健康教育课教案

第第页健康教育课教案

健康教育课教案1

一、教学目的

使同学了解喷嚏唾沫中有许多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。教育同学从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。

二、教学重点

从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。

三、教学难点

能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的伙伴和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏实时予以指出并订正。

四、教学用具

媒体、黑板

五、教学内容及过程

〔一〕说说生活中看到的、听到的乱吐氮乱打喷嚏的现象。

1、我们生活的学校、小区、公路、公园等场所，你遇到过乱吐氮乱打喷嚏的'事情吗？

2、这样的行为对吗？我们应当怎样？

〔二〕了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。

1、氮、喷嚏唾沫中有许多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。

2、随地吐氮、乱打喷嚏是一个人不文明的标识，也不会赢得他人的尊敬。

〔三〕落实行动

1、我们学校生该如何做？

特别是在公共场所，咳嗽、打喷嚏、咳氮需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻，不能冲着别人。

如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里包好，再扔进垃圾箱里。

2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的伙伴和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏实时予以指出并订正。

健康教育课教案2

一、教学目的

使同学了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。

二、教学重点

从小养成勤洗手的良好习惯。

三、教学难点

自己正确洗手。

四、教学用具

媒体、黑板

五、教学内容及过程

〔一〕介绍手的作用

1、介绍手的作用。

可由同学来说，总结到手对人是很重要的，我们要爱护好手。

2、说一说手易感染细菌

让同学说，在哪些地方手简单感染细菌，所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法，分三步，并示范给同学看。

4、勤洗手

饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。

〔二〕做一做

请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

健康教育课教案3

一、教学目的

让同学知道正确的坐、立、行姿态，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。

二、教学重点

掌控正确的坐、立、行的姿态。

三、教学难点

正确的坐、立、行的姿态，让我们能保持良好的精神面貌。

四、教学用具

媒体、黑板。

〔一〕儿歌学习

今日我们一起学习一首儿歌！

坐要直、立要正

走路抬头又挺胸。

从小养成好习惯，

做个健康好儿童。

〔二〕姿态指导

大家知道这首儿歌的意思吗？

师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要留意姿态，养成好习惯，这样对我们的健康是特别有益的。

〔三〕同学示范

师：老师来看一下哪些小伙伴坐得正，站得直。〔找几个同学站到讲台上〕

老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一”〔眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸〕。

提示站的姿态：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。

走路姿态：身体正直，两臂前后自然摆曳，不要缩头耸肩地走路，步子要稳健有力，脚步要灵巧。在学校里，上下楼梯要靠右走。在路上，过街要走人行道，靠右行。

同学在老师指导订正下做到正确的坐、立、行姿态，再次示范巩固。

〔四〕课堂小结

同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？

坐如钟、站如松、行如风

很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。

这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿态。盼望同学们平常要自觉做到。

健康教育课教案4

一、教学目的

使同学了解洗头、洗澡好处多。为了自己的身体健康，从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

二、教学重点

从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。

三、教学难点

自己动手洗头、洗澡。

四、教学用具

媒体、黑板

五、教学内容及过程

〔一〕介绍头发的作用

1、介绍头发的作用。

头发有爱护头皮不径直受外界刺激的作用，但头发上往往会黏附着许多污垢，刺激头皮，使人产生瘙痒感。

2、皮肤的作用

皮肤是人体的一道自然屏障，而人体每时每刻都在出汗因此，要常常洗澡，使皮肤处于一个清洁的环境中，以利于皮肤发挥正常功