高中生物-第1节细胞的增殖教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计一、设计思路学生已经学习了有丝分裂的相关知识，但是不很好地辨析易混概念，缺少知识迁移运用的能力。本节课通过柱形图、扇形图等的分析，培养学生的识图能力，培养思维能力，加帮助学生形成知识网络，提升学生知识迁移能力。二、教学目标1、说出细胞周期的概念和特点，通过对扇形图、曲线图、柱形图等模型的分析，学会细胞周期的表示方法及判断方法(生命观念)2、准确描述有丝分裂各时期特点，画出有丝分裂图像、细胞中物质(DNA、染色体、染色单体)数目变化的曲线，并通过对分裂图像、曲线图的分析，掌握判断有丝分裂不同时期的方法，提升逻辑思维能力(科学思维)三、教学重点、难点教学过程生物体要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至死亡的过程。一个细胞也是如此。细胞通过分裂进行增殖。有丝分裂是主要的增殖方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。有丝A目标展示3、知识点一、细胞增殖的周期性例题1(1)由细胞形态判断，下列①~⑤细胞中哪一类细胞最可能具有细胞周期？(2)(2)图中按箭头方向表示一个完整细胞周期是基础回顾思维拓展：细胞周期的表示方法下列关于细胞周期的叙述，正确的是()A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础C.机体内所有的体细胞都处于细胞周期中A【方法点拨】判断一个完整的细胞周期的方法及影响因素(2)不同种类生物的细胞周期有很大差别。大部分都处于分裂间期。知识点二模型法理解有丝分裂过程以及相关结构和数量变化①写出各图像所在的时期a_______，b_______，c______，d_____，e________②按照细胞周期排序(填字母)______________________③该图表示________(填“动物”或“植物”)细胞。【基础回顾】回顾动植物有丝分裂各个时期的特点以及分裂图像【思维拓展】3、染色单体形成、出现、消失的时期②表示染色体数量变化曲线，其中ab段变化的原因是DNA复制，ef段数量变化的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开。fg段表示含有姐妹染色单体的时期，即有丝分裂的前期和中期，hi段表示有丝分裂的后期和末期。GEF2、柱形图表示有丝分裂各个时期4、回扣本节课学习目标(1)组成生物体的细胞越小越好()(2)所有的细胞均有细胞周期()(3)洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长()(4)进行减数分裂的细胞不具有细胞周期()学情分析学生在第一章学习过“细胞学说”，知道了细胞通过分裂产生新细胞；在初中学过“受精卵通过细胞分裂和分化，形成组织、器官(、系统)，发育为多细胞的生物体”等内容，但学习的很浅显，需要深入学习，通过新课的学习，学生初步具备了系统化的知识，并能应用于展。效果分析分细胞周期的不同表示方法；能用曲线图、柱形图表示有丝分裂过程中染色体、DNA的变化，对有丝分裂的核心概念有了更好的理解，学生的学科核心素养得到了发展。教材分析能后，来认识细胞的产生、发展和消亡，而细胞是通过分裂进行增殖的，细胞增殖具有周基础上进行复习、巩固、提升。细胞增殖、细胞周期、有丝分裂等概念与必修二减数分裂的内容联系密切，是学习减数分裂的基础。评测练习一、选择题1．在一个细胞周期中，以下变化可能发生于同一时期的是()A．DNA分子的复制和染色体数目加倍B．染色单体形成和细胞板的出现C．着丝点的分裂和同源染色体的分离D．核膜的消失和纺锤体的形成2．下面为细胞周期示意图，其中S期内解旋酶和DNA聚合酶的活性较高，处于G期的细胞属于暂不分裂的细胞。下列相关叙述错误的是()AhB．S期应为染色体复制及加倍的时期0C．记忆B细胞所处时期应为G期D．M期是染色单体出现和消失的时期0A数目比的变化关系，下列相关叙述正确的是()错A．图甲中的①中心体的活动很活跃，图乙ab段核糖体的活动很活跃B．图甲中的②处于图乙中的ef段，属于分裂后期AD．着丝点分裂发生在de段，是图甲中的②所示时期误的是55．细胞周期检验点(checkpoint)是细胞周期调控的一种机制，主要是确保周期每一时相事件有序、全部完成并与外界环境因素相联系。在真核细胞中，细胞分裂主要功能是促进“复制前复合体”形成，进而启动DNA复制。参照如图所示的细胞周期，下列相关叙述正确的是()B．所有的细胞都具有细胞周期，但不同细胞的细胞周期有差异C．有的细胞可能会暂时脱离细胞周期，在特定的环境下会重新进入细胞周期6．下图是对动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的统计图。下列解释肯定不正确的是()A．①可以用于表示细胞分裂的前期B．染色体螺旋化程度最高可在①时C．间期用②表示最恰当D．③可表示细胞分裂完成7．下列有关细胞分裂的说法，正确的是()A．动植物细胞有丝分裂时纺锤体形成方式不同，末期细胞质分裂方式不同，染色体的行为也有差异B．用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂后期的图像，可见纺锤丝牵引着染色体平均分成两组向两极缓慢移动C．蓝藻在分裂中期，染色体的着丝点排列于细胞赤道板上，末期细胞中央由高尔基体形成细胞板，之后形成细胞壁D．动物细胞分裂中期染色体着丝点在星射线的牵引下，排列于赤道板上，植物细胞有丝分裂末期出现细胞板8．如图为有丝分裂相关的坐标曲线。下列相关说法不正确是()某某个分裂时期的示意图。请回答下列问题：AGSG细胞进行融合，实验结果如下图所示。其中灰色的部分是细胞核，黑点代表中心体。下列推断不合理的是()A．引发中心体复制的物质持续存在到G期2A1D．中心体的复制始于G期，在G期复制完毕12二、填空题A(2)细胞核内DNA含量加倍发生在____段，纺锤体出现在____段，最易辨认染色体形态和数目的时期是____段。(3)图乙表示____细胞有丝分裂____期，判断理由是细胞中央出现____逐渐向四周扩展形成细胞壁，与此相关的细胞器是____。(4)图丙细胞无细胞壁，但含有，属于动物细胞；此细胞表示的分裂期相当__段，该时期有条染色单体，有__个DNA分子，分裂后形成的子细胞中含有___条染色体。1-5DBCCC6-9CDD课后反思本节课是学生在学习《细胞的增殖后》进行的一节复习课，目的是帮助学生巩固核心概念、辨析易混淆概念，能够通