计算机文化基础说课市公开课金奖市赛课一等奖课件

建筑工程学院xxxxx计算机文化基础第1页说课内容课程定位1教学内容

2教学方法与伎俩3教学队伍4实践条件5教学评价6课程特色7第2页一、课程定位二十一世纪教育是“人脑+电脑+网络”教育，瞬息万变信息时代，电脑已经进入各行各业甚至千家万户，普及计算机知识显得尤为主要。课程性质：我院各专业必修公共基础课课程作用：培养学生计算机知识入门和能力培养起点课程，在各专业人才培养目标中处于基础地位。教学对象：大学一年级学生第3页计算机文化基础电子设计自动化AutoCAD会计电算化电信类机械类财会类建筑类装潢设计第4页掌握计算机基础知识、应用范围及计算机网络基础知识熟练掌握计算机操作技能，含有良好信息搜集、信息处理、信息展现能力养成将计算机作为一个工具，为其它专业及课程学习服务习惯一、课程定位知识目标能力目标素质目标2.课程目标第5页一、课程定位3.课程设计理念以能力为本位以行业规范标准为牵引以应用为目以工作任务为导向设计标准第6页经典工作岗位工作任务课程开发方案设计教学试验分析归纳分析工作过程分析教学过程投入教学过程反馈一、课程定位第7页职业关键能力任务式教学内容知识型教学内容计算机基本操作和使用技能对电子表格进行综合处理能力对文本、图片、表格加工，编辑能力信息资源加工、演示与公布网络信息利用与交互能力家用计算机配置与安装计算机系统操作与信息资源管理制作企业产品宣传海报及招标书对产品生产、销售情况进行分析统计制作产品宣传及技术讲座演示文稿利用网络进行信息技术搜集与交流计算机基础知识；计算机硬件、软件组成；WindowsXP基本操作；文件管理文字编辑；图文混排；表格制作与高级排版工作表制作、修饰；数据图表制作、分析、统计；打印工作表幻灯片创建、外观设计；各种元素插入、效果设置；演示文稿播放与公布资源信息搜索、处理；网络资源下载存放；收发电子邮件，实时通讯一、课程定位第8页教学重点教学难点自我提升能完成企业交予各类文书工作能自我研究、学习，使用知识贮备完成毕业设计汇报、求职简历等难点是WINDOWS操作系统了解和使用重点是WORD文字处理软件和EXCEL电子表格软件使用胜任岗位第9页学中练，练中学重点、难点处理

项目化教学

分层次教学

一、课程定位第10页本课程职业岗位定位是面向各行各业信息处理工作，使学生能够利用计算机和网络进行信息加工和处理，提升学生公办事务信息化处理能力，依据专业和职业岗位信息化需求，将本课程设计成二、教学内容内容从简单到复杂技能从单一到综合第11页情境子情境课时模块一计算机基础知识1计算机发展概述12计算机中信息表示23微型计算机系统44键盘与键盘指法1模块二WindowsXP5WindowsXP控制面板26WindowsXP文件管理27WindowsXP附件1模块三Word文字处理8Word基本操作29Word图文混排610Word表格功效4模块四Excel电子表格11工作表编辑212公式与函数613图表创建与编辑414高级数据处理及表格打印2模块五PowerPoint演示文稿15幻灯片外观设计216自定义动画417演示文稿播放与公布1模块六IE浏览器18IE浏览器上网搜索信息、并下载119收发电子邮件1第12页建工学院Word园林规划方案、Excel家庭装修材料费计算经管学院Word市场营销分析汇报、Excel财务管理系统电子信息学院Word电子产品说明书汽车学院PPT汽车新品公布演示文稿医学护理学院Word药品使用说明书、Excel护士值班统计表特色案例第13页教材：第14页参考资料：搜集各类网络资源，提供学生课后自主学习第15页三、教学方法与伎俩教学模式教学方法教学流程3.1教学设计本课程采取“教学做评”一体化教学模式教学方法表达“以学生为主体，以教师为主导，以训练为根本，以能力培养为目标”课堂上采取五步教学法第16页教学过程五步教学法合作学习完成项目多方评价交流学习拓展项目表达分层创设情境引发兴趣师生互动分析项目做什么？怎么做？完成任务做怎么样？3.2教学方法第17页评价教学法角色饰演分组教学法案例教学法任务驱动教学法引导文教学法学生教学队伍实训环境第18页

利用视频，使课堂更形象生动

利用多媒体、电子课件，提升教学效率13.3教学伎俩利用网络，将课堂教学延伸到课外23第19页四、教学队伍项目职称结构年纪结构学历结构双师型高级中级初级≤35岁35-55岁≥55岁硕士本科双师素质人数461010739112百分比20%30%50%50%35%15%45%55%10%第20页学校教务处、院办等领导部门组成校内督导组，不定时对教师进行听课，及时反馈听课意见，提升教师教学水平。定时组织学生对任课教师进行教学质量评价，统计评价结果，上交教管科立案对各位教师进行听课、说课、教学研讨等，向讲课经验丰富教师学习，共同探讨怎样提升教学水平。校内督导组评价学生评教

教师听课互评五、教学评价第21页本课程经过多年不停建设，学院投入大量资金，陆续建设了实训机房、计算机维护实训室、网络技术综合实训室、各班多媒体投影教室，确保了教学质量和实践教学同时顺利进