六年级健康教育《保护眼睛预防近视》说课稿

第第页六年级健康教育《保护眼睛预防近视》说课稿

各位评委、老师们：

大家好！我就刚才讲的《爱护眼睛预防近视》一课，从以下七个方面进行说课。

一、说教材

《爱护眼睛预防近视》是《健康教育》五班级的教材内容。本课通过画像游戏让同学体会到眼睛的重要性，重点介绍近视形成的缘由和预防的方法。

1.近视形成的缘由，包括近距离的看物体，不良的读写习惯、环境因素、个体因素等，全部因素都是增加了眼睛的负担，造成了眼睛过度焦灼和疲惫，导致眼睛近视。

2.针对近视的形成缘由，提出预防近视措施，重点强调培育同学良好的用眼习惯，坚持做到“六不要、三个一、二要、一操、一熬炼”。

二、说学情

针对于学校六班级的同学正处在生长发育关键时期，求知欲强，学习焦灼，作业负担重，又不留意用眼卫生，久而久之，导致眼球过度疲惫，简单发生近视，所以，同学的近视率每年呈上升趋势，居高不下。

三、说教学目标

依据以上分析，特制定以下教学目标：

1.认知目标：了解近视形成的缘由和近视的危害。

2.技能目标：要求同学做到预防近视的“六不要、三个一、二要、一操、一熬炼”，并掌控爱护眼睛的详细方法。

3.情感目标：通过本课的学习培育同学良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

四、说教学重、难点

本节课的教学重点是：预防近视的方法；

难点是：培育同学良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

五、说教法与学法：

教法：在教学活动中，我运用了猜谜语、游戏、多媒体等创设情境，唤起同学已有的生活阅历，激发同学主动参加学习的过程。

学法：引导同学在学习过程中主动探究、学会沟通，欢乐学习。提高分析问题、总结问题的技能。

六、说教学设计：

1.设置情境导入新课。

这一环节的设计，目的是通过猜谜语活动来激发同学的学习爱好，同学精确猜出谜底后，接着进行画像游戏，再次调动同学的`学习热忱。通过做游戏和让同学说说眼睛的作用，使同学体会到眼睛的重要性，由此引入课题——爱护眼睛预防近视。

2.引导同学了解近视形成的缘由。

首先请班上近视的同学说说自己的眼睛是怎样近视的？然后我在同学回答的基础上引导归纳出近视形成的缘由。这一环节的设计意图是：通过让同学了解近视的成因，从而做到有针对性地预防。

3.引导同学了解近视的危害。

通过让同学了解近视的危害性，从而引起他们对“爱护眼睛预防近视”的重视。我先请班上近视的同学说说眼睛近视后给生活和学习带来了哪些不便，在同学说出亲身感受的基础上引导总结出近视的危害性。

4.预防近视、爱护眼睛的方法。〔六三二一一法〕

这一环节是本课教学的重点。教学时也是让同学先发言，老师适时总结出“六三二一一”预防近视的方法，接着让同学牢记预防近视的方法，然后检查记忆效果，在同学复述的同时完成板书。

5.巩固练习。

课件出示判断题，通过做练习题，让同学明辨是非正误，进一步提高同学们对爱护眼睛，预防近视的认识。

6.全课小结。

通过让同学谈收获，再一次巩固本节课所学的知识。

7.提出盼望，结束本课。

课件出示结束语，老师对同学们提出殷切的盼望。最末，让全班同学齐读课题两遍，结束本课。目的是为了再次升华主题，使“爱护眼睛预防近视”深深地烙在同学们的心里，时刻留意用眼卫生，并做到持之以恒。

七、说板书设计：

爱护眼睛预防近视

六三二一一预防近视的方法：

六不要，三个一，二要，一操，一熬炼。

教学反思：

1.教学语言不