书香班级申报材料73

马桥中书班级申材高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”朱永新教授也在其《新教育之梦》一书中曾提到“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了七三班追求的目标。随着学校组织的书香进校园读书活动的推进营造书香班级让好书陪伴学生越来越深入每一位同学的心也渐渐地成为我们七三班的一种氛围有组织的读书活动一直在悄然无声中进行着持续到今天在我们七三班全体师生的不懈地努力下在书香校园这块热土上，我们获得了一定的收获。一、制班级读书计。为了保证班级读书活动有条不紊地进行活动开始之前我就制定了班级读书计划，成立的班级读书管理小组，规定了固定的阅读时间，明确了每学期，每周的阅读目标。二、营书香浓郁的书氛围爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、窗户充溢着浓烈的书香。在七三班的墙壁上就有“书香满园”阵地，分为两个板块：名句欣赏和每周一诗。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，适当运用鲜花、音乐、书签等。教师定期推荐一些适合学生阅读的书籍，调动学生读书的积极性。（一）建立班级图书角“每人捐献一本书，可以阅读一百本”我请学生把已看过的书捐献出来，投放到图书角，学生们非常踊跃，图书角的书籍一下子“爆满”。很多学生把自己书一下子拿来三本五本由班干部高硕璞谷姿慧负责认真对书籍的登记、借阅和归还作记录，分工管理，让图书角的借书活动有条不紊。图书角的建立，既方便学生课间随时都能看到书又扩大了学生的阅读面班级还有宋翔翔负责向校图书室一周借一次书，放在班级图书角，做好借阅记录。（二）举办读书会

班级每周一有一节“阅读课”，专门用来指导学生进行阅读，班主任也把每次读书的心得笔记展示给同学们每个学生每学期要读2本书以上并精读其中5篇文章。定期举办“读书会”，以“名人名言”、“读写手册”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。在学校的多次征文活动中，均有大量学生获奖。（三）建立小书库召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，班级建立起班级图书角和家庭书架。同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。（四）征集读书名言。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，学校把这些优美的名言还制成漂亮的标牌插在校园的每个角落的是为了进一步营造整个学校的书香氛围，激发学生读书热情。列举部分学生名言：读书不觉累，阅读越有味。书籍是我们战胜困难的好工具。漂在书海里，快乐每一天。书是五谷，书是清泉，书是心灵的使者。读书是快乐的我们需要读书读的书越多就越觉得自己无知勤奋读书+合适运用=迈向成功书籍使人生绽放出光彩还有许许多多这样的由读书而发自肺腑的感言。三、养良好读书习在黑板的一角书写班级读书名言、本周推荐阅读书目、以及学生阅读时的温馨提示为了规范孩子的读书习惯中午在校的学生可以自觉阅读书籍每天晚上可以自觉的阅读半小时的书做读书笔记让学生读书真正落到实处，让学“不动笔墨不读书只有读书深入学生心灵并付诸于行动时才称得上是真正的爱读书为了督促学生们天天读书在初读阶段时要求学生做摘抄式读书笔记随着读书活动的深入学生读书习惯逐渐养成我对学生的读书笔记提出了高的要求要写读后感或对书中的人物进行评价让学生们经常回顾书中的内容是很有必要的，这既是对阅读内容的再现，又是一次语言表达的练习。

四、倡课外延伸阅（一）倡导家庭读书乐。（即亲子共读）学生的读书活动也影响了家庭的娱乐，也影响了父母的读书。我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐家庭读书由于每个人的文化程度不同职业需求不同还有兴趣爱好不同所选择的读书内容也应因人而异而家庭读书又有其特殊的意义所在它除了能够提高我们个人的文化素质外还能够加强社会的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。（二）开展读书实践活动：积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：诗歌朗诵会、故事会、书签制作、连环画绘本制作比赛、读书征文比赛、报刊剪辑等活动。（三）教师做好榜样示范作用我能立足于每一天的教育教学生活撰写工作随笔教学反思在写随笔的过程中，反思自己，总结自我，超越自我。通过开展读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，在老师的引导下，同学们能静心学习了。读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使孩子们成了生活的主人，他们的