甲午中日战争教学设计

示范课教案课题：《甲午中日战争》时间：2006年9月21日地址：凤台县第八中学二（2）班授课人：朱俊第4课甲午中日战争课例分析本课教学内容在教材第15——18页。主要内容为：午中日战争中邓世昌的主要事迹以及中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神、《马关条约》的主要内容、《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。教学目标：一、知识与能力1、通过对本课的学习，使学生了解甲午中日战争：日本发动战争的目的；为什么叫甲午中日战争；黄海海战；旅顺陷落；威海卫溃败；中日《马关条约》的主要内容及其影响；台湾人民反抗日本殖民统治的英雄事迹。2、让学生讲一讲邓世昌在黄海海战中的英雄事迹，从而训练和培养学生的口头表达能力；通过引导学生比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度，从而培养学生综合分析问题的能力。二、过程与方法1、让学生准备有关甲午中日战争的材料，每个同学准备一个相关的故事。2、教师放映影片《甲午风云》的重要片段，然后让课前准备好故事的学生进行演讲，演讲要突出邓世昌的事迹。3、指导学生阅读以徐骧为首的台湾人民抗击日本侵略者的有关材料，抨击当今台湾“台独”分子的言论。三、情感、态度与价值观通过对本课的学习，使显示认识：甲午中日战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争；在战斗中，以邓世昌等为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的反侵略斗争，他们是甲午中日战争民族英雄；由于清政府的腐朽没落、决策集团的妥协退让和军备的松弛落后，甲午中日战争以中国的失败而告终；中日《马关条约》的签定，大大加深了中国半殖民地化。教学重点：黄海海战；《马关条约》签定的情况和内容。教学难点：甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响。教学准备：教师准备：电影《甲午风云》的重要片段。学生准备：关于甲午中日战争的资料。教学课时：一课时教学步骤：导入新课教师活动学生活动提问：以前侵略中国的都是欧美的资本主义国家，那本课为什么会出现日本对中国的侵略呢？讲述日本明治维新的基本情况，指出这之后日本进入资本主义社会并走上对外扩张的道路，并首先把矛头指向朝鲜和中国。引导学生思考日本与中国的这种差别意味着这场战争将是什么结果？4、让学生阅读教材，从总体上了解本节教材的基本内容。教师可以帮助学生解决这个问题认真听讲，体会本课内容的基本背景，对日本的侵略原因和基本策略有所了解。积极思考，在教师的指导下得出结论：意味着中国的失败。4、阅读教材，了解基本内容，并跟随老师的思路进入到新的内容。二、黄海大战教师活动学生活动让学生概括教材第一段的中心内容。总结日本发动战争的目的和战争的名称。讲解甲午中日战争共有四个大的战役，其中最重要的是黄海大战要求学生阅读黄海大战的过程，注意观察有关的地图及其它图片材料。放映影片《甲午风云》的重要片段，让学生谈观后感让准备好故事的学生进行演讲，特别突出邓世昌的事迹。引导学生记住重要的结论：黄海大战后中日双方互有损失，黄海战役中中国舰队五艘，但主力尚存。1、认真阅读，了解日本为了实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的梦想，发动了甲午中日战争。2、认真听讲，在教材在找到这些主要内容。3、学生在阅读教材和相关图片的基础上了解黄海大战的简单经过。4、积极发言，痛斥日本的侵略行经，歌颂爱国官兵的英勇爱国精神。5、积极热情地演讲关于黄海大战的故事。6、怀着好奇的心情体会这一结论，更加感受爱国官兵的抗战精神，对整个战争的结果充满疑问。三、《马关条约》教师活动学生活动1、请学生阅读教材，并思考：甲午中日战争的结果如何？为什么？2、讲解“威海卫一战，北洋舰队全军覆没”3、指出战争失败后，反动的清政府与日本议和，实质是屈辱求和。4、要求学生阅读教材，归纳《马关条约》的主要内容。5、让学生对比《南京条约》和《马关条约》，看看哪项在《南京条约》中没有涉及？6、让学生阅读17页小字，归纳中心意思。7、要求学生思考：《马关条约》对中国有哪些影响？8、引导学生分析《马关条约》对中国的影响。9、引导学生自主学习台湾人民的反割台斗争。1、认真阅读，在教师的引导下明确：黄海大战后，李鸿章为保存自己派系的实力，命令北洋舰队“保船避战”，躲进威海卫军港，不准巡海迎敌。这样，黄海制海权为日本舰队所控制。次后中国遭到日军海陆两路的夹击。认真听讲，在教材中找到这一主要内容。3、阅读教材，找出《马关条约》签定的时间和双方代表。（《马关条约》签定的时间为1895年；双方代表是李鸿章、伊藤博文。）4、经过认真思考阅读，总结出《马关条约》的主要内容及条约涉及割地、赔款、设厂、通商四个方面。学生积极主动回答。阅读课本小字内容，了解“三国干涉还辽”，以及日本在甲午中日战争中已耗尽军事力量，无力与三国作战，只好放弃辽东半岛，但向清政府勒索白银3000万两作为交换条件。阅读教材，回答这一问题。在教师分析的前提下，了解：日本占领台湾不仅是掠夺了资源的宝库，而且又是侵略我国东南沿海各省的基地。两亿两白银的巨额赔款，严重破坏了中国财政，大大加重了中国人民的负担。开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，便利了日本及其他帝国主义国家掠夺中国最富的长江流域特别是江浙两省的财富。条约规定日本在通商口岸开设工厂，便利了帝国主义对中国的资本输出。《马关条约》的签定，大大加深了中国半殖民地化，此后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重了。9、在教师的引导下明确：一、以徐骧为首的台湾人民抗击日本侵略者；二、当今台湾“台独”分子的言论是没有历史依据的。本课总结：甲午中日战争是日本在西方列强支持下企图征服朝鲜、入侵中国而挑起的侵略战争，它是日本统治者推行扩张政策、蓄谋侵略中国的一个步骤。在甲午中日战争中，中国爱国官兵英勇顽强、视死如归，表现了崇高的爱国主义精神。但是，由于清政府的腐败，甲午中日战争以中国的失败而告终。中日《马关条约》的签定给近代中国社会带来严重危害，大大加深了中国半殖民地化。台湾军民反对日本割占台湾的斗争是近代中国人民维护祖国统一和领土完整的斗争的组成部分，给侵台日军以沉重打击，显示了台湾军民反抗帝国主义侵略，维护祖国领土完整的坚强意志和崇高的爱国主义精神。板书设计：一、黄海大战1、甲午中日战争爆发2、黄海大战经过3、黄海大战结果二、《马关条约》1、北洋舰队全军覆没，中国战败2、《马关条约》签定的时间和双方代表3、《马关条约》的影响4、台湾人民的反割台斗争布置作业：完成课后练习补充：1、甲午中日战争的性质是什么？如何认识中国政府在战争中的表现？2、比较《马关条约》和《南京条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化程