指导青年教师工作总结800字

精品文档指导青年老师工作总结800字青年老师由于工作资历较浅，经历存在缺乏，所以需要一段时间培养和指导哦。下面是职场为大家整理的指导青年老师工作总结800字，。指导青年老师工作总结800字老师是学校的人才资，更是学校的珍贵财富。而青年老师是学校的将来和希望。但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经历缺乏，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养，才能成为可用之材。为了进步教学质量，增强老师的业务素质，加强对新老师的培养，学校制定了导师制。薛假设阳老师是今年秋天刚刚分配到我校的一名青年老师。培养和指导工程的课堂教学、备课等。时间是20xx年9月至20xx年7月。我在培养和指导上采取了如下的做法：一、加强新老师的理论学习，进步他们的自身素质。为了丰富理论知识，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了《小学新课程标准》、《怎样做一名合格的小学老师》等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了很多的理论知识，非常有利于我们的教学。其次，我们一起在网络上看了很多优秀课例，广泛吸收借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学构造。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。二、备课、上课、互相评课。学期初，我们就制定了多在一起备课，互相多听课，听后多提意见的方案。工作中，我们也是这么做的。一学期来，我一共听了新老师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经历。新来的老师也经常听我的课。每次听完，我都会提出很多的珍贵意见，帮助他们不断进步。我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经历材料，讨论新课的教学方法。另外还利用学校语文教研活动，听其他老师的公开课汲取其优点，弥补自己教学上的缺乏。经过一学期的培养和指导，这位年轻老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大进步，已经完本钱学年的培养、指导的目的和任务。经过该同志的努力和指导老师的帮助，他们的课堂教学中启发学生思维和调动学生学习积极性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任语文教学工作。他在指导学生准备参加考试的过程中尽心尽力，表达了求真务实的工作精神。在指导学生考试的过程中，能结合学生的学识程度和心理特点，组织学生进展有效复习。经过培养和指导，经过自己的努力和同志们的帮助，他们的工作获得了显著的成绩，相信他在不久之后会成为我校的一名优秀的语文老师。指导青年老师工作总结800字本人自1997年担任语文数学的教学工作以来，严格要求自己，不断进步自身业务程度，同时，按学校要求积极开展师徒结对工作，做好青年老师的指导培养工作，使青年老师尽快成为我校教育教学生力军，成为教学骨干。任现职以来，我担任过xx等老师的指导老师，他们当中多人在评优课中获奖，论文在省、市级发表，屡次被评为先进工作者、先进班主任。对于青年老师，我按照学校的统一要求，对青年老师进展以下方面的指导：1、在政治思想上要求被指导青年老师，认真执行教育方针政策，不仅要教书育人，还要为人师表，争做学习、工作、师德的表率。2、指导青年老师备课、上课，严格按教学“五认真”要求，进展教法指导，充分理解学生，在备课中要求能备学生，根据不同班级学生的情况进展备课、上课，到达进步学生的学习效率和学习效果为目的。3、指导青年老师认真钻研业务知识，教给学生一碗水，老师要有一桶水，要求青年老师利用业余时间，加强学习，不断强化自身专业程度。4、鼓励青年老师认真、积极上好校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课，为自身争取锻炼的舞台，本人积极指导，配合他们上好试验课，帮助他们修改教案。有时自己先上观摩课给青年老师看，让他们理解怎样才能把握好教学过程。为他们鼓励，进步信心。通过本人的精心指导，所指导青年老师获得过片以上评优课一、二等奖。5、指导他们认真学习新课程标准，掌握现代新课标精神，积极推进课程改革，不断更新自己新观念，力求在新课改革中有所创新，有所进步。今后我将更加努力，与他们携手共进。指导青年老师工作总结800字要我说培养指导青年老师谈不上，只好本着在工作中互帮互学、共同进步的原那么来实现自己的做法。教务处分配给我的任务是指导青年老师贺连秀、燕宜佐老师。经过一年来的培养和指导，他们在教学方法、备课、课堂教学等方面取得了较大成果。成绩显著，得到了领学校导、老师们和学生们的认可和好评。我在培养和指导上采取了如下的做法：首先从思想上给予指点。首先从思想上给予指点。做老师首先应该在学生中树立一个较好的形象，也应具有良好的师德师风，要让学生喜欢你们。首先得让学生喜欢你们，要学会和学生交朋友处好关系等，来感化他们喜欢学习。其次在常规教学中耐心细致的点。其次在常规教学中耐心细致的指点。我毫无保存的把自己的所想所为全部传授给他们。大到章节课时安排、课时内容、各个环节的节奏把握，小到一个动作。一年来，我们几乎在每一节上课前都要进展互相交流，甚至布置作业我们都要商讨统一布置。在上学期，我们互相听课不计其数，每次听完课我们都要认真讨论分析^p，肯定好的方面，指出缺乏的一面。当他们在工作中遇到困惑时，我会好心地开导他们。例如在他们准备的几次公开课中，大家听了他们试讲后，同行们一人说一套，给他们提出了很多建议，大家共同的建议他们虚心承受，但对有分歧的建议，他们觉得大家讲得都有道理，不知如何是好。我给他们讲，就像排影视剧一样，同一个剧本，可以排成故事片也可以排成歌舞剧等，到达教育目的就行。你们备课上课也是类似的，你们要针对自己的学生来做出决定，大家仅仅是建议，只要到达学生知识的目的就是成功的课。一学年来，我们在教育教学工作中，除了在教学常规上的互相交流外，平时在教学上也能互相配合，互相学习。例如，如何处理习题、如何设计课堂教学程序、如何命题等等，都能亲密配合，取长补短，互相学习，齐心协力，为搞好教育教学工作，进步教学质量在努力工作着。总之，由于他们对教育教学工作有较强的责任感，虽然他们是新