北师大版八年级物理下册期中考试知识点总结精华版（第6、7章节）

第六章常见的光学仪器第一节：透镜透镜:至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件。（要求会辨认）凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等；凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片。主轴：过透镜两个球面球心的直线，用CC/表示；光心：同常位于透镜的几何中心；用“O”表示。焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“F”表示。焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f”表示。如下图：注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点。焦距越小的透镜，对光的会聚（或发散）作用越明显。1、区分透镜的方法：（1）、摸中间和边缘；中间厚两边薄的透镜是凸透镜；中间薄两边厚的透镜是凹透镜（2）、汇聚光的是凸透镜，发散光的是凹透镜；（3）、看字时放大的是凸透镜，缩小的是凹透镜。2、测凸透镜的焦距的方法：用平行光平行于主轴经凸透镜后会聚于焦点，用刻度尺测出焦点到透镜的距离；3、制造平行光的方法：将发光的小灯泡放在凸透镜的焦点上，光通过凸透镜就变成了平行光；4、会聚和发散的判断方法：将入射光线延长，看出射光线在延长线内是会聚，在延长线外是发散；5、三条特殊光线的画法：

①过光心的光线经透镜后不改变方向②平行于主轴的光线经透镜后过焦点③过焦点的光线经透镜后平行于主轴凸透镜凹透镜6、研究凸透镜成像实验：实验前，应依次放好蜡烛、凸透镜、光屏,调节三者中心在同一高度，目的是使像能成在光屏中央.若实验中无论怎样移动光屏位置，在光屏上也得不到清晰的像，其原因可能是：（1）u≧f，（2）蜡烛、凸透镜、光屏不在同一高度.两种透镜各自的三条特殊光线：第二节：探究——凸透镜成像探究凸透镜的成像规律：器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺）注意事项：“三心共线”：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一直线上；又叫“三心等高”凸透镜成像的规律（要求熟记、并理解）：成像条件物距（u）成像的性质像距（v）应用U﹥2f倒立、缩小的实像F﹤v﹤2f照相机U=2f倒立、等大的实像v=2fF﹤u﹤2f倒立、放大的实像v﹥2f投影仪U=f不成像无0﹤u﹤f正立、放大的虚像V﹥f放大镜口诀：一焦分虚实、二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；（呈实像时）物近像远像放大，物远像近像缩小；（呈虚像时）物近像近像缩小，物远像远像放大；1、实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点；2、虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成；3、放大镜看字，要把字放大一些应离字远一些；（虚像）4、实像的上下左右都与物的上下左右相反；（倒立）5、u>v时，凸透镜相当于照相机；u<v时，凸透镜相当于投影仪；照相机和投影仪的像与物的位置相反；凸透镜成像规律。（物距u，像距v）u>2f2f>v>f倒立缩小实像2f>u>fv>2f倒立放大实像u<f正大放大虚像u<f正大放大虚像u=2fv=2f倒立等大实像粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴），下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。第三节：生活中的透镜照相机：1、镜头是凸透镜；2、物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像。投影仪：1、投影仪的镜头是凸透镜；2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向（注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。）；3、物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像。放大镜：1、放大镜是凸透镜；2、放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像；注：要让物体更大，应该让放大镜远离物体。1．幻灯机和投影仪成像特点：物体在凸透镜一倍焦距至二倍焦距之间时，成倒立放大的实像。注意事项：幻灯片要倒着放（上下颠倒，左右颠倒）。2．照相机成像物点：物体在凸透镜二倍焦距以外，成倒立缩小的实像。思考1：照完集体照照单人照（相机离人近些，暗箱拉长）思考2：照片中部分人没有进入镜头（相机离人远些。暗箱缩短）3．放大镜成像特点：物体在凸透镜一倍焦距以内，成正立放大的虚像。物像同侧。4.显微镜：由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大。5．望远镜：由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像。第四节：眼睛和眼镜眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）。近视眼明视距离小于25m，看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜前，晶状体曲度过大，需戴凹透镜调节。远视眼明视距离大于25m，看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶状体曲度过小，需戴凸透镜调节。眼镜的度数=×100（焦距f单位为m）。从成像的角度讲，人的眼睛可以简化为一个凸透镜(晶状体)和一个屏幕（视网膜）。明视距离：在距眼25cm处的物体在视网膜上所成的像最清楚，因此把25cm的距离叫做正常眼睛的明视距离。近视眼（像呈在视网膜的前面）：明视距离小于25cm，可配戴凹透镜得到矫正。远视眼（像呈在视网膜的后面）：明视距离大于25cm，可配戴凸透镜得到矫正。眼镜的度数＝1/f×100（f必须用m做单位。）注意：凹透镜的度数是负的。（1）、人眼相当于照相机（角膜、晶状体、玻璃体等相当于凸透镜，视网膜相当于光屏）（2）、人眼看远处时，晶状体变薄，可看到无穷远（远点）；人眼看近处时，晶状体变厚；近点为10cm；（眼睛与照相机的区别是：眼睛晶状体变薄变厚调焦距，照相机镜头伸缩调相距）（3）、正常眼的明视距离是25㎝（明视距离小于25㎝为近视，大于25cm为远视）（4）、近视眼：晶状体太厚，聚光能力太强，像成在视网膜前，用凹透镜矫正（让光线发散）；

远视眼：晶状体太薄，聚光能力太弱，像成在视网膜后，用凸透镜矫正（让光线会聚）、眼睛的度数：D=100/f；第六章常见的光学仪器练习题目1、透镜（薄）凸透镜：中间______边缘______的透镜；凹透镜：中间______边缘______的透镜2、透镜的光学性质凸透镜对光有______作用。凹透镜对光有______作用3、凸透镜成像规律u＞2f：成______、______的______像。像距f＜v＜2f；f＜u＜2f：成______、______的______像。像距v＞2f；u＜f：成______、______的______像。像和物在同侧；4、透镜的应用照像机：u＞2f：成倒立缩小的实像。物距调小像距变______像变______幻灯机：f＜u＜2f：成倒立放大的实像。物距调小像距变______像变______放大镜：u＜f：成正立放大的虚像。像和物在同侧；物距越大像越______显微镜：物镜（______透镜），目镜（______透镜）；物镜成______、______的______像，目镜成______、______的______像望远镜：①开普勒望远镜，物镜（凸透镜），目镜（凸透镜）物镜成倒立缩小的实像，目镜成正立放大的虚像。②伽利略望远镜：物镜（凸透镜），目镜（凹透镜）③牛顿望远镜：物镜（凹面镜），目镜（凸透镜）5、眼睛和眼镜①人眼相当于______（晶状体等相当于______，视网膜相当于______）②人眼看远处时，晶状体______，可看到无穷远人眼看近处时，晶状体______③正常眼的明视距离是______㎝④近视眼：晶状体较______，像成在视网膜______，用______矫正远视眼：晶状体较______，像成在视网膜______，用______矫正第七章运动和力第一节：力1．力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。（施力物体同事也是受力物体）2．力的符号：F力的单位：牛顿简称牛符号N3．力的作用效果：1、可以改变物体的运动状态（eq\o\ac(○,1)、运动到静止，静止到运动；eq\o\ac(○,2)、速度改变；eq\o\ac(○,3)、方向改变）；2、可以改变物体的形状。4．力的测量工具：测力计(工作原理：拉力或压力越大，形变量越大)。（实验室中用弹簧测力计的使用方法和注意事项）注意：被测力的方向要和测力计的拉杆在一条直线上。5．力的三要素：力的大小、方向、作用点。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示。力的图示和示意图的画法：6、力的测量：工具：弹簧测力计：A、原理：在一定范围内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩上的拉力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。拉力的方向沿弹簧的中心轴线；注意：

1．不直接接触的两个物体之间也能够产生力。

2．两个物体相互接触不一定会产生力。

3．两个物体不相互作用，就一定不会产生力。物理学中力一般用F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是N。在手中两个较小鸡蛋对手的压力约1N。一名中学生对地面的压力约500N。力的作用效果：（一）可以使物体发生形变，（二）也可以使物体的运动状态发生改变。（运动状态包括静止到运动，运动到静止，运动的方向、快慢）。力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示法。线段的长度表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点表示力的作用点。（力的示意图只表示出力的方向和作用点）。第二节：弹力力的测量一．弹力1弹力：发生形变的物体想要恢复原状而对迫使它发生形变的物体产生的力的作用，这个力叫弹力弹性：物体受力发生形变，不受力又恢复原状的特性叫做弹性。塑性：物体受力形变后不能自动回复原状的特性叫做塑性。弹性限度：对弹性物体来说，形变后能自动恢复原状的最大限度叫弹性限度。任何物体只要发生弹性形变，就会产生弹力，如拉弯的弓，拉长的弹簧，压弯的跳板，他们发生的形变，我们容易观察到。还有些形变我们不易观察到，如把书放在桌子上，书和桌子都发生了弹性形变，只不过这种形变量很小，我们不易观察到，所以书和桌子之间存在相互作用的弹力，这就是平时说的压力和支持力，还有拉力，推力，张力，他们实质上都是弹力。2、产生条件：直接接触，有弹性形变。所以相互接触的物体间不一定产生弹力，如相互接触但没有发生弹性形变的物体间不产生弹力。二：力的测量力的单位是牛顿，简称牛，符号位N弹簧测力计=1\*GB3①原理：弹簧测力计是根据在一定的范围内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比的性质制成的。因而弹簧测力计上的刻度是均匀的。说明：a，弹簧的伸长指的是弹簧伸长后的长度与弹簧原长之差。b，弹簧测力计是用弹簧的伸长来发硬所测拉力大小的，即用可见的物理现象来显示不可见的物理量的，这是转换观察法的一个应用。=2\*GB3②使用方法a在使用前，要仔细观察弹簧测力计的量程和分度值，待测得力不能超过他的量程；弹簧测力计只有在弹性限度内，它的伸长才跟她收到的拉力成正比，如果超出弹性限度，她就要被损坏，而无法恢复到原长，此时伸长和所受的拉力不成正比。不同的弹簧，伸长相同时，所受拉力一般不同。b校零：测力前要使指针对准零刻度线c测力时，被测的力要施加在秤钩上，被测力的方向要和弹簧的轴线方向一致。使用前要先轻拉弹簧几下，避免测量时弹簧与外壳有摩擦。d当指针相对于刻度盘静止时方可读数，读书时事先必须与刻度盘垂直。最弱智真不正好指在刻度线上，则在分度线以下的部分要进行估读。注意：弹簧测力计的示数十秤钩上所受拉力的大小。3、方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反具体说来：(弹力方向的判断方法)(1)弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状的方向。其弹力可为拉力,可为压力；对弹簧秤只为拉力。(2)轻绳对物体的弹力方向，沿绳指向绳收缩的方向，即只为拉力。(3)点与面接触时弹力的方向，过接触点垂直于接触面（或接触面的切线方向）而指向受力物体。(4)面与面接触时弹力的方向，垂直于接触面而指向受力物体。(5)球与面接触时弹力的方向，在接触点与球心的连线上而指向受力物体。(6)球与球相接触的弹力方向，沿半径方向，垂直于过接触点的公切面而指向受力物体。(7)轻杆的弹力方向可能沿杆也可能不沿杆，杆可提供拉力也可提供压力,这一点跟绳是不同的。(8)根据物体的运动情况，动力学规律判断．说明：①压力、支持力的方向总是垂直于接触面（若是曲面则垂直过接触点的切面）指向被压或被支持的物体。②绳的拉力方向总是沿绳指向绳收缩的方向。③杆既可产生拉力，也可产生压力,而且能产生不同方向的力。这是杆的受力特点。杆一端受的弹力方向不一定沿杆的方向。4、弹力方向判定（1）点与面、面与面接触，弹力的方向总跟接触面垂直。接触面是曲面的情况，要先画出通过接触点的切面，弹力就跟切面垂直。（2）对于杆的弹力方向问题，要特别注意不一定沿杆，沿杆只是一种特殊情况，当杆与物体接触处情况不易确定时，应根据物体的运动状态，利用平衡条件或动力学规律来判断。测力计的种类:握力计、牵引拉力计等。弹簧测力计的结构：弹簧、拉杆、刻度盘、指针、外壳等。测力计的原理：弹簧在不损坏的前提下，受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。（在一定范围内、一定限度内、弹性限度内，都可以。也可以说成正比）测力计的使用：

（1）测量前要观察测力计的指针是否与零刻线对齐，若没有对齐，要进行调整或记下零点误差；

（2）测量时对测力计拉杆施力要沿着弹簧的中心轴线方向；

（3）记录时要认清每个小格所代表的数值。使用测力计的注意事项：

（1）被测力不能超过最大测量值，否则会损坏测力计；

（2）使用前先把挂钩拉几下，防止弹簧被外壳卡住而不能正确使用；

（3）拉力与弹簧的轴线方向不一致时对测量结果的影响：使测量结果偏小。第三节：重力定义：由于受到地球的吸引而使物体受到的力叫重力。说明：①地球附近的物体都受到重力作用。②重力是由地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的吸引力。③重力的施力物体是地球。④在两极时重力等于物体所受的万有引力，在其它位置时不相等。（1）重力的大小：G=mg说明：①在地球表面上不同的地方同一物体的重力大小不同的，纬度越高，同一物体的重力越大，因而同一物体在两极比在赤道重力大。②一个物体的重力不受运动状态的影响，与是否还受其它力也无关系。③在处理物理问题时，一般认为在地球附近的任何地方重力的大小不变。（2）重力的方向：竖直向下（即垂直于水平面）说明：①在两极与在赤道上的物体，所受重力的方向指向地心。②重力的方向不受其它作用力的影响，与运动状态也没有关系。（3）重心：物体所受重力的作用点。重心的确定：①质量分布均匀。物体的重心只与物体的形状有关。形状规则的均匀物体，它的重心就在几何中心上。②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关。③薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。说明：①物体的重心可在物体上，也可在物体外。②重心的位置与物体所处的位置及放置状态和运动状态无关。③引入重心概念后，研究具体物体时，就可以把整个物体各部分的重力用作用于重心的一个力来表示，于是原来的物体就可以用一个有质量的点来代替。由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。物体所受重力的施力物体是地球。重力的方向总是竖直向下的。根据重力方向的特殊性，我们把与重力方向一致的线叫做重垂线。物体受到的重力跟它的质量成正比。同一地点物体受到的重力与它质量的比值是一个定值，一般取9.8N/kg，读作“9.8牛每千克”，用g表示，即g=9.8N/kg，它表示：质量为1kg的物体所受的重力是9.8N。若用G表示质量为m的物体所受的重力，计算公式：=。第四节：同一直线上二力的合成等效替代”的思想几个力共同作用在一个物体上时，它们的作用效果可以用一个力来代替，这个力叫做那几个力的合力。如果已知几个力的大小和方向，求合力的大小和方向称为力的合成。（求合力时，一定要注意力的方向）

同一直线上的两个力的合成：如果两个力的方向相同，合力方向不变，大小为二力之和；如果方向相反，合力方向与较大的力方向相同，大小为二力之差。注意：1、同一直线上的两个力，方向相同时，合力必大于其中的任何一个力；2、方向相反的两个力，大小相等时，合力为0；3、大小不等时，合力一定小于较大的力，可能大于较小的力，也可能小于较小的力。同一直线上的二力F1，F2合成。方向相同：F合=F1+F2方向相反：F合=F1-F2(F1>F2)：二力平衡1．物体保持静止或匀速直线运动状态，叫做平衡状态。平衡的物体所受的力叫做平衡力。2．如果物体只受两个力而处于平衡状态叫做二力平衡。3．二力平衡的条件：eq\o\ac(○,1)、作用在同一物体上的两个力，eq\o\ac(○,2)、如果大小相等，eq\o\ac(○,3)、方向相反，eq\o\ac(○,4)、且作用在同一直线上，我们就说这两个力彼此平衡。（同体、等大、反向、共线）4．受平衡力时，物体所受合力为零。在平衡力作用下物体运动状态不变。找出物体的重心：重力在物体上的作用点叫做物体的重心，对于一些质量分布均匀、形状规则的正方形、球等，重心在物体的几何中心上。对于一些形状不规则的物体，可以用悬挂法找出它们的重心。第六节：探究——摩擦力的大小与什么有关控制变量法概念：滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，产生阻碍相对滑动的现象．滑动摩擦力：在滑动摩擦过程中产生的阻碍相对滑动的力滑动摩擦力方向与物体相对运动的方向相反注意：摩擦力的方向不一定与物体运动的方向相反，有的是相同的。摩擦力的作用点：在接触面上。在作力的示意图时可画在重心上。滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体间的压力和接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力也就越大。2.产生条件：（1）两物体相互接触（2）两物体相互挤压（3）两物体发生相对运动或有相对运动的趋势（4）接触面粗糙静摩擦：两个相对静止的物体间产生的摩擦。静摩擦产生的条件是：相互接触，且有相对运动的趋势；静摩擦力的方向与物体运动趋势的方向相反。增大摩擦的方法：（1）使接触面更加粗糙；（2）增大压力。减小摩擦的方法：（1）把滑动摩擦转变为滚动摩擦可以大大减小摩擦；（2）加润滑油使接触面变光滑也可以减小摩擦。⑴测量原理：二力平衡条件。⑵测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，读出这时的拉力（弹簧测力计的读数）就等于滑动摩擦力的大小。⑶结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法：增大方法：1、增大压力；2、使接触面粗糙；减小方法：1、减小压力；2、使接触面光滑；3、以滚动代替滑动；4、隔离接触面

4.滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时所产生的摩擦。与滚动方向相反。5.静摩擦力：个物体在另一个物体表面上具有相对运动趋势时，所受到的阻碍物体相对运动趋势的力叫静摩擦力。这里应注意三点：一是两个紧密接触而又相对静止的物体；二是具有相对滑动或滚动的趋势，但又还没有发生相对的滑动。三是两物体必须是粗糙的。物体在斜面上也具有静摩擦。6.静摩擦力的产生条件①接触面是粗糙的；②两个物体互相接触且相互间有作用力；③物体间有相对运动的趋势；④两个物体相对静止实验三：影响摩擦力大小的因素注意拉动木块时必须是匀速的。测力计测摩擦力大小的原理是：水平方向上拉力和摩擦力是平衡力。控制变量法的应用。研究一个因素对摩擦力的影响时，必须保证其他变量一致。第七节：牛顿第一定律惯性定律1、惯性：⑴定义：一切物体都有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性。即物体保持运动状态不变的性质叫惯性。⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。利用如：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。防止如：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；2、伽利略斜面实验：⑴每次小车都从同一斜面相同高度滑下，目的是保证小车开始沿着平面运动的初速度相同。⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。（应用了控制变量法）⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。（实验推理法）。小车从同一高度下滑的目的是：使小车到达水平面时的初速度相同。小车在不同平面上通过的距离不一样说明：阻力越小小车运动的越远。实验可以推出的结论是：物体不受外力时将保持静止或匀速直线运动。牛顿运动定律是实验+推理的方法得出的正确规律。3、牛顿第一定律：⑴内容是：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有不平衡的外力迫使它改变这种状态。这就是著名的牛顿第一定律，也叫惯性定律。牛顿第一定律的另一种表述：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态⑵理解：牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，经推理概括得出的，是一种理想状态,所以牛顿第一定律不可能用实验直接验证。2、一切物体都遵守牛顿第一定律，牛顿第一定律也称惯性定律3、“不受力的作用”是定律成立的条件，它包含两个含义：A、完全不受任何力的作用。B、物体受力，但物体所受的各个力的合力为零。4、“总”指：物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持力消失时的速度和方向匀速直线运动下去。5、“或”指：两种情况必具其一，不能同时存在。6、牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。牛顿第一定律的重要贡献是：（1）力不是维持物体运动的原因惯性是维持物体运动的原因（2）力是改变物体运动状态的原因。第七章运动和力练习题目1、力是作用。力的单位是符号为，托起两个鸡蛋的力，大约是。注：1）、只有一个物体不可能产生力的作用2）、产生力时，一定涉及到两个物体，其中一个为施力物体，另一个则为受力物体2．物体形状或体积的改变，叫做。形变分为形变和形变。使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越；反之物体形变越大其受力越。3、物体由于发生弹性形变而产生的力，这个力叫，拉力、压力都属于。4、测量力的工具叫，实验室中最常用的测量力的工具是。5、弹簧测力计制成（工作）原理是：在一定范围内弹簧的形变程度与受到的外力成比。弹簧测力计的刻度是______（选填“匀称”或“不匀称”）6、弹簧测力计的使用：测量前要：①观察测力计的和；所测的力不能超过弹簧测力计的；②使测力