《项链》教案全面

?项链?授课方案全面版?项链?授课方案全面版?项链?授课方案全面版?项链?授课方案学习目标一、意会小说精心的构想和奇妙的布局二、玛蒂尔德的形象及其意义三、培育辩证思想、发散思想能力课时：2课时第一课时分析小说的情节特点引入：同学们喜爱结尾如何的短小说？两个选项：A、高快乐兴的波涛不惊的大聚会结局。B、出乎不测〔忽然逆转〕又在情理之中的结尾。萝卜青菜各有所爱，同学们有选的，有选B的。老师却喜爱结尾出乎不测又在情理之中的短小说。其实生活又何尝不是小说呢？比方今日的这一节公然课，结局又会如何呢？大结局自然是高快乐兴大聚会。我还可以必定我们班有些同学的最后表现是会出乎不测的成功的和优异的，这是在情理之中的。由于经过检查预习作业，我发现有些同学预习做得特别好。老师说的就是你吗？一、介绍世界三大短篇小说之王:法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的欧·亨利

A莫泊桑，19世纪后半叶法国优异的责怪现实主义作家之一。一世创作了６部长篇小说和356篇中短篇小说，以短篇小说成就为最高。其主要作品可用荒谬联想记忆法“编码〞以下：?俊友??一世?经营?我的叔叔于勒??羊脂球?式的?项链?。〔第1、2篇是长篇〕二、写作背景19世纪80年月的法国，资本主义恶性张开，大财产阶级当权，政府贪浊流行，社会道德沦丧，财产阶级的穷奢极欲的腐败生活和自擅自利的道德见解影响到整个社会民风。小财产阶级敬羡上流社会，全力想跻身于上流社会的队列，他们为此做出了各种各种的努力。莫泊桑长久在政府小科员圈子中生活，关于小财产阶级的广泛心理有很深的认识。他的创作无情地揭露了财产阶级的腐化堕落、道德沦丧和拜金主义，?项链?就是此类作品的代表。三、整体感知情节这篇小说的线索是什么？环绕着这个线索，请复述一下故事情节。小说的情节：故事环绕项链张开，可以简单归纳为：借项链――失项链――赔项链――得悉所借项链是假的。本文故事情节的区分：借项链－－初步失项链、赔项链－－张开发现项链是假的－－热潮和结局〔故事的热潮局部是人物情绪和读者精神最紧张的环节〕四、深入商求情节问题1：第一局部〔1－6段〕主要写了什么内容？它与后边的情节有何关系？〔同学朗诵3－6段，实时纠正读音。〕主要写了玛蒂尔德的“伤心〞和“梦想〞产生的虚荣心。这局部固然是非根本情节局部〔序幕〕，但是它组成了她不幸受到的基础，为下文她借项链作了充分的铺垫。问题2、如何对待玛蒂尔德丧失项链这一有时情节。〔或许说玛蒂尔德丧失项链有无必定性〕【玛蒂尔德在舞会上的详细表现和心理特点一段〔师读〕】明确：丢项链虽是有时局件，但包含着必定要素，由于不借项链就不存在丢项链，但虚荣的玛蒂尔德必定会去借的。其他，在舞会上的“欢乐〞“狂热〞以及今后的赶忙逃脱，这种沉醉、慌张，是很简单丧失东西的。以上的很多情节都在为她丧失项链作铺垫。丧失项链的情节是合理的必定的，是玛蒂尔德敬慕虚荣的性格造成的。3、小说的结尾〔项链是假的〕是出乎不测的，同时也是符合情理的，请联合有关情节进行分析，找出最少三处表示〔铺垫、伏笔〕。三处奇妙的表示：〔1〕借项链时，福雷斯蒂埃夫人很痛快地赞同：“自然可以。〞――相当大方。〔2〕四周买项链时，珠宝店老板说“我只卖出去这个盒子〞。――项链与盒子不是原配的。〔3〕玛蒂尔德去还项链时，福雷斯蒂埃夫人“竟没有打开盒子看〞。――项链其实不是什么名贵金饰。所以可知，项链可能是假的。4、?项链?结尾的特点及见效〔1〕猜想以外，情理之中。见效：令人着迷、印象深刻。〔2〕情节在热潮局部戛但是止。见效：给读者留下充分的想象空间。五、拓展练习〔与?最后的常春藤叶?作比较阅读。〕1、显现?最后的常春藤叶?故事梗概学生作品。美国欧·亨利的短篇小说?最后的常春藤叶?的结尾也有异曲同工之妙，在写故事梗概时要特别表达情节结尾“猜想以外，情理之中。〞的特点。最后的常春藤叶(故事梗概)在华盛顿广场西边的穷人区住着两个贫穷的画家，一个叫苏，一个叫琼西。在那年的月，肺炎残忍，很多人都死于肺炎。很不幸的是琼西也染上了肺炎，医生说她的病只有十分之一的恢复希望。琼西所以变得十分低沉，成天数着窗对面墙上的常春藤叶等死。她有一个奇异的想法，认为常春藤上最后一片叶子掉了，她的生命也会结束。而当经常春藤上只剩下5片叶子。苏把这件事告诉了她俩的街坊，一个十分潦倒的老画家贝尔门。当日夜晚刮起了狂风，下起了瓢泼大雨。次日，苏打开窗帘，在砖墙上还挂着一片藤叶，它是长春藤上最后的一片叶子了。又过去了一个白日，夜晚又是狂风大作，大雨倾盆，但是最后那片藤叶仍旧在那里。琼西遇到最后一片常春藤叶启迪，从头抖擞起来，踊跃配合医生的治疗，终于走开了危险，好起来了。但是老画家贝尔门却由于患肺炎病忽然加重逝世了。这是怎么回事呢？本来就在最后一片叶子掉下来的那一天夜晚，老画家贝尔门不论自己刚刚生病的身体，冒着凄风苦雨在长着常春藤的墙壁上画了最后一片叶子。这叶子也是贝尔门最后的杰作。2、小说?最后的常春藤叶?的结尾有着“既在猜想以外，又在情理之中〞的特点，树叶是老贝尔门画上去的能在前面找到伏笔吗？欧·亨利式的结尾。欧·亨利在短篇小说的艺术办理上最大的特点就是“小说的不测结局〞。既在猜想以外，又在情理之中。读者眼看着情节忧如明显朝着一个方向张开，但结局来常常了个出人猜想〔反转〕。最后的常春藤叶是假的，是老贝尔门画在墙上的，作者在文中有几处作了伏笔：第一处是：“夜的来临带来了吼叫的寒风，雨点不断地拍打着窗子，雨水从低垂的荷兰式屋檐上流泻下来。〞第二处是：“莫非你没有想过，为何风刮得那样厉害，它〔叶〕却素来不摇一摇、动一动呢？〞第三处是：“他的鞋子和衣服全都湿透了，冰冷冰冷的。他们搞不清楚在那个凄风苦雨的夜晚，他终究到哪里去了。今后，他们发现了一盏没有熄灭的灯笼，一把搬动过地方的梯子，几支扔得满地的画笔，还有一块调色板，上边涂抹着绿色和黄色的颜料。3、“项链〞和“树叶〞相同都是假的，但你发现两者有何不一样样〔假的东西中包含了什么使它们不一样样〕？项链是假的，也证了然它所代表的“虚荣心〞真的一钱不值。树叶是假的，但是它所凝集的人与人之间的互有关爱相互帮助的真情是无价的。六、课后作业：续写?项链?结尾〔300字左右〕。第二课时1、小说的心理描绘2、小说的人物思想性格特点3、小说的主题一、复习引入上节课我们分析了?项链?的情节。这节课我们重在分析人物和主题。在分析人物和主题以前我先提一个问题：在项链已经丢了，又找不到的状况下，作者为何不设计玛蒂尔德直接〔或间接〕去跟福雷斯蒂埃夫人说她把项链弄丢了的情节？由于就凭玛蒂尔德那样的性格，直接说是不可以能，会惹起福雷斯蒂埃夫人认为自己想偷藏项链的嫌疑。间接说更是不可以能。人家都认为晚会上玛蒂尔德戴的是自己的项链，结果是借的，还弄丢了，这个脸丢得更大。由此我们也知道小说的情节是受人物性格左右的。或许求情节是为表现人物性格效力的。二、分析玛蒂尔德的思想性格：要点抓住人物心理动作描绘分析1、先分析玛蒂尔德的“梦想与伤心〞一节用什么方法突出方法她的什么思想性格。从住和吃的角度，用比较的方法显现了玛蒂尔德梦想和现实的矛盾，突出了她敬慕虚荣的性格。2、借到项链的前后，她的情绪〔动作〕有如何的变化？这反应了她的什么心理？分角色朗诵P68－69课文第二全局部虚荣之情，溢于言表。三、深入商讨人物思想性格1、玛蒂尔德对一夜的虚荣换来10年的贫穷生活后悔了吗？说了然什么？明确：从文中对“她一个人坐在窗前，就难免想起当年那一次晚会，在那次舞会上她那么漂亮，多么受人欢送。〞的心理描绘，可见她对一夜的虚荣换来10年的贫穷没有后悔。十年的辛苦，使她的生活和容貌发生了巨大的变化，但并无改变她敬慕虚荣的性格，也说明财产阶级思想对人的损害有多深。2、项链丧失后，玛蒂尔德选择了如何做？从中我们可以看出她的什么质量？她一下子英勇地拿定了想法，她要送还这笔耸人听闻的债务。可见她老实、英勇、敢于负责任。〔好人也有弊端，负面人物也有长处，这就是人性的复杂性。〕四、讨论、归纳小说的主题明确：小说经过波折的情节，塑造了一个生活在资本主义社会里，沉迷虚荣、追求豪华的俗气的小财产阶级妇女形象，奚落了小财产阶级敬慕虚荣的见解，也抨击了财产阶级社会浓重的拜金主义思想。五、拓展讨论一个人处境不好，有虚荣心，有梦想，这有错吗？玛蒂尔德该不应有梦想？玛蒂尔德的梦想和虚荣，从人性的角度看，是正常的生活追求，符合人们爱美、想过得好一些的心理。人人都有虚荣心，这其实不用然是坏事，相反，在必定程度上也是有进步心的表现。面对窘境，充耳不闻，在现在社会，其实不值得称道。凡是事都应有度，超出合理的度，事情就会向反方向张开，虚荣不可以过分，否那么会毁掉一个人。作品的人物形象是饱满的，玛蒂尔德正好为我们显现了一个活生生的、真切的人物，不可以完满否定或必定。六、显现学生续写成就，点明续写要求：1、要发挥想象。2、要忠实于原文。3、要有深刻的意蕴，不可以只催求情节的离奇。结束！你曾落的泪，最都会成阳光，照亮脚下的路。〔舞低柳楼心月歌尽桃花扇底〕我不去想悠悠后的相遇能否在梦中，我只求现在那柳低舞月下重，你翩假定惊的身影，和那桃花扇底静静探出的半面貌与盈盈水眸。用宁静的童心来看，条路是的：它在两条竹笆之中。笆上开了紫色的牛花，在每个花蕊上，都落了一只蜻蜓。你必得一个人和日月星斗，和江河湖海晤，和每一棵握手，和每一株草耳厮磨，你才会悟宇宙之大、生命之微、之我素来以来都弄不理解，什么不论做了多么理智合理的，在果出来以前，都没法知道它的。到来我被允做的，但是信那个，尽量不留下后悔而已。看不的，能否是就等于不存在？住的，能否是永不会消逝？每一个夜晚后，大家焦地等候，却再也没有等到月亮升起。潮水慢慢寂静下来，大海凝结成一面乌黑的水，没有月亮的夜晚，世界得冷清静寂．但是，最深的黑夜马上去，月亮出来了⋯⋯的冰川在月的侵下，倒塌融化。保持着最先的晶的旧事，已愈来愈稀有。灼灼其，非我桃花。蒹葭，覆我其霜。芦荻不美，桃花妖。知我怜我，始呵。只需春季在我就不会沉痛使黑夜吞噬了全部太阳可以从头回来只需生命在我就不会沉痛使陷身茫茫荒漠有希望的洲存只需明日在我就不会沉痛冬雪会静静融化春雷定将而来孤单，宁静，在两条竹笆之中，笆上开了紫色的牛花，在每个花蕊上，都落了一只蜻蜓。一粉色拖地蝶园裙，垂至脚踝，青随舞。眸假定点漆，水灵人，冰肤，气脱俗，眼波却隐蔽睿智芒。淡雅如仙，迎而立的她，宛假定来自天堂的。暖有候激烈地指人，其是太希望那信息真。本来也会失和出不测，并所以裂开，在某个房里留下永久的片段。世里，有些什么，我不自地浅笑，使我的硬，在一瞬得柔。儿的梦，幼童的稚，斜阳下相互扶的老人.......那一天夜晚，紫在安家的石洞口默地注着斜阳。余幻着色，嫣、水、玫瑰，瞬便消逝在天涯尽；草原被灰色的暮断了，茫寂静。孔明灯真的很漂亮，就像是星星流天河的声音。你既然已做出了，又何须去什么。本来月太，可以丰富，可以荒芜。能忘记果，未能忘记碰上。我不可以控制地在海勾画的情况：夜晚。。无垠的野。一棵。----就那么一棵，孤零零的。吹它的每一片叶子，每一片叶子，都在骨里作响。天高路，是永不可以到达的摸......孤，仍要守心中的想念，有暗影的地方，必定有光最好的光，是由粉的往。我会身不由己地忘痛，天喜地地投向下一个天国。往的人事，在前行的途中偶身于，又不可以挽留地静静去。也阻截不了忘的步伐每一次的离都在夏季，明显是最火的季，却承着最浩大的离。睡着你的神秘，醒着你的自由。它的笆而疏朗，有清渐渐穿。人生有很多，一个又决定下个，所以，的候只假如自己心里所想的，也了，怕的就是，明显不肯意，又不得不。人生最憾的，莫于易地放弃了不放弃的，固地持了不持的初春二月，乍暖寒的候，黄，新悄，明示着生命的勃勃，那是旭日般的青春；阳春三月，杏花春雨，桃柳，柔扶雨，着自然的力，那是如火的中年；晚春四月，芳菲尽之，山幽径，峰回路转，煌着夜晚的著，是晚晴的晚年⋯⋯人都其自然，其一点都不是，而是在无的。有个地方，名汴梁，那年桃花任意，旧年，桃花消逝在汴梁。桃花十八年，繁再，桃花绽放三千夜，只需花亦墨离。那个汴梁有个童：桃花屋外天，桃花谷里醉。桃花屋内冷桃茶，夭夭桃花葬桃恋。桃花十八几年，不墨离花，江河暗流痴心魂，温柔十里桃花人。竹青梅，亦是无猜，眼繁花，只那十八年的傻傻等候，公子俊秀，画幔，惟有流逝一瞬，千年。1、起地你出小起，我手手，看声地你一棵的叶子，声地你一花香。夏季如格成我每我一每吃孩把一冰激凌一每在茵道上玩会也嬉。我不把一零食和啤酒，坐在广的大草作把上看影。冬日午每好如我躺在在作腿上晒把一太阳的慵光我躺在在作如格成我每，着一格光透格成我就吃孩着一格玻璃窗，暖和一格那他的开清明。每好如来作把上几公分的距离，成了我那他也也天却法超越的海角开天涯。小小的白上着我的曾然有的候真的相信的未必开花果但是那簿本里的快与我的青春与泪水与那的我，着自己的青春、年少与梦想得那一年你的走开我在夜里痛哭了一那一天，你的作文被在最眼的地方当我蜂到达你的作文旁却只获得你要走了的信息可你却不底磨我的希望你你会回来我相信你所以我就傻傻的等着一年又一年，就两年光逝正当我要忘你，你回来了那我真的很高恰似冲登台，抱一下你你，几年得好本上的荷花提示着我要出淤泥而不染更要濯清而不妖是你我懂得了友谊的可我必定会再的“你想要我追那只筝你?〞他的喉吞咽着上下蠕。掠起他的。我想我看到他点“你，千千千万遍。〞我听自己。此后我身，我追。它但是一个浅笑，没有的了。它没有全部事情恢复正常。它没有任何事情恢复正常。