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二年级数学考查分析学生数学成绩的考查检验教与学质量的一种手段,是调控教与学的重要据对教与学起着要的制约作用减轻师生负担调动与学的积极性,促进学生面和谐地发展提高素。近几年来,我校学生数学成绩的考查进行了一些尝试。提高学困生的成绩，激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。1、继续坚持并优化本学期一些有成效的做法争取让学生在课堂上解决所的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量2、加大家校之间的联系，抽出的时间与家长行沟通交流，争取家长的持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。过去的已经过去，我总结过去是为了让未来更有经验可循。在新的学期，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获。

二年级数学面试分析从整体上看，这次面测试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与生平时的表现情况相符合，学生在测试中基本发挥正常。认为这次学生的测试成绩属于优秀状况，是很理想的。测成绩反映了教学中的得与失，相信只要我们认真分析，总经验和教训，将更有效提高我们得教学水平，提高教学质，促进教育教学的发展，下面我对试卷上的试题来进行评分析。1、面式内容覆盖面全，各内容所占比例较合，符合教材的编排意图和课标准的要求。2、让不同的人在数学上得到不同的发展，是学教学革新的理念。使不同次的学生都获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的学课程的基础性，普及性和发展性相结合的新理念。3、题目类型全面，呈现形式多样。根据低年学生的年龄特点，让学生从际的生活经验和已有知识出发，在熟悉的事务和具体的情中解题，提高学生对数学的兴趣。改进措施（1）年级学生加强学习习惯和主动习能力的培养。重视课堂教学，注重过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣

（）重生活与数学的密切联系，从而使之穿与整个数学探究活动中，学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。从考试的整体状况来，我们在平时的教学中还要注重

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