部编版初中语文《愚公移山》1课件

快速对答案1提示：点击进入习题23B(ｃｈèｎｇ—ｃｈèｎ)(1)将近(2)直(3)赞同(4)通达，文中指改变(5)即使(6)尽(7)愁苦，文中指担心(8)被……所感动(9)背(10)同“垄”，高地(1)惩/山北之塞(2)邻人京城氏之孀妻/有遗男快速对答案1提示：点击进入习题23B(ｃｈèｎｇ—ｃｈ154(1)他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。(2)于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山)，敲石头，挖泥土，用箕畚装土石，运到渤海边上。(3)冬夏换季，才往返一次。(4)就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？(5)子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？(1)惩山北之塞，出入之迂也(2)指通豫南，达于汉阴(3)率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾(4)寒暑易节，始一反焉(5)子子孙孙无穷匮也，而山不加增54(1)他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。289太行、王屋二山之高大，劳动力之少，劳动工具之简陋，运土路程之遥远。操蛇之神的“惧”和天帝的“感”。C(愚公之妻对移山持的是肯定态度)D(难道)C（子/何恃而往）D(是为了衬托穷和尚坚持不懈、有志者事竟成的形象)671089太行、王屋二山之高大，劳动力之少，劳动工具之简陋，运土路311这个故事证明了“学则易，不学则难”的观点，将作者要说的道理寄寓在故事之中，两僧的对比证明了第1段的观点，生动形象地启示人们：只有立志求学，才能化难为易。12（1）①⑤⑧④⑨②⑦③⑥（2）示例：①事情的成功是由小到大逐渐积累而成的。②不遵守规则、制度就办不好事（办事要遵守规则、制度）。③小事不注意，就会出大问题（关注细节或注重小事）。11这个故事证明了“学则易，不学则难”的观点，将作者要说的道41.下列加点字注音有误的一项是()A.万仞(rèn)穷匮(kuì)孀妻(shuāng)渤海(bó)B.智叟(sǒu)始龀(chèng)惩罚(chéng)陇断(lǒng)C.迂回(yū)荷担(hè)阻塞(sè)亡以应(wú)D.魁父(kuí)叩石(kòu)箕畚(jī)一厝(cuò)B•••••••••••••chèn1.下列加点字注音有误的一项是()B•••••••••52.解释下列各句中的加点词。(1)年且九十

.

(2)指通豫南

.(3)杂然相许

.(4)汝心之固，固不可彻

.(5)虽我之死，有子存焉

.(6)子子孙孙无穷匮也

.(7)何苦而不平

.(8)帝感其诚

.(9)命夸娥氏二子负二山

.(10)无陇断焉

.••••••••••将近直赞同通达，文中指改变即使尽愁苦，文中指担心背同“垄”，高地被……所感动2.解释下列各句中的加点词。••••••••••将近直赞同通63.用“/”给下列句子划分节奏。(每句只标一处)(1)惩山北之塞(2)邻人京城氏之孀妻有遗男4.将下面句子翻译成现代汉语。(1)惩山北之塞，出入之迂也。(2)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。/他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山)，敲石头，挖泥土，用箕畚装土石，运到渤海边上。/3.用“/”给下列句子划分节奏。(每句只标一处)/他苦于山北7(3)寒暑易节，始一反焉。(4)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？(5)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？冬夏换季，才往返一次。就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？(3)寒暑易节，始一反焉。冬夏换季，才往返一次。就凭你残余的85.用课文原句填空。(1)愚公移山的原因是：

。(2)愚公移山的目标是：

。(3)愚公移山的方式是：

.

。(4)以路途遥远来表现移山之艰的句子是：

，

。(5)愚公坚信山可移走的原因是：

.

。惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾寒暑易节,始一反焉子子孙孙无穷匮也,而山不加增5.用课文原句填空。惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴9阅读考点18对比、衬托对比的作用：对比是把具有明显差异或者是矛盾的双方安排在一起，突出他们之间的不同点，或突出其中一方的特点。衬托的作用：衬托主要是为了突出主要事物，用相似事物或者用有差别的事物做陪衬，突出主体，渲染主体。衬托的形式(正衬和反衬)：以动衬静、以声衬静、以景衬情(以哀景衬乐情、以乐景衬哀情)、以高衬低(以低衬高)、以大衬小(以小衬大)、以明衬暗(以暗衬明)、以环境衬托等。阅读考点18对比、衬托10常见题型：①文中运用了衬托手法，试举例说明。②文中写某人或某物对表现主要人物起什么作用？③文中描写某环境有何作用？答题思路：①用……和……对比(用……衬托……)，突出了××……的特点，表达了……情感(揭示……道理)。②文中将……与……对比(文中写……衬托……)，有力地表现了……。③环境描写，衬托某人或某物的……的特点，表达了……。题目链接：题6、10常见题型：①文中运用了衬托手法，试举例说明。②文中写某人116.课文为了表现愚公移山之艰难与移山决心之坚定多处运用了衬托，请结合课文内容，分别概括。移山之艰难：

.

.

移山决心之坚定：

.课内重点巩固太行、王屋二山之高大，劳动力之少，劳动工具之简陋，运土路程之遥远。操蛇之神的“惧”和天帝的“感”。6.课文为了表现愚公移山之艰难与移山决心之坚定多处运用了衬托127.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是()A．“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难，衬托出愚公移山的毅力和决心。B．邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移山，写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持。C．愚公之妻质疑愚公，智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。D．愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事，体现了中华民族知难而进、艰苦奋斗的伟大精神。愚公之妻对移山持的是肯定态度。C愚公之妻对移山持的是肯定态度。7.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是()C愚13为学一首示子侄(节选)彭端淑天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？课外拓展提升为学一首示子侄(节选)课外拓展提升148.选出下面加点词解释不正确的一项()A．贫者语于富者曰语：告诉B．吾欲之南海之：往C．西蜀之去南海去：距离D．顾不如蜀鄙之僧哉顾：看见9.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A．天下事/有难易乎B．蜀之鄙/有二僧C．子何恃/而往D．僧富者不能至/而贫者至D难道C子/何恃而往8.选出下面加点词解释不正确的一项()D难道C子/何恃1510下列有关原文内容的分析，不正确的一项是()A．“子何恃而往”一句反复出现了两次。前一次表现了富者疑惑的态度，后一次表现了富者嘲讽的态度。B．作者之所以从天下事说起，由天下事引出人之为学，告诉侄子只要脚踏实地去学，没有掌握不了的学问。C．“僧富者不能至而贫者至焉”的故事说明：有志者事竟成。D．穷和尚凭借一瓶一钵从南海返回，而富和尚却一事无成，两者对比是为了衬托富和尚骄傲自满而一事无成的无能形象。D是为了衬托穷和尚坚持不懈、有志者事竟成的形象。10下列有关原文内容的分析，不正确的一项是()D是为了1611.蜀僧的故事似乎与为学没有直接关系，分析选取这一事例有何作用？这个故事证明了“学则易，不学则难”的观点，将作者要说的道理寄寓在故事之中，两僧的对比证明了第1段的观点，生动形象地启示人们：只有立志求学，才能化难为易。11.蜀僧的故事似乎与为学没有直接关系，分析选取这一事例有何17【译文】天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也容易了；如果不做，那么容易的事情也困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学习，那么困难的也容易了；如果不学习，那么容易的也困难了。四川的边境上有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？”富和尚说：“您靠什么去呢？”穷和尚说：“我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成。您靠什么能去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚。富和尚显出了惭愧神色。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？【译文】天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那18推荐阅读1．《周纪昌学箭》2．《鲁公治园》推荐阅读1912.(素养创新题)品读诸子百家，传承中华文化。学校文学社开展了以“诸子百家”为主题的综合性学习活动。(1)春秋战国，学派林立，百家争鸣。请你按照示例把下面9个选项分为三组。(只填序号)示例：墨家——墨子——快马加鞭

.①儒家②愚公移山③孙子④道家⑤孟子⑥知己知彼⑦兵家⑧得道多助⑨列子①⑤⑧⑦③⑥④⑨②12.(素养创新题)品读诸子百家，传承中华文化。学校文学社开20(2)诸子百家的思想源远流长，影响至今。从下列诸子的名言中你悟出了怎样的人生道理？①九层之台，起于累土。——老子②不以规矩，不能成方圆。——孟子③千里之堤，毁于蚁穴。——韩非子示例：①事情的成功是由小到大逐渐积累而成的。②不遵守规则、制度就办不好事(办事要遵守规则、制度)。③小事不注意，就会出大问题(关注细节或注重小事)。(2)诸子百家的思想源远流长，影响至今。从下列诸子的名言中你211.有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。2.为了寻求地球水的渊源，人们还把目光投向了宇宙。科学家托维利提出假说：地球上的水是太阳风的杰作。太阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵。在理论上，人人都有一个心灵，但事实上却不尽然。有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活。4.对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样的习惯，这是最重要的。5.区别在于，注重内心生活的人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点6.如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡了一番，有了相当的人生阅历，那么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置。世界无限广阔，诱惑永无止境，然而，属于每一个人的现实可能性终究是有限的。7.一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的有意义的事，并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园。8.于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。感谢观看，欢迎指导！1.有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球22快速对答案1提示：点击进入习题23B(ｃｈèｎｇ—ｃｈèｎ)(1)将近(2)直(3)赞同(4)通达，文中指改变(5)即使(6)尽(7)愁苦，文中指担心(8)被……所感动(9)背(10)同“垄”，高地(1)惩/山北之塞(2)邻人京城氏之孀妻/有遗男快速对答案1提示：点击进入习题23B(ｃｈèｎｇ—ｃｈ2354(1)他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。(2)于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山)，敲石头，挖泥土，用箕畚装土石，运到渤海边上。(3)冬夏换季，才往返一次。(4)就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？(5)子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？(1)惩山北之塞，出入之迂也(2)指通豫南，达于汉阴(3)率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾(4)寒暑易节，始一反焉(5)子子孙孙无穷匮也，而山不加增54(1)他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。2489太行、王屋二山之高大，劳动力之少，劳动工具之简陋，运土路程之遥远。操蛇之神的“惧”和天帝的“感”。C(愚公之妻对移山持的是肯定态度)D(难道)C（子/何恃而往）D(是为了衬托穷和尚坚持不懈、有志者事竟成的形象)671089太行、王屋二山之高大，劳动力之少，劳动工具之简陋，运土路2511这个故事证明了“学则易，不学则难”的观点，将作者要说的道理寄寓在故事之中，两僧的对比证明了第1段的观点，生动形象地启示人们：只有立志求学，才能化难为易。12（1）①⑤⑧④⑨②⑦③⑥（2）示例：①事情的成功是由小到大逐渐积累而成的。②不遵守规则、制度就办不好事（办事要遵守规则、制度）。③小事不注意，就会出大问题（关注细节或注重小事）。11这个故事证明了“学则易，不学则难”的观点，将作者要说的道261.下列加点字注音有误的一项是()A.万仞(rèn)穷匮(kuì)孀妻(shuāng)渤海(bó)B.智叟(sǒu)始龀(chèng)惩罚(chéng)陇断(lǒng)C.迂回(yū)荷担(hè)阻塞(sè)亡以应(wú)D.魁父(kuí)叩石(kòu)箕畚(jī)一厝(cuò)B•••••••••••••chèn1.下列加点字注音有误的一项是()B•••••••••272.解释下列各句中的加点词。(1)年且九十

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(2)指通豫南

.(3)杂然相许

.(4)汝心之固，固不可彻

.(5)虽我之死，有子存焉

.(6)子子孙孙无穷匮也

.(7)何苦而不平

.(8)帝感其诚

.(9)命夸娥氏二子负二山

.(10)无陇断焉

.••••••••••将近直赞同通达，文中指改变即使尽愁苦，文中指担心背同“垄”，高地被……所感动2.解释下列各句中的加点词。••••••••••将近直赞同通283.用“/”给下列句子划分节奏。(每句只标一处)(1)惩山北之塞(2)邻人京城氏之孀妻有遗男4.将下面句子翻译成现代汉语。(1)惩山北之塞，出入之迂也。(2)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。/他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道。于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山)，敲石头，挖泥土，用箕畚装土石，运到渤海边上。/3.用“/”给下列句子划分节奏。(每句只标一处)/他苦于山北29(3)寒暑易节，始一反焉。(4)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？(5)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？冬夏换季，才往返一次。就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗？(3)寒暑易节，始一反焉。冬夏换季，才往返一次。就凭你残余的305.用课文原句填空。(1)愚公移山的原因是：

。(2)愚公移山的目标是：

。(3)愚公移山的方式是：

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。(4)以路途遥远来表现移山之艰的句子是：

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。(5)愚公坚信山可移走的原因是：

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。惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾寒暑易节,始一反焉子子孙孙无穷匮也,而山不加增5.用课文原句填空。惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴31阅读考点18对比、衬托对比的作用：对比是把具有明显差异或者是矛盾的双方安排在一起，突出他们之间的不同点，或突出其中一方的特点。衬托的作用：衬托主要是为了突出主要事物，用相似事物或者用有差别的事物做陪衬，突出主体，渲染主体。衬托的形式(正衬和反衬)：以动衬静、以声衬静、以景衬情(以哀景衬乐情、以乐景衬哀情)、以高衬低(以低衬高)、以大衬小(以小衬大)、以明衬暗(以暗衬明)、以环境衬托等。阅读考点18对比、衬托32常见题型：①文中运用了衬托手法，试举例说明。②文中写某人或某物对表现主要人物起什么作用？③文中描写某环境有何作用？答题思路：①用……和……对比(用……衬托……)，突出了××……的特点，表达了……情感(揭示……道理)。②文中将……与……对比(文中写……衬托……)，有力地表现了……。③环境描写，衬托某人或某物的……的特点，表达了……。题目链接：题6、10常见题型：①文中运用了衬托手法，试举例说明。②文中写某人336.课文为了表现愚公移山之艰难与移山决心之坚定多处运用了衬托，请结合课文内容，分别概括。移山之艰难：

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移山决心之坚定：

.课内重点巩固太行、王屋二山之高大，劳动力之少，劳动工具之简陋，运土路程之遥远。操蛇之神的“惧”和天帝的“感”。6.课文为了表现愚公移山之艰难与移山决心之坚定多处运用了衬托347.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是()A．“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难，衬托出愚公移山的毅力和决心。B．邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移山，写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持。C．愚公之妻质疑愚公，智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。D．愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事，体现了中华民族知难而进、艰苦奋斗的伟大精神。愚公之妻对移山持的是肯定态度。C愚公之妻对移山持的是肯定态度。7.下列对课文内容的理解和分析，不正确的一项是()C愚35为学一首示子侄(节选)彭端淑天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？课外拓展提升为学一首示子侄(节选)课外拓展提升368.选出下面加点词解释不正确的一项()A．贫者语于富者曰语：告诉B．吾欲之南海之：往C．西蜀之去南海去：距离D．顾不如蜀鄙之僧哉顾：看见9.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()A．天下事/有难易乎B．蜀之鄙/有二僧C．子何恃/而往D．僧富者不能至/而贫者至D难道C子/何恃而往8.选出下面加点词解释不正确的一项()D难道C子/何恃3710下列有关原文内容的分析，不正确的一项是()A．“子何恃而往”一句反复出现了两次。前一次表现了富者疑惑的态度，后一次表现了富者嘲讽的态度。B．作者之所以从天下事说起，由天下事引出人之为学，告诉侄子只要脚踏实地去学，没有掌握不了的学问。C．“僧富者不能至而贫者至焉”的故事说明：有志者事竟成。D．穷和尚凭借一瓶一钵从南海返回，而富和尚却一事无成，两者对比是为了衬托富和尚骄傲自满而一事无成的无能形象。D是为了衬托穷和尚坚持不懈、有志者事竟成的形象。10下列有关原文内容的分析，不正确的一项是()D是为了3811.蜀僧的故事似乎与为学没有直接关系，分析选取这一事例有何作用？这个故事证明了“学则易，不学则难”的观点，将作者要说的道理寄寓在故事之中，两僧的对比证明了第1段的观点，生动形象地启示人们：只有立志求学，才能化难为易。11.蜀僧的故事似乎与为学没有直接关系，分析选取这一事例有何39【译文】天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也容易了；如果不做，那么容易的事情也困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学习，那么困难的也容易了；如果不学习，那么容易的也困难了。四川的边境上有两个和尚，其中一个贫穷，一个富有。穷和尚对富和尚说：“我想去南海，怎么样？”富和尚说：“您靠什么去呢？”穷和尚说：“我靠着一个水瓶一个饭钵就足够了。”富和尚说：“我几年来想雇船而往下游走，还没有能够去成。您靠什么能去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，告诉富和尚。富和尚显出了惭愧神色。四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？【译文】天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那40推荐阅读1．《周纪昌学箭》2．《鲁公治园》推荐阅读4112.(素养创新题)品读诸子百家，传承中华文化。学校文学社开展了以“诸子百家”为主题的综合性学习活动。(1)春秋战国，学派林立，百