八年级下信息技术教案

1课时安全学问教学目标：1、了解安全学问2、了解学生的学习状况教学过程：1、安全学问校园内安全相关学问中学日常行为标准交通安全学校守法，学生遵章 远离事故，保障安全！来学校学习，安全第一父母盼你平平安安回家教师盼你健安康康成长平安安康是最大的幸福！2、学生回忆所学信息技术的学问3、对学生进展有效的分组统计学生花名册分组上机4、上机的纪律要求不准学生携带零食进入微机室；上机时，要保持安静，不准任凭走动，大声喧哗；有问题举手问教师；操作，如上网，登QQ、玩耍等；修改别人的文件或作品。成回不会的操作的学生；必需严格开关机；5、引入本学期学习的内容Flash软件的使用第2课时 初识FLASH教学目标：1、FLASH的工作环境2、最根本的概念教学重难点:层和元件的概念及简洁运用教学方法：讲授法、练习法、实例教学教学过程:一、FLASH特点：影响图形的质量；流式播放技术使得动画可以边播放边下载，通过使用关键帧和图符使得所生成的动画(.swf)文件格外小，几K字节的动画文件已经可以实现很多令人心动的动画效果，把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，越来越多的人已经把Flash作为网页动画设计的首选工具。总之，Flash已经渐渐成为网页动画的标准，成为一种兴的技术进展方向。二、生疏工作环境1、主要分为舞台就是工作区，最主要的可编辑区域。在这里可以直接绘图，或在舞台上，超出舞台的区域就为不行见，也就是幕后，FLASH动画也要格外留意舞台和幕后的共同设计。时间轴窗口用它可以调整电影的播放速度，并把不同的图形作品放在不同图层的相应帧里，以安排电影内容播放的挨次。绘图工具栏放置了可供图形和文本编辑的各种工具，用这些工具可以绘图，选取，喷涂，修改以及编排文字，还有些工具可以转变查看工作区的方式。在选择了某一工具时，其所对应的修改器(Modifier)处理的效果。标准工具栏列出了大局部最常用的文件操作，打印，剪贴板，撤消快捷的操作。图库窗口用以存放可以重复使用的称为符号的元素。符号的类型包(Button)和电影片断(MovieClip)Ctrl-LFLASH也要养成良好的习惯，其中建立元件使用以及统一修改。把握器面板把握电影的播放操作的工具集合〔包括影片的前进后退暂停等，一般不大常用，处于隐蔽状态。2、逐步介绍各个区域〔1〕时间轴时间轴(Timeline)是Flash一帧的状况，调整动画播放的速度，安排帧的内容，转变帧与帧之间的关系，从而实现不同效果的动画〔实例小球位移动画〕时间轴窗口右上角的可以用来调整时间每个单元格的宽窄大小，作。著作权法保护的作品，包含文学、艺术和自然科学、社会科学、的作品，工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品，计算机软件等教学反思：软件运行较慢，椭圆工具的使用都生疏了，但同学们位置上，动画难以实现。创立补间动画都消灭虚线，而不是实线，使用动画不能进展，大局部学生操作不抱负。3课时元件和层概念及运用要性。(实例yuanjian)时消灭。先建立一个元件，然后在场景中拉入元件拉入后成实心点，有内容就成了实心点，没有变化。实例分析：背风光的设置；一样小球的组合绘制要点：选择工具的使用〔任意变形和整体选择操作〕 圆形的绘制shift画正圆；建立元件〔元件的概念〕组合CTRL＋G 打散CTRL＋B直线工具的使用元件主要有两个优点：可以重复使用和统一修改元件。图层:通过实例把握图层关于图层(Layer)Photoshop话，你就可以透过它直接看到下一层。所以我们可以依据需要，在不组织图形，文字和动画。图层是Flash中最根本而且重要的内容，因而需要很好地把握:在这些层右上方有三个图标，其中可以把握该层是否被显示，默认状态为正常显示，在对应下方用表示，假设点击这个黑点，则会消灭，同时该层被隐蔽，隐蔽的层不能被编辑。用来把握是否锁住该层，被锁住的层可以正常显示，但不能被编辑，这样在你编辑其它层时，可以利用这一层作参考，而不会误改了这一层的内容。可以把握是否将层以轮廓线方式显示，点击对应的黑点，会消灭，再点一次恢复正常。这几个功能可以同时起作用。动画形式分为运动动画和渐变动画运动动画：例如一个小球从左边运动到右边表示运动渐变动画，关(浅蓝色)。虚线说明中间的过渡存在错误，无法正确实现内插。两个例子：一个是小球位置的转变，另一个是颜色透亮度的转变。渐变动画：例如圆变方块！表示变形过渡动画，关键帧用黑色的圆点标识，内插帧用黑色的实线表示，背景为淡绿色。同样假设中间消灭错误，也会消灭虚线！主要是两个例子，圆变方块和英文字变中文其中要留意对象要打散，文字要打散两次。比较和补间动画的区分。下面两个略作了解三、小结通过本次课的学习，学生要理解并把握元件和层的概念及简洁运用。要留意以下几点：元件存在库中，便利重复使用和统一修改一个元件对应一层层之间上下叠放，可转变挨次动画的两种形式，补间动画包括位置和颜色透亮度的转变。外形动画要留意对象要打散，其中文字的打散要用两次CTRL＋B《宪法》规定“国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。直接绘制在图层上，制作好的元件的学生，如何从库中调出来，头的板没有显示出来，不知道如何让显示。结合实例教学时，尽量慢让学生认真看清楚，针对学生操作消灭的一些集中的问题，统一讲解，对学生进展指导，并在黑板上提示学生。复习稳固学问第4课时 FLASH简洁动画制作教学目标：1、复习稳固FLASH中最根本的概念〔元件、图层〕2、把握两种动画形式：补间动画和渐变动画3、把握时间轴上帧的操作〔插入、删除等〕教学重点：应用工具画图，并制作动画教学方法：讲授法、练习法、实例教学教学过程：一、复习稳固主要是在上周的根底上完成进一步动画和文字的变形。记住三句口决：1、一个对象一层2、一般一个对象要转换为元件3、在外形动画中不要建立元件，对象要打散1已经学习了两种最根本的动画形式，这次课我们就先来综合运用一下。实例1 哭脸变笑脸1、先给学生看最终的效果2、分析要分为几层？五层脸、眼眶、嘴、左眼、右眼5层？嘴一层要进展动画制作，因此要单独一层左右眼珠分两层，眼睛看起来机敏些，也更便利些几个留意的地方：线条的粗细可调整；对象的大小可调整〔直接修改数值比较准确；是要变形的，打散状态〔右键－分别弧线才可变形，选中的对象不能改动F5一般帧〔删除帧F6关键帧〔去除关键帧，补间动画FLASH自动生成。分析：眼珠要四周转动，需要四个关键帧12进展分析：主要是混色器的使用关键步骤：先画一个圆，线条可调整；选择渐变的圆，在混色器中进展调整〔小块往下拉就删除，调整到适宜的效果〔用颜料桶填充；〔SHIFT是左上角调整，ALT则是以圆心调整；要做成补间动画〔外形动画也是成立的，但没什么效果。自己要多试，可以意外觉察一些效果〕补间动画顺时针40帧循环3次〔241秒〕思考字母变形的做法〔结合上次课的练习〕学问产权：指“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利”，一般只在有限时间期内有效。各种智力制造比方制造、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像以及外观设计，都可被认为是某一个人或组织所拥有的学问产权。四、学生动手创作教师节贺卡要求学生充分发挥自己的想象力，动手制作一张贺卡主要包括几方面的内容：1、文字的移动2、文字的旋转移动3、文字的渐隐〔透亮度的变化〕4〔stop〕FLASH的两种根本动画形式，以及运用了层来更好地表现动画。著作权包含以下人身权和财产权，发表权，署名权、修改权、保护播送权、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权等等教学反思：学生对图层间的应用还不够，绘制对象不熟，根本上没有对对象做任何调整和配色，移动、旋转动画都会操作，把握属性图画，再将这些精巧的图画变成动画，教师法给学生纸，让学生在第5课时 根本工具的使用教学目标：1、要求学生把握渐变工具、多角星形工具、墨水瓶工具、文字工具的使用。2、要求学生把握修改菜单中的位图、元件、外形的菜单项。3、把握如何制作根本图形：圆环、星星、月亮、太阳、空心文字、门、窗、建筑物。4、把握位图的导入及矢量图的转换。教学重点：根本图形的制作；如何导入和转换图片。教学方法：讲授法、练习法、实例教学教学过程：1、完成上次的作业〔哭脸变笑脸的的例子和转动的圆环〕上传作业〔的FTP帐号的使用，要求上传原文件。二、课引入思考一下这个圆环是怎么做的？〔1〕分析：1得还是有些麻烦的，上节课是为了特别的渐变效果才用那种方法的，现在再介绍另一种方法：2、关键步骤〔要做成一个环，数值比较大，填充色设为白色；选中圆环，修改－外形－线条转为填充色；墨水瓶工具填充线条；留意点：修改－外形－线条转为填充色，否则无法实现〔会把七彩色盖掉〕三、实例教学1、多边形工具的使用〔2〕太阳的制作主要步骤：选择矩形工具下面的小箭头，选择多边形工具，在选项中进展设置，样式星形边数10 星形顶点大小0.5〔数量越小就越尖〕可以具体演示两种效果，让学生比较把握；填充色设为黄色渐变〔渐变工具的再一次复习稳固；画一个深黄色的圆，在上面画上眼睛和嘴〔变形工具的使用复习〕有时间的同学自己创作画月亮〔3〕几点留意：月牙形的绘制；墨水瓶工具的填充线条3、综合实例制作〔4〕分析：整个动画分为三个主要局部〔星星、高楼和汽车星星影片制作：首先，绘制一个星星〔图形元件，主要步骤同多边形的绘制；〔参看足球的转动，让学生留意观看标记不一样记住一句口诀：元件可转变颜色、透亮度、大小等，都不会转变元件本身〔可通过星星的制作具体演示〕关键步骤：即为星星的闪耀；复制一个影片，然后在此根底上修改，上一个是由亮到暗，这一个就是由暗到亮，这样可心使星星看起来闪动自然些；星星这个影片做好后，让学生动手做星星。建筑物的制作：建一个元件，画一个褐色填充黑框的房框再建一个元件，画一个白色填充黑框的窗户，通过复制粘贴，做成44个窗口运用修改－对齐－顶端对齐和宽度均匀分4个窗口排列整齐。通过复制(CTRL拖动)，画好多排多列窗口，一列选中调整对齐。其他几列操作也同。选中全部窗口，按SHIFT，不选外框，然后把窗口设为灰色，再选几个设为黄色〔以上的修改都是元件的修改运用〕另外一幢楼也是复制，然后进展修改，同样用了元件的修改。这个制作要特别留意的是对齐工具的应用。〔直线工具〕要留意视觉上的真实感