭以养德三、阅读1、解释加点词的意思（1）博闻强记，守之以浅者

见闻广博，记忆力强（2）悲守穷庐（3）又相天子（4）多不接世（5）吾天下亦不轻矣在（）子无鲁国骄士因为（7）夫君子之行