【】课外活动计划模板集锦十篇

【】课外活动计划模板集锦十篇课外活动方案篇1

一、指导思想

为丰富同学课余生活，为同学每天能有体育熬炼时间制造良好的条件，增加同学的体质，培育同学的心理素养和道德素养，促使同学主动参加体育活动，培育同学参加体育活动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识。实行自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动期间体现合作，自主，探究，创新的教学理念。以大课堂为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风，校纪和同学的精神面貌，带动校内文化的建设。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。贯彻教育部开展“体育艺术2+1项目”试验工作的精神，乐观实施“欢乐大课间”活动，保证同学每天一小时体育熬炼时间，实现“体育与艺术、科技与创新、趣味与竞技”的完善统一。从小养成主动参加体育活动的爱好和爱好，培育竞争意识、合作精神和顽强毅力，促进身心全面进展。

二、活动目标

1、开展大课间活动期间，改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使同学乐于参与，主动把握健身的方法并自觉熬炼。

2、通过大课间活动期间，促进同学健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落在实处。

3、在大课间活动期间，让同学选择自己宠爱的运动项目，并乐观主动地参加到活动期间来。

4、通过大课间活动期间，促进师生间、同学间的和谐关系，提高同学的合作、竞争意识和交往力量。

5、通过大课间活动期间，丰富校内文化生活，营造乐观向上的学风。

三、活动原则

1、教育性原则。充分发挥大课间活动对同学进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2、全员参加原则。师生全员参与，充分发挥师生的乐观性和制造性，达到全体健身的目的。

3、安全第一原则。严密场地、器材管理，落实行政值周、班主任、副班主任职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。

4、因地制宜原则。依据我校场地小，在校同学多，人均占地面积不足的特点，实行以班级为单位，室内、室外分组活动的形式。室外以学校欢乐体育训练为主，群体竞赛为辅；室内以班级特色创建为主，室内嬉戏、室内体育活动为辅。

5、科学性原则。遵循同学身心进展的规律，我校从实际动身，以全面落实教学方案，又不增加学业负担为前提，合理地支配大课间的课程方案和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体。

6、创新型原则。我校场地小，同学多，大课间活动相宜开展有利于健康的嬉戏，跳皮筋，踢毽子，跳绳，摇呼啦圈，拍球，丢沙包之类的活动。

四、健全机制

（一）安全工作：

1.穿运动鞋参与活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锐利的物品；

2.在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑；

3.要依据身体状况开展活动，如有身体不适或受伤应马上告知老师；

4.活动时，同学间要相互协作、谦让，相互关心，共同做好安全爱护工作，不能相互吵闹、争吵甚至打架。

（二）班主任职责：

1.要加强安全教育，并使同学把握必要的安全防范学问。

2.按《大课间活动方案》预备活动器材，做好安全检查工作。

3.检查同学衣着，了解同学的健康状况，合理支配运动量。

4.活动时，要做好组织及安全防护工作，防止损害事故发生。

5.如有意外损害事故，要严格根据《损害突发大事处理方法》进行处理。

6.准时做好活动记录，随时接受各级督查。

课外活动方案篇2

为了增加同学学习英语的学习爱好，提高英语的表达力量及表达水平，激发同学学习英语的爱好，提高同学的听、说、读、写力量，关心同学树立学英语的自信念，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富同学的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更坚固的基础。特拟定本方案。活动重点：培育同学的爱好和爱好，扬其所长，激发共性,增加同学的词汇量，促进同学综合语言运用力量的进展及口语交际表达力量。

活动目的：

1、主要通过课外活动形式，培育同学对英语及英语学习的爱好。

2、培育同学英语学习力量。

3、养同学良好的行为习惯，形成健康的共性心理。

4、提高同学的词汇量，语感，阅读理解力量,书面表达力量等等整体素养，为今后的竞赛打好基础。

活动对象

本校初一班级同学，原则上同学总数不超过30人。

活动内容

1．学唱英语歌曲、英语儿歌、做英语嬉戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

2．拟以新概念英语为蓝本，掺杂小部分适合本校初一班级同学的各种教材，配套的英语报纸。

活动时间

每周星期六。

课外活动方案篇3

一、指导思想

以丰富校内生活，促进同学全面进展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织同学参与丰富多彩的课外活动，激发学习爱好，进展共性特长，促进同学身心健康、全面进展。

二、目的意义

课外活动是学校课堂教学的延长性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推动素养教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富同学的课余生活，也可为同学供应一个自主进展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、体育、劳技活动，在实践活动中，培育同学的综合力量，进展共性特长，促进同学身心健康进展。

三、详细活动支配

1.课外活动领导小组

领导小组：徐爱军夏培培严素芬周琴

组员：各班正副班主任及任课老师

2.活动时间

每周一、二、四一二班级：14：40-15：20

三至六班级：15：25-16：05

3.活动内容

依据同学爱好爱好，开展以文化、体育、艺术、劳技等为主的综合性活动。各班级以班级为单位结合学校的特色建设，有方案的组织同学进行活动。依据我校特色建设状况，结合我校师资力气和教学资源，拟开设以下的活动：

文化类：课外阅读、英语课外阅读、故事会、朗诵、国学经典等。

体育类：跳绳、踢毽、丢沙包、呼啦圈、接力跑、篮球、足球等。

艺术类：唱歌、跳舞、绘画、书法等。

劳技类：折纸、剪纸、线编等。

四、活动要求

为使课外活动落到实处，指导老师要明确活动目标，仔细制定切实可行的活动方案，并仔细支配好活动内容，准时地做好相关记录。依据学校实际状况，保证每次活动的质量。

五、科学管理，注意效果

1、准时到岗，不早退。课外活动前2分钟的预备时间，老师要带领同学预备的活动器材等，准时到位。下课铃未响，同学不得提前脱离活动状态。

2、各活动负责人要切实加强安全教育，仔细落实安全措施，指导老师须自始至终担当组织工作，活动巡察指导要面对全体。

3、各班的活动开展要做到“三定”（即定时间、定地点、定人员）。活动有方案，有实施步骤，活动内容切实可行，有利于同学的健康进展。辅导老师做好活动状况记载和活动小组同学的管理工作。

4、学校课外活动领导小组成员要加强监督巡察，切实保证活动开展的效率，杜绝课外活动挪作他用。

课外活动方案篇4

一、指导思想

课外活动是班级活动的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高同学组织力量，通过相互合作，培育集体主义精神。同学课外活动，是对第一课堂学习的延长、补充、进展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富同学精神生活，陶冶情操，可以使同学学到多种新奇学问，有助于培育爱好和爱好，进展同学的智能。

我班利用同学的课余时间，开拓了内容丰富、形式多样的课外活动，旨在促进同学素养的全面优化及提高。实践证明，经过课外活动的训练培育，同学的思想觉悟得到提高，共性特长得到进展，学问面得到拓宽，动手力量也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。课外活动的即时性。它可把即时信息准时传递给同学。广泛性。可以不受教材、时间和空间的限制。多样性，形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性，充分体现了同学在学习过程中的主体作用，为同学供应了学习与进展的抱负环境，有利于培育同学的自学力量和制造力量。实践性，大量的活动要同学自己设计、自己动手、自己检验，可以促使同学把动手与动脑、实践与探究、学习与制造等亲密结合起来。随着教学改革的深化，开展课外活动的重要性和迫切性已日益显示出来。学问经济时代是人才竞争的时代，更是学问创新力量的竞争，班主任肩负着培育高素养的具有创新精神的.人才历史使命，为迎接学问经济时代的挑战，全面实施素养教育，提高同学的综合素养和力量，特制定本班课外活动方案。

二、同学状况分析

本班同学共有48人，对学校的一切事物有了肯定的了解，对于课外活动的支配，也都非常熟识。

三、活动目的：

1、学问目标：

通过各种艺术和体育活动学习一些的技能技巧，并进一步娴熟把握。

2、力量目标：通过本学期的体育课外活动，使同学把握短跑、、跳绳、投掷技巧等方面的学问，争取在素养检测中取得优异的成果。使同学在文艺、美术等方面力量有所提高。

3、情意目标：培育同学对集体生活、课外活动的喜爱情趣；培育同学吃苦耐劳的精神和合作精神。

四、活动措施：

1、保证活动时间，让同学有充分的时间进行活动，切实达到活动的目的。

2、抓好个别辅导，让个别的同学把握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和熬炼。

3、发扬团结精神，使每一个同学的潜能得到最大限度的发挥。

总之，要充分利用课外活动培育孩子的良好习惯，熬炼孩子的体质，使孩子健康欢乐的成长。

课外活动方案篇5

由政府埋单面对全市中学校推出的课外活动方案目前已间续绽开。这件既可以丰富同学课外生活，又能缓解双职工家长[微博]下班接孩子压力的好事，在推行中却遇到了四个不得不说的难题。不少中学校校长坦言，新政刚推行势必会有一个磨合期。只有在为同学减负的同时，让老师

由政府埋单面对全市中学校推出的课外活动方案目前已间续绽开。这件既可以丰富同学课外生活，又能缓解双职工家长[微博]下班接孩子压力的好事，在推行中却遇到了四个不得不说的难题。

不少中学校校长坦言，新政刚推行势必会有一个磨合期。只有在为同学减负的同时，让老师安心，让家长省心，才能将课外活动方案顺当推行下去。

难题1

外聘老师经费存缺口

目前，各区课外活动方案的实施细则已间续下发，各校依据对同学需求的摸底，将已有的社团和活动资源与课外活动的师资、场地等教育资源进行整合，落实学校的活动方案。不少中学校的相关负责人表示，在方案推行中，老师聘用上存在难点。

通知指出，“教委根据城区生均每年400元、远郊区县生均每年500元标准将经费拨至各区县”，以城区为例，生均每学期是200元，要求每周不少于3天活动，如此计算，每名同学每次课外活动的均摊经费大约为3元。根据这个标准，很难外聘到体育明星或是优秀的专业老师，即便通过“友情价”邀请到，也只能以上大课的形式给同学办场讲座，效果难免不尽如人意。有负责人建议，假如这笔经费是以补助的形式使用，可能是一个折中的方法，既能为家长节约一部分开销，又能达到专业指导的效果。

难题2

校外师资供不应求

为满意学校课外活动方案对外聘师资的需求，部分区县的少年宫、科技馆等校外单位已列出“菜单”，学校可依据自己的需求进行选择。但是，记者了解到，由于学校对外聘老师的需求量较大，而少年宫和科技馆的老师数量有限，即便“赶场”，也很难满意学校的需求。不少学校相关负责人均表示，“约不上老师”。

以教育资源相对丰富的东城为例，目前有7家校外单位可供应外聘师资，包括东城区少年宫和科技馆、东城区崇文少年宫和青少年科技馆以及天坛、地坛和明城青少年活动中心。7家校外单位在维持正常授课活动的前提下，可供应送课进校的师资大约为200人，而这个数量相对于东城100余所中学校来说是供不应求的。东城区少年宫主任王越表示，为了满意学校和同学共性化需求，少年宫老师几乎倾巢出动，推出《特色菜单课程和套餐活动方案》。

难题3

校内老师无法长期奉献

由于外聘老师无法充分满意学校课外活动的绽开，校内老师就需要在管理上赐予相应的补充。这就消失了另一个问题，校内老师的权益谁来“埋单”?

据了解，中学校老师通常上班时间为早7:30到下午3:30。假如在8小时之外，让老师担当教学工作，不仅违反劳动合同法，老师的工作量也超负荷。此外，本市中学校老师实施绩效工资，老师除结构工资之外不允许享有其他多劳的工资。假如校内老师担当课外活动辅导老师是没有加班费的，只能无私奉献。

不少学校课外活动负责人坦言，老师无偿奉献不是长期之计，“我们不是不提倡奉献，但是老师也有孩子，也需要接孩子，回家做饭。在课外活动刚开头推行遭受磨合期期间，老师做一些奉献是可以接受的，但是要想让新政步入正轨，就需要赐予老师相应的补贴，让他们干得踏实，长期奉献究竟不现实。”

难题4

家长担忧活动含金量

在课外活动方案推行之前，许多家长已经依据孩子的爱好，为他们选报了各式的课外精品班，让孩子在某个领域能够学有所长。对于政府埋单推行的课外活动方案，多数家长表示，这可以肯定程度上解决孩子放学后没处去的状况，但是对于课外活动的含金量，部分家长持观望态度。

他们认为，政府埋单的课外活动属于普惠的性质，让孩子对自己感爱好的领域有一个入门级的熟悉，这对于提高同学的综合素养是有关心的。但假如盼望给孩子供应高精尖的指导，通过课外活动方案唯恐满意不了。一些在学校俱乐部或社团给孩子报了课外班的家长算了一笔账，“报一个班，一周上一次课，一个学期下来也得500至600元。而课外活动方案是每周不少于3次课，生均每学期补助200元。这么算下来，假如邀请到同等级别老师，唯恐只有大班授课的形式了，效果确定会打折扣。”

□实施现状

整合资源弥补薄弱校

由于各校的课外活动资源不均衡，部分区教委会实行整合社会资源的方式，对资源相对薄弱的学校进行帮扶。比如丰台区教委，将生均每年400元标准的经费分为两部分，其中100元由教委统筹支配，用于整合社会资源开设的区级选修爱好活动，各类区级竞赛、演出、观摩等活动。丰台已与国家大剧院联手，方案在全区选择30所学校，发放价值6万元的演出年卡，同时还将聘请大剧院的专家和明星作为外聘老师，将歌剧课开进中学校，拟订每周1次。

而东城则是实行整合推介制的方式来弥补条件较薄弱校的不足。对于条件允许的学校实行自主申报备案准入制，对于条件比较薄弱的学校，东城将实行区域整合推介制的方式引入活动项目。

此外，为促进区域均衡进展，门头沟也将通过对口结对子的方式开展课外活动，根据优势互补建立学校间的对口结对关系，将6对中学和10对学校进行结对。各结对学校可依据师生爱好、爱好、特长组建活动联盟，选拔有专长的师生，探究“走校”讲学机制，逐步缩小校际间差距。

对DIY活动进行串烧

从活动类型来看，各区县目前也在依据各自不同的区域资源分布特点，将各自DIY的活动进行“串烧”。为了让同学在三点半放学后“有地方去”，西城区少年宫主任王小慧介绍，今年将在每个街道建设1至2所少年宫，并在学校和街道开展100场青少年国学公益大讲堂。东城则将在艺术、科技、体育领域打造戏剧、动漫、电影、体操和国防5个品牌特色活动，比如每周至少设立一个电影日。

此外，为保证活动落实到位，部分区县还对课外活动的举办频次提出了量化要求。石景山区要求各中学校校每学期至少开展2次艺术家、科学家、体育明星进校内活动。同时，要求学校每学期开设各类社团不得低于5个。丰台教委要求每个自愿参与活动的同学，每周至少参与一次体育类爱好活动。

多种购买方式盘活资金

在资金使用方面，东城实行公益合作和市场招投标等方式进行活动项目的开发和购买。同时，对外聘名家的邀请制定标准，防止因市场需求增大而漫天要价。为了保证同学安全，在选用购买方式时，对公司的准入资格严格审查，并引入学区教育志愿者管理团队介入活动项目。

石景山教委将经费全部下发至中学校自行使用，要求各中学校校经费使用时不得低于3人打算，经费使用状况须定期通过校内网站、公示栏等方式公示。

门头沟教委则将统筹支配经费分三部分使用：一是按生均300元标准拨至学校，其中200人以上的学校按实际人数核拨，200人以下的学校按200人核拨;二是区教委用于政府“购买社会服务”经费;三是区教委用于组织开展区级课外活动，对课外活动开展卓有成效的学校赐予扶持嘉奖等(嘉奖资金限用于课外活动)。各学校根据辅导老师的职称和级别自主制定外聘老师薪金标准，每课时最高不超过100元。

□学校案例

学校

校内外携手家长做外援

为保证老师的专业性，不少学校选择与少年宫等校外资源单位携手，让特色活动走进学校。同时，家长也成为学校进展的“外援”。

石景山试验学校副校长殷佳介绍，每周一下午放学后，学校开设亲子讲堂，由同学家长作为志愿者，结合自己的特长和工作特点，给孩子们上课，每次讲堂时间为一节课。丰台草桥学校也把家长请来做外援，校长林艳玲介绍，每周五学校将聘请家长志愿者担当推广普及类活动的老师，面对全校一至六班级授课。

和平里第一学校则携手东城区少年宫的专业老师，将书法、茶艺、民乐竹笛、创意手工、国画、数独和嬉戏7个项目请进学校，丰富同学的课外活动。

中学

依托社团开发新课程

东直门中学在已有的社团、活动、校本课程等的基础上，通过课程资源中心的建设，整合并丰富了课外活动的形式和内容。为了提升同学的生活技能开设了家政、厨艺和简洁的机械修理等生活素养类课程;为激发同学的探究精神，开设了空气质量监测、星空探究、创意表演等科学探究类课程。

171中学也在原有32个注册社团的基础上进行整合，推出“人人运动日”、“特色活动日”和“周五课程日”三日式课外活动。运动日活动中既有从体育局外聘的专业舞蹈老师开设的精品课程，也有沙包、推铁圈等普惠型活动;活动日则是在每周二开设的学校传统项目海量阅读，各班级同学可以自选课外文字类书籍;课程日将在每周五开放20余门课程供同学选择，主要涉及零起点的普及课程。

课外活动方案篇6

为了培育同学的创新精神与实践力量，丰富同学的课余生活，开拓同学视野，提高同学的非智力因素。全面推动素养教育，开创教育教学改革的新局面。依据上级相关文件精神，从本期起以每周3—4个学时的课外活动时间。开设以“体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参加的，具有学问性、趣味性、新奇性的课外爱好小组活动。为了激发同学参与活动的愿望和要求，提高同学参加的乐观性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和熬炼的最佳心理状态，使同学每次参与活动都能既满意各自需要，愿意参与，又的确增长见识，有所得益。结合我校的实际状况，本期的体育课外活动开展状况如下：

一、活动课程设置：

依据我校的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥同学的乐观主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合同学的年龄特征，照看同学的爱好和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻同学学习负担，全校师生人人参加，在活动中学习，在活动中进步，分成低段组（1—3班级）、高段组（4—6班级）同时开展。依据同学的年龄特征、心理特征及爱好爱好，低段组课程设置如下：

1、体育嬉戏；2、跳绳；3、乒乓球；4、棋类（以军棋、跳棋为主）

5、羽毛球；6、口语交际；7、美术、手工实践（以绘画、折纸为主）

8、书法；9、信息技术；10数学乐园；11少儿音乐；

12欢乐英语

注：《口语交际》与《数学乐园》交叉进行。

高段组课程设置如下：

1、乒乓球；2、羽毛球；3、田径；4、篮球队；5、跳绳；6、棋类（以中国象棋为主）；7、文学习作与观赏（创作理论与实践）；8、美术、手工实践（以绘画、剪纸为主）；9、书法；10信息技术；11趣味数学；12音乐与实践）；13欢乐英语

注：《文学习作与观赏》和《趣味数学》交叉进行。

二、外活动详细支配：（见附表）

三、活动时间支配：（略）

四、后勤保障组：

负责教学、活动设备的调剂和添置，保障课外活动的顺当开展。

课外活动方案篇7

一、指导思想

数学是奇妙的世界，确定有不少同学产生了深厚的爱好。为此，训练同学的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学爱好小组活动，一是能更好的促进同学数学思维力量的进展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。

二、教学目标

1、敬重同学的主体地位和主体人格，培育同学自主性、主动性，引导同学在把握数学思维成果的过程中学会学习、学会制造。

2、将数学学问寓于嬉戏之中，老师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的嬉戏活动，让同学在嬉戏中学习在玩中收获。

3、课堂上围绕“趣”字，把数学学问容于活动中，使同学在奇怪   中，在追求答案的过程中提高自己的观看力量，想象力量，分析力量和规律推理力量。力求体现我们的才智秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。

三、教学措施

1、结合教材，精选初二数学的教学内容，以适应社会进展和进一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。

2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的学问为基础，符合学校同学认知性和连续性的统一，使数学学问和技能的把握与同学思维进展力量相全都。

3、教学内容形式生动活泼，符合同学年龄特点，给予启发性，趣味性和全面性，可以扩高校生的学习数学的乐观性。

4、每次数学思维训练课都有中心，有争论有沟通有预备。有阶段性总结和反思。

四、同学人数：每班10名同学

五、活动时间：周二的第三节课

六、活动形式：

课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。

课外活动方案篇8

新学期开头了，从本学期开头我校学习美术的队伍更加壮大了，为了丰富同学的美术学问，开阔同学的视野，调动同学学习美术的乐观性，更好的让同学学好美术，美术其次课堂制定了如下方案：

一、参与人员：

全校同学

（分三组：低班级、四、五、班级各一组）

二、活动时间：

按学校规定每周周三第七节课，一般状况下每周一、二、三第七节课也活动。

三、活动内容：

1.汲取各班的美术爱好者和学习美术的佼佼者，以鼓舞和提高同学爱好为主，扎实同学的书法基础。

2.多介绍课外的书法家作品，故事多种形式开展活动来激发同学爱好，以便平常能带动其他同学去学习美术。

3.提高同学的美术水平，大量接触美术作品，培育美术尖子生，使部分同学对书法较好，能够参与书法美术的各种竞赛。

4.对个别的美术学的好的同学进行辅导，多参与一些竞赛。

以上就是我二课小组的支配，我会尽自己最大的努力开展活动，帮助美术教学，培育同学能在竞赛中取得好的成果。

美术其它训练依据本训练成效，在下学期后再另形支配。

课外活动方案篇9

一、指导思想

本学期我们以做优秀的世界公民和永久的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让同学有选择的权利，让每位同学享有胜利的喜悦，真正为同学的进展服务。

二、统筹支配，确定课程

本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。

三、敬重主体，实行双选

我们将在爱好小组实施过程中连续实行双选制度:活动前，老师依据课程的开设状况，鼓舞同学依据自身特长，特殊是爱好所向，选择爱好小组。在老师的关心下，学会观看，学会分析，从而制造真正属于自己的共性空间。

四、落实常规，健全制度

为加强常规督促管理，避开爱好小组的随便性和盲目性，我们坚持“六定”。

肯定活动课程，在全面了解老师和同学爱好、特长的基础上，结合学校的实际，开设爱好小组课程;二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间，爱好小组活动列入教学方案，每周两课时的固定活动时间;四定活动内容，每个爱好小组活动必需严格根据方案上活动;五定辅导老师;六定活动地点，我们会确保各爱好小组固定的活动地点。

五、科学管理，追求质量实效

1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，老师要带领同学预备的活动器材等，准时的到位。下课铃未响，同学不得提前脱离活动的状态。

2、爱好小组要切实加强安全教育，仔细落实好安全措施，老师须自始至终担当指导组织工作，活动巡察指导亦要面对全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导老师如有特别状况需事先请假，并通知到本组全部成员。

3、老师要做好活动班组同学活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对同学的教育要加强与班主任和联系，不行随便将任一同学退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

课外活动方案篇10

一、指导细想

为全面进展素养教育，活跃班级文化生活，贯彻党的教育方针，陶冶情操，使同学的身体素养能够健康成长，得到充分进展。从自己的周边生活中主动地发觉问题并独立地解决问题的态度和力量；进展实践力量，进展对学问的综合运用和创新力量；养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质。特拟订本班课外活动方案。

二、目的意义

这次活动的设计，旨在通过培育六班级同学的安全意识以带动全校师生，形成自救自护的力量，让同学能主动参加，乐观探究，系统全面的了解安全常识，学会自救自护的基本技能，使同学学会珍爱生命，既要增加自我爱护意识，远离损害、危急，安全健康地生活；又要激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光荣。

三、详细活动支配

（1）、前期预备：

老师：

1、提出活动任务——观看现实生活中存在的危急，了解一些自护自救的方法

2、要求同学随时记录活动状况、心得体会或写日记，以便沟通。同学：

网络探究、收集整理资料阶段

由于经过前一阶段的活动，同学们已在校内外绽开了广泛的调查实践活动。为了让同学们更全面地了解相关信息，将利用网络在课余指导同学们简便、快捷地进行资料查询。引导同学针对消失的种种问题进行讨论，争论出整理资料的方法，再让同学在组长的带领下，围绕本组讨论内容对自己的资料（如文字、数据、图片等）进行整理、归纳，使之更简洁更有条理。为下一步的汇报评价做好充分的预备。（设计意图：让同学有目的地利用网络资源，实现了由课内向课外的便捷延长，同学可以依据自己