大气受热过程与热力环流课件第一课时-高中地理中图版（2019）必修一

第三节大气受热过程与热力环流第一课时自学提纲1.大气的受热过程；2.大气对太阳辐射的削弱作用；3.太阳辐射分布规律及原因；4.大气对地面的保温作用。导入思考：为什么“高处不胜寒”？

干洁空气、水汽和固体杂质1.大气受热能量的根本来源：知识检测太阳辐射2.大气的主要物质层3.物体辐射原理：物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短；物体温度越低，辐射中最强部分的波长越长。太阳辐射能量集中在波长较短的可见光区短波辐射收吸可见光红外线紫外线吸收反射云、较大尘埃臭氧散射空气分子细小尘埃高层大气平流层对流层地面二氧化碳和水汽读右图并结合教材回答:1.太阳辐射穿过大气层时会发生哪些作用？2.这些作用是否具有选择性？3.经过这些作用之后太阳辐射发生了什么变化？活动探究：大气对太阳辐射的削弱作用水汽和二氧化碳吸收红外线可见光红外线紫外线臭氧吸收紫外线反射云层、较大的尘埃臭氧散射空气分子、细小尘埃高层大气平流层对流层地面大气对太阳辐射的削弱作用作用形式参与作用的大气成分有无选择性反射吸收散射臭氧、水汽二氧化碳有有无空气分子、微小尘埃云层、较大尘埃一、大气的削弱作用地面可见光散射示意图大气对太阳辐射的散射作用空气分子微小尘埃波长较短的蓝色光最容易被散射思考为什么晴朗的天空往往呈现蔚蓝色？为什么日出或是日落时分，天空红霞似火?波长较短的蓝、紫光，很容易被悬浮在空气中的微粒阻挡，从而使光线散射向四方，使天空呈现出蔚蓝色。正午太阳高度大，穿过路程短，蓝光被散射，因而天空呈蓝色；早晚阳光斜射，穿过路程长，短波各色光皆被散射掉，剩下红光投射地面，阳光红似火，地平线附近的天空呈红色霞光。讨论：比较不同天气、海拔和太阳高度角到达地面的太阳辐射强弱天气海拔太阳高度角多云少云弱强高低强弱强通过大气路程短，削弱少；受热面小，太阳辐射强弱通过大气路程长，削弱多，受热面大，太阳辐射弱太阳高度角与太阳辐射关系示意图大小

二、大气的保温作用1.大气的主要的直接热源是什么？为什么？2.大气是通过几个环节起到对地面的保温作用的？3.人类哪些活动可以加强地面的保温作用？阅读教材和读图，完成下列问题：应用案例探究为什么点火放烟能起到防御霜冻的作用？人造烟雾能增强大气逆辐射，减少夜晚地面辐射损失的热量，对地面起到保温作用，所以可防御霜冻。大气上界增温地面辐射大气吸收“太阳暖大地”“大地暖大气”太阳辐射地面吸收

大气辐射大气逆辐射“大气还大地”小结：大气的受热过程保温

地面三、大气的受热过程

为什么月球昼夜温差大？白天少了大气层的削弱作用晚上少了大气层的保温作用“温室效应”引起全球变暖已成事实。结合下面两图，回答1～2题。1．图甲为模拟温室效应的小实验，两支同样的温度计静置在阳光下，十分钟后，用薄膜包裹着的透明玻璃瓶内的温度计的读数可能是(

)。A．8℃B．10℃C．12℃D．30℃C172．图乙中与温室效应相对应的大气热力作用是(

)。A．①B．②C．③D．④D电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃了柴草……”。结合大气受热过程示意图回答1～2题。1、朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于A．增强a辐射B．增强b辐射C．增强c辐射D．改变b的辐射方向C2、关于图中a、b、c所代表的内容叙述正确的是A．a代表大气的直接热源B．a、b所代表的辐射波长的大小关系是a＜