关于小班美术教案锦集5篇

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小班美术教案篇1

活动目标

1、知道康乃馨是送给母亲的花。

2、明白不同颜色康乃馨的花语。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备

1、铅笔、图画本、油画棒。

2、康乃馨图片。

3、康乃馨分解画法图。

活动过程

一、康乃馨图片

师：小伙伴你们知道母亲之花是什么花吗？在看老师手中的图片上面的花叫什么吗？

师：这朵红色花叫康乃馨，它就代表母亲之花。

师：快到母亲节了，我们学会画康乃馨，送给我们最爱的妈妈。

二、画康乃馨

师：小伙伴们拿出你们的铅笔、图画本和老师一笔笔的画。

1、首先画个鼻子形。

2、鼻子两边长胡子。

3、鼻子和胡子上张花边。

4、在画上花柄就画成一朵康乃馨。

三、涂上颜色

1、花要涂红色、粉色、黄色。

2、当心翼翼的不要涂到花的外面去。

四、康乃馨的花语

师：老师让你们涂三种颜色的康乃馨，是代表不同的意思。

师：你们盼望妈妈这么样，就涂什么颜色，放学后送给妈妈。

1、粉色康乃馨：祝母亲永久年轻漂亮。

2、红色康乃馨：对母亲的感谢之恩。

3、黄色康乃馨：祝母亲健康长寿。

小百科：康乃馨喜凉快，不耐酷热，可忍受肯定程度的低温。假设夏季气温高于35℃，冬季低于9℃，生长均非常缓慢甚至停止。在夏季高温时期，应采用相应降温措施，冬季那么需盖塑料薄膜或进入温室，以保持适当的温度。

小班美术教案篇2

活动目标：

1、初步熟识用棉签画水粉画。

2、学习画直线与点小点的方法表现柳树，模拟梳头的游戏。

3、练习口齿清晰地介绍自己的作品。

活动过程：

一、观赏介绍。

师：出示图片，这是什么树？〔柳树〕

师：春天到了，柳树的枝条越来越长，枝条上长出了嫩芽。春风吹来，柳条在风中飘来飘去，多漂亮啊！可是飘着飘着柳树姐姐的头发就吹乱了，快来帮它梳一梳头吧！

二、老师示范，幼儿尝试操作。

1、师：你们看，今日我们请来了谁当小梳子？〔棉签〕我们要用小棉签来给柳树姐姐梳梳头。

2、师：开始梳头咯，〔棉签从枝干处延伸出来〕长长的头发梳究竟。情境儿歌：喝喝水，站站好，鞠个躬，齐步走，走究竟。

3、老师示范后，请个别幼儿来尝试。

4、师：柳树姐姐的头发疏通了，树叶发芽了，兴奋地在树上跳舞。棉签跳舞：点小点。

三、提出创作要求，幼儿创作，老师指导要点。

1、师：让小棉签都来援助柳树姐姐梳头吧。

2、指导要点：

A按口令学用棉签画直线。

B提示幼儿把直线画直，画究竟，不交叉。

C用小点画叶子，鼓舞画得多。

四、幼儿展示、介绍作品。

1、引导幼儿画完后将自己绘画的作品粘贴在黑板上，与同伴一起观赏。

2、引导幼儿介绍的'作品。鼓舞幼儿放慢语速介绍，并提示同伴仔细观赏、倾听和评价同伴作品。

提问：柳树姐姐的头发有没有梳好？小芽长出来了吗？长的多不多？

小班美术教案篇3

目标：

1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美妙的情感。

2、培育参加美术活动的爱好。

预备：

1、用纸在地面上铺成曲曲折折的银河。

2、有关星空的背景音乐。

3、水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物假设干。

过程：

1、粘贴星星

a、感知“1”和“很多”。

b、和星星跳舞。

c、把星星送回家。〔粘贴〕

2、谈论有关愿望星的话题

a、幼儿说出心中的愿望。

b、用各种节奏型敲出愿望星的话：你的愿望将会实现。

3、装扮星星的家。幼儿蘸颜料拓印。

老师与幼儿个别沟通，并做适当引导。

4、结束。

幼儿随着音乐，和星星一起离开活动室。

小班美术教案篇4

【活动目标】

1、知道狼山鸡是狼山的地方特产。

2、了解狼山鸡的形状特征。

3、让幼儿感受美术活动带来的欢乐。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动重难点】

幼儿了解狼山鸡的形状特征，知道狼山鸡是狼山的地方特产。

【活动预备】

1、狼山鸡图片；范画一张。

2、画好狼山鸡形状的作业纸每人一份，油画棒等。

【活动过程】

一、出示狼山鸡图片，复习巩固狼山鸡的形状特征。

1、宝宝来看看电视上涌现了什么动物？

2、它们是什么颜色的？

3、引导幼儿了解狼山鸡的形状特点。

二、出示范画，引起幼儿操作爱好。

1、出示范画，引导幼儿回忆狼山鸡的颜色特点。

2、老师示范贴画。

三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。

1、交代幼儿在作画时将颜色涂在规定的范围之内。

2、幼儿作画，老师巡回指导，援助技能较弱的幼儿。

四、总结评价，结束活动。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案篇5

活动目标：

1、在模拟打电话的游戏情境中感受伙伴之间的亲情，体验游戏的欢乐。

2、尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。

活动预备：

人手一张印有kitty猫的色纸，小动物粘纸假设干，水彩笔。

活动重点：

尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。

活动难点：

尝试创编不同的电话线。

活动过程：

一、谈话导入，引起爱好。

1、〔出示电话玩具〕师生谈话导入师：瞧，今日我带来了什么呀？〔电话〕你们家里有电话吗？

怎么打电话呢？

2、师生模拟打电话的情景拿起话筒——拨电话号码——打电话“叮铃铃”电话铃响了师：“喂喂，我是金老师，你们是谁啊？”

幼：“我们是小一班的小伙伴”

师：“今日我们一起做游戏，学本事好吗？”

幼：“好的”

师：“感谢，再见”

二、创设情景，演示争论。

情景导入：

今日我还请来了一位小客人，猜猜它是谁？小猫告知我们一个好消息，他家的电话装好了，心里兴奋极了，小猫要跟他的好伙伴打电话。

1、出示贴有小猫的色纸*小猫家的电话装在哪儿呀？〔老师强调演示在动物外面画圈表示装上电话〕*出示动物粘纸：小猫的伙伴是谁呢？小猫先给谁打电话呢？〔幼儿选择〕*先给小熊打电话〔粘贴小熊粘纸〕小熊家的电话还没装呢！〔老师示范画圈〕*“叮铃铃”我给小熊打电话电话装好了，可是电话线还没接呢？〔观测电话线〕*老师演示：用圆圈将小猫家和小熊家连接起来。

边念道：绕绕绕，绕圈圈，电话电话接好了。

模拟打电话游戏“喂喂，你是小熊吗？”“哎，我是小熊”“我是小猫，请你到我家来玩。”“好的，再见”

2、在给谁打电话呢？〔幼儿选择，粘贴小鸭粘纸〕*老师演示：用点将小猫家和小鸭家连接起来边念道：点点点，走走走，电话电话接好了。

*“叮铃铃，我给小鸭打电话”咦，电话怎么不通呀？〔原来小鸭家电话还没装好呢〕——幼儿示范3、小结：小动物家的电话线都不一样，有点点的，有圈圈的，还有什么呀？动动脑筋想一想。

三、尝试操作，观测引导。

师：森林里还有很多小动物家没有装上电话，我们来帮他们装电话吧。

1、安装电话：选择自己喜爱的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位，并在动物的外面画圈表示安装上电话。

2、接通电话：用水彩笔将一个动物家和另一个动物家连接起来〔可依据幼儿的喜好用线、点、圈