关于拔河教案3篇

第第页关于拔河教案3篇

拔河教案篇1

活动目标：

1、引导幼儿细致观测图片，使幼儿能够运用连贯完整的语言有条理地讲解并描述图片的情节。

2、熬炼幼儿能在集风光前自然大方，有重点地讲解并描述。

3、通过让幼儿自由排图的方式，引导幼儿独立构思，让幼儿自由地发挥想象，培育幼儿大胆讲解并描述、创编故事的技能。

活动预备：

拔河竞赛图片四幅，多媒体课件

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿的爱好

师：小伙伴，今日老师给大家带来了一个谜语，请大家听好了：什么样的竞赛是往后退才能赢呀？〔猜一个运动项目〕请大家猜猜是什么。

老师小结：对了，是拔河。拔河是要舍命地往后退才能赢的竞赛。

今日，老师将要带大家去看一场特别精彩的拔河竞赛。老师预备了四幅关于拔河竞赛的图片，请大家来看一看，看完之后请你们来说一说好吗？

二、出示顺次打乱的图片，引导幼儿感知观测图片，描述画面的内容

1、出示图片三

师：小伙伴，图上有谁啊？它们在干什么呢？

小象在做什么？它嘴里含着什么？手里拿着什么？

你们想一下最末谁赢啦？为什么？〔右边的人多，拉的很轻松，左边的人似乎快急死了，正在舍命地拉〕

2、出示图片一

师：这张图片上又有谁啊？和刚才的图片对比一下有什么不一样啊？少了谁？它们去了哪里啦？小象还是做？〔裁判〕它们还是在拔河对不对？

那么最末谁赢啦？〔小鸭向后仰，把绳子拉过来了，小鸡很吃力地舍命拉〕

3、出示图片二

师：这张呢？谁跑来啦？它跑来干嘛啊？

那么最末谁赢了呢？

4、出示图片四

师：这张图片有谁啊？发生什么事情啦？想象一下〔绳子断了，之后小动物们怎么样啦？-四脚朝天，大家哈哈大笑了〕

小伙伴留意到了吗？大象的旁边多了谁啊？〔小麻雀、小老鼠〕，它们来干什么啊？

三、幼儿分组自由排图，完整讲解并描述

师：小伙伴们真棒！刚才老师给大家看的图片是没有顺次的，现在老师想请小伙伴来排一排这些图片。你们自由分组，争论把这四幅图根据你们喜爱的顺次排好连成一个故事，然后每一组请一个小组长来说。请小伙伴们要留意：编故事时要留意说清晰故事里有谁、故事发生的时间、地点、发生了什么事情，有什么改变等，然后编一个好听的故事，讲给大家听听。

〔幼儿自由争论，老师巡回倾听〕

师：小伙伴都很积极地争论哦！现在老师要请每一个小组的其中一个人来跟大家共享共享你们那个小组是怎么排图并编成一个故事的，哪个小组先啊？请举起你们的小手，让老师看见好吗？

〔老师边听边记住好的词语，然后强调一下〕

老师小结：小伙伴真的很棒！用了许多漂亮的词语，值得表扬！

四、老师有感情地讲解并描述该故事，为幼儿引进新的讲解并描述阅历。

师：老师自己也预备了一个故事，大家要不要听啊？〔故事附后〕

小伙伴留意到了老师用了什么比较好的词语来描述这场拔河竞赛了吗？

老师小结：小伙伴在编故事的时候肯定要尽量把图中的内容编进你的故事里面去。

活动结束：

故事讲完了，小伙伴们喜不喜爱啊？今日，小伙伴学会了看图自己编故事的本事，回去用老师刚才用到的好的词语跟你们的爸爸妈妈共享共享自己编的故事好吗？好了，我们的课就上到了这里了，感谢！

附故事：

图一：小鸡和小鸭在草地上拔河。大象嘴上衔一只哨子，手里举一面小旗当裁判。“氍”的一声响，拔河竞赛开始了。绳子被小鸭拉过去了。“氍”大象吹了长长的一声哨子。小鸭成功了。

图二：小鸡请小猪来帮忙，拔呀拔呀，绳子被小鸡它们拔了过来。“氍”只听大象哨子一吹，小鸡它们成功了。

图三：小鸭请小羊和小猫来帮忙。拔呀拔呀，绳子被小鸭它们拔了过来。“氍”只听大象哨子一吹，小鸭它们成功了。

图四：小鸡和小鸭又请了小狗来帮忙。拔呀拔呀，拔了很长时间不分胜败。小老鼠来了，小麻雀也来了，它们站在大象的鼻子上喊：“加油！加油！”大家用足了力气拔，“一二三！”“嘭”哎呀！绳子拔断了，大家都倒在了地上。

拔河教案篇2

活动目标：

1、能积极参加活动，对排图讲解并描述感爱好。

2、能认真观测图片，按自己的意愿排图，编出情节合理的故事。

3、通过自由排图的方式，引导幼儿独立构思，自由地发挥想象，培育大胆讲解并描述、创编故事的技能。

4、参加阅读与争论，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。

5、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

活动预备：

拔河竞赛图片四幅，幼儿人手一份与大图内容相同的小图。

活动过程：

一、提问导入，引起幼儿的爱好。

师：你们知道什么竞赛是向后拉才能赢?(可以提示是一项运动项目)老师小结：对了，是拔河。拔河是要用劲地往后拉才能赢的竞赛。

今日，我们来看一场特别精彩的拔河竞赛。

二、出示顺次打乱的图片，引导幼儿感知观测图片，描述画面的内容。

1、出示图片三师：图上有谁啊?它们在干什么?

大象在做什么?你觉得最末谁会赢?为什么?(右边的人多，拉的很轻松，小猪和小鸡的身体都是向前倾的等。)

2、出示图片一师：谁和谁在竞赛?谁赢了?

3、出示图片二师：谁跑来啦?它跑来干什么?

这一次谁会赢呢?

4、出示图片四师：发生什么事情?绳子为什么会断?绳子断了，之后小动物们会怎么样?(摔倒了)小伙伴留意到了吗?大象的旁边多了谁啊?(小鸟、小老鼠)，它们来干什么?

三、幼儿自由排图，完整讲解并描述所排图的内容。

刚才大家看的几幅图是没有固定的顺次，可以选择自己喜爱的顺次把这四幅图排一排。说一个故事。

提示幼儿：编故事的时候要留意说清晰故事里有谁?故事发生在什么时间、什么地点?发生了什么事?结果怎么样?

1、幼儿自由排图讲解并描述。(幼儿讲解并描述，老师巡回倾听。)

2、个别幼儿示范讲解并描述。援助幼儿先排图，再讲解并描述。

老师对幼儿的讲解并描述予以简约评价。

四、老师有感情地讲解并描述图片内容，援助幼儿引进新的讲解并描述阅历。

师：我也给这四幅图编了一个故事，我是这样排的?紧接着讲解并描述故事。

你们觉得我讲的好吗?哪里好?(故事很长、精彩，结尾有趣等。)

老师小结：小伙伴在编故事的时候尽量把图中的内容编进你的故事里面去。还有动物们之间的对话，说故事的气语调等。

五、巩固迁移新的讲解并描述阅历，幼儿再次讲解并描述故事。

活动结束：

今日，小伙伴学会了看图自己编故事的本事，可以回去和爸爸妈妈共享自己编的故事。

活动反思：

拔河这一活动项目是集合了大部分同学的能量来进行练习的，这周我给二班级和四班级的同学进行了拔河竞赛教学，同学们甚是兴奋。可是从教学过程中我发觉了一些不足和感想；大雪过后的第一周开始了，正在想操场面积受限，不能带领孩子们大面积进行活动，要给他们上什么课呢。一个竞赛通知让我有了领悟。拔河竞赛是同学们都比较兴奋的`活动，一方面可以表现一个班集体的荣誉，也能通过练习来加强同学们之间的感情。所以我选择这周给他们上如何进行拔河竞赛。

同学虽然兴奋，可是组织起来就有点难度了，不过正由于他们的积极参加性，也搁置了他们的纪律性。一周下来在技术教学上没有涌现什么大的漏洞，但是在给同学的思想感情上涌现了一些漏洞；今日我听说几个班主任反应同学上完体育课，说由于拔河男女生都打了起来。听到这里甚是兴奋甚是愁，兴奋的是同学们都很积极，愁的是我自己没有给同学讲明白这是练习，没有给他们灌输竞赛时友情第一，竞赛第二的原则。

拔河教案篇3

设计意图：

中班的幼儿，自我爱护技能还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危急性的材料。拔横绳这一活动主要是采纳了绳子这一活动材料，没有危急性，比较适合适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能熬炼幼儿的手臂的能量，更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作技能，为以后的合作活动打下基础。

活动目标：

1、进展同学的能量，培育他们集体协作的精神。

2、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

1、在场地上画3米间隔3米的平行线。

2、10米长的粗绳一根，放在中间线上。

活动过程：

1、带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做热身运动。

2、讲明游戏活动规章：需要在老师发令后，双方才准用力拉绳;绳子需要横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。

3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动开始，两队幼儿交织站立，用双手将绳拿起站在中线上。老师发令后，双方各自用力向后拉