健康的皮肤教案

第第页健康的皮肤教案

健康的皮肤教案1

活动目标：

1、幼儿体会到爱护皮肤的重要。

2、幼儿喜爱养成保持皮肤的清洁习惯。

3、体会做事要认真，不要马虎大意。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

活动重点：

体验、感知皮肤的作用，懂得爱护皮肤，喜爱自我清洁。

材料预备：

感知所需的材料：热水〔不易过热并装到有盖子的瓶子里〕、冷水、钢丝刷〔不易太尖〕、绒毛玩具、瓷砖、粗糙的木块、放大镜、图片等。

活动过程：

一、通过游戏，让幼儿感知不同位置的皮肤，简约了解皮肤表面的构造。

1、玩“小手爬爬”的游戏，幼儿随老师指令触摸全身皮肤，让幼儿感知人体不同位置的皮肤。

2、看一看皮肤是什么样？

老师可以提供一些放大镜和印泥，让幼儿认真观测。〔皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，通过印泥在纸上印指印使幼儿清楚的观测到手上的皮肤还有指纹，通过捏、按等感受皮肤的弹性。〕

3、争论：每个人的皮肤一样吗？引导幼儿说出皮肤有各种颜色，皮肤有厚有薄，不同年龄的人的皮肤也不一样等等。〔让幼儿观看不同肤色的、表达皮肤衰弱过程的图片。〕

二、通过触摸、观测，让幼儿初步感知皮肤的作用

1、让幼儿用皮肤去感知老师所提供的各种物品，让她们说出自己的感觉。〔冷热、光滑、粗糙、软硬、平整、刺手等。〕

2、老师通过抚摩幼儿，与幼儿贴脸、拥抱等身体接触，让幼儿感受这其中传递的暖和情意和爱的表达。

提问：你的家人喜爱你时是怎样表达的？〔亲亲我、摸摸我、抱抱我等身体接触或夸夸我等语言表达。从而让幼儿意识到皮肤的接触是表达感情的一种方式和途径。〕

3、观测受伤的皮肤：请几位皮肤受过伤的幼儿到前面来，让幼儿观测他们的皮肤出了什么问题？受了什么伤？〔晒红的、曝皮的、痒痒的、疙瘩、生痱子的、跌破的等。〕

谈话：为什么会这样？受伤后怎样处理？不实时医治会怎样？

起因：太阳过度暴晒引起的红和曝皮、蚊虫叮咬的疙瘩、出汗不实时冲洗引起的热痱子、运动中爱护不慎引起的刮伤、跌伤等。

治疗：涂抹凉爽的药膏、消炎的药水等。

不实时医治的后果：细菌入侵、感染、发炎溃烂等。

4、争论：皮肤有什么作用？假如人没有皮肤会怎么样？

*感知物体的冷热、光滑、粗糙等。

*通过排汗起到身体代谢的功能。

*爱护身体内部的组织。

*感受暖和的情意、爱的表达及其他感情的表达。

*美观等。

师：皮肤这么重要，受伤后又会让人很难过，那么我们要怎样爱护好自己的皮肤呢？

三、潜移默化的向幼儿渗透对皮肤的自我爱护意识

1、谈话：通过对皮肤作用的深刻感受，引导幼儿谈谈如何爱护好自己的皮肤？

〔保持皮肤清洁、勤洗澡、洗脸、洗手、换衣服；常常熬炼并在运动中留意自我爱护防止皮肤受伤、防止在太阳下长时间暴晒、受伤后实时医治等。〕

2、欢乐体验：听欢乐的音乐，做欢乐的皮肤保健操，加强幼儿对皮肤的喜欢，从内心深处激发幼儿自我爱护皮肤意识。

四、实践活动：洗手、洗脸。

师：刚刚小伙伴们摸了很多物品，老师和小伙伴们之间也相互抚摩、贴脸等皮肤接触，我们脸上、手上的皮肤可能都有了细菌，立刻要进餐了，大家一起来清洗一下手上和脸上的皮肤。〔师生共同洗手、洗脸，用行动实时向幼儿传递一种养成卫生清洁好习惯的信息。〕

拓展活动：

一、生活活动

1、在园的一日三餐前，实时提示幼儿清洁手、脸部的皮肤。

2、天气酷热提示幼儿实时涂抹家长事先预备好的防晒霜。

3、午睡时为幼儿预备花露水、痱子粉，给需要的幼儿用。

4、进餐时留意不烫伤、运动中留意不刮伤、跌伤。

二、家园共育

1、在此专栏向家长介绍有关皮肤保健的常识和保健的方法。

2、建议家长和孩子一起开展亲子活动：我洁净、我美丽，在日常生活中与幼儿一起洗漱，援助幼儿选择相宜的护肤品，让幼儿学会自己涂抹，从而使幼儿在家庭中养成讲卫生的好习惯。同时在园开展“我洁净、我美丽”之星活动，提高幼儿参加卫生清洁的积极性和巩固良好的卫生习惯。

3、提示家长选择幼儿护肤用品的安全性和引导幼儿学习运用的正确方法。

三、评价指导建议

对于皮肤的爱护，应以幼儿在日常生活中能够养成良好的生活和卫生习惯为主要目标。习惯的养成需要老师、家长和社会的共同努力，对于已有良好习惯的幼儿，应援助他们理解皮肤对人体的重要性以及对人们生活的重要，进一步巩固以形成的良好习惯，防止反复；对于爱护意识不强，习惯养成不够全面的孩子，应分析其缘由，加深认识，同时在行为上，家长与老师都要予以强化，加强有针对性地指导，对习惯的培育要长期地关注。

四、思索空间

可以向幼儿介绍一些儿童常用的护肤品，认识其标识，知道运用假冒伪劣产品会损坏皮肤，丰富幼儿生活阅历。

五、区域活动

阅读区：

1、让幼儿自由阅读《幼儿用书》下册第37页，进一步巩固对皮肤的认识，提高自我爱护意识。

2、预备《猪小弟》磁带，让幼儿自行播放与观赏，通过此故事加强幼儿自我清洁意识。

认知区：

提供一些表达不同肤色的、表达皮肤不断衰弱的过程的图片，让幼儿感知不同肤色的人，探究皮肤神秘。

科学区：

提供一些放大镜，让幼儿游戏时自由观测自己和同伴的皮肤特点，并尝试验索运动后会出汗的现象和缘由。

生活区：

1、预备一些安全性很好的护手霜、痱子粉，让幼儿清洁后自行涂抹，加强幼儿自理技能和小肌肉的进展。

2、设置娃娃家：为幼儿提供娃娃和相应给娃娃洗浴的用品，让幼儿通过给娃娃洗澡，加强自我清洁意识，从而援助幼儿养成保持身体清洁的好习惯。

健康的皮肤教案2

一、设计意图：

“知道须要的安全保健常识，学习爱护自己”是健康领域的目标之一，这对幼儿来说极为重要。本次活动，我们提取孩子们潜在的生活阅历，结合教学活动对幼儿进行安全、营养和保健教育，提高自我爱护意识和技能。本次活动主要是援助孩子了解人的皮肤特点和作用，知道健康的重要性，知道要爱清洁、讲卫生，保持皮肤清洁，学会更好的爱护自己的身体，让自己的身体少受损害，能健康成长。大家都知道，皮肤是身体的组成部分，是爱护我们身体内部器官的重要组织，而且皮肤还具有人通过分泌汗液来进行排泄的功能。既然皮肤这么重要，那么援助孩子们了解它、认识它就特别须要的。这次活动就属于身体保健、自我爱护方面的健康活动，目的在于提高幼儿的自我认识和自我爱护意识及技能。

二、活动目标：

1．初步了解皮肤的特征和作用。

2．知道爱护皮肤的常识和基本方法。

3．能大胆地在集风光前表达观测结果和感受。

三、活动预备：

1．知识预备：幼儿已认识过世界上有几种肤色的人。

2．物质预备：、绒毛玩具、铁盒放大镜、印泥、白纸、记号笔

四、活动过程：

1．回顾已有阅历，径直引入

世界上人共分为四种颜色的皮肤，白色，黑色，黄色，棕色。

〔1〕小伙伴们你们知道自己的皮肤是什么颜色的吗?

〔2〕通过游戏“小手爬爬”，让幼儿了解皮肤在人体的位置。〔幼儿观测谈论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。〕

分析：此环节我运用观测感知法。在多种感官的探究活动环节中，我让幼儿通过用眼睛看，用手摸从而了解皮肤的基本特征，并层层递进，不仅知道我们的皮肤是什么颜色，还知道皮肤的分布，从而初步了解皮肤的重要性

2.通过观测和操作，了解皮肤的构造和功能。

(1〕请小伙伴去玩一玩桌上的材料，相互说说用你的小手感觉到了什么，发觉了皮肤的什么奥秘。

材料：第一组：冷水、热水；夹子、羽毛、记号笔；第二组：砂纸、玻璃球；绒毛玩具、木块；第三组：：放大镜、印泥、白纸

小结：手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的；它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙；皮肤还具有弹性

孩子们你们真棒，那让我们一起来跳个舞庆祝一下吧。

刚才这么快乐的跳过以后你们发觉自己有什么改变吗？〔流汗〕为什么？

分析：此环节我让孩子深入了解皮肤的构造和功能。采纳了感受体验法、动手操作法、沟通争论法、动手操作法、动静交替法。，我让幼儿通过动手操作，利用放大镜、印泥羽毛记号笔冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球等材料，更深入的了解皮肤简约的外部构造及皮肤有纹路的特点，让幼儿在自我体验、自我探究中发觉问题，并提出一些新问题，通过争论学习寻求解决问题的方法和途径，并不仅仅停留在教材本身。在多种形式的感知活动中，我运用了各种外形不同、软硬不同的物品来刺激皮肤，让幼儿通过亲身体验来感受皮肤的一个作用——触觉作用；让幼儿跟着快节奏的音乐做激烈的操节动作，知道出汗就是皮肤的一种排泄作用，并运用了动静交替，让幼儿保持对探究的热忱，不至于因坐得久而感到枯燥；

(2〕观测课件，了解皮肤的构造

我们的皮肤这么奇妙，你们想知道是为什么吗？我们来请医生来告知我们吧〔观测皮肤剖面图〕

提问：皮肤分为几层，？假如尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？为什么？人假如没有皮肤行吗？

小结:皮肤就似乎我们穿了一件奇异的衣服。假如没有皮肤我们就没有冷、热、痒、痛苦等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。皮肤对我们特别重要，我们要好好爱护它。

3.启发幼儿联系自己的生活阅历，谈谈：怎样爱护我们的皮肤。在日常生活中应当留意些什么呢？

4.游戏：“对与错”

小结：要讲卫生，每天洗脸、洗手、洗脚。勤洗澡、洗头，勤换衣服；洗完脸、手，要实时擦护肤霜(秋冬季)，爱护皮肤，防止皴裂.防止尖利的器具损伤皮肤。夏季外出要戴太阳帽或打太阳伞，防止皮肤晒伤；冬季外出要戴围巾、手套，穿保暖的衣服，防止皮肤冻伤，不触摸电器，防止被电伤。

分析：此环节我采纳了观测法、操作法，争论法先让幼儿通过观测课件，说出自己对皮肤的认识，操作法加深对皮肤的认识。想想爱护皮肤的方法，再通过看幻灯总结一些爱护皮肤的基本方法，并拓展出皮肤受伤应怎么办，给幼儿留下问题，让他们有继续认识了解皮肤的爱好，学习自己找到解决问题的方法。

5.活动延伸:

(1)还没有玩过的材料可以去试试

(2)与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。

健康的皮肤教案3

活动目标：

１、初步了解皮肤的作用，知道爱护它们的卫生常识和正确方法。

２、对探究人体神秘很感爱好。活动建议：老师与幼儿共同收集人体模型、Ｘ光片，《知识百科》音像资料等。

活动过程：

一、认识皮肤。

〔１〕幼儿相互观测，看看身体的哪些地方有皮肤。

〔２〕幼儿在放大镜、显微镜下观测皮肤，看看皮肤上有什么〔有纹路、毛孔、汗毛等〕。

〔３〕幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。

〔４〕幼儿沟通自己的发觉。

二、皮肤的用处。

〔１〕提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

〔２〕请当医生的家长结合图片及详细事例，向幼儿介绍皮肤爱护人体的重要性。

三、爱护皮肤

〔１〕幼儿依据自己的生活阅历，争论皮肤的正确方法：常常进行户外熬炼，保持皮肤的清洁，运用相宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应实时处理，防止感染。

四、活动延伸

〔２〕与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。

皮肤就像一件合身的衣服，穿在我们身体的外面，爱护着我们的身体。它能感觉出冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感觉，我们就能爱护好身体不受损害，如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤上有小毛孔和汗毛，能调整人体体温，天热时，毛孔张天，援助身体排汗、散热；开冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。

健康的皮肤教案4

活动目标

１.初步了解皮肤的作用，知道爱护皮肤的正确方法。

２.激发幼儿对探究人体神秘的爱好。

活动预备

课件：图片-身体的皮肤

活动过程

一、认识皮肤。

1.出示图片：身体的皮肤

〔1〕小伙伴，你们认真看看我们的身体哪些地方有皮肤。

〔2〕看看皮肤上有什么？

通过图片看到，手上有纹路，皮肤上有毛孔、汗毛等。

2.请小伙伴摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。

幼儿相互沟通。

二、皮肤的作用。

1.皮肤感知

让幼儿用绒毛玩具、瓦楞纸、绸布、海绵、钢尺等材料，

分别触摸不同部位的皮肤感觉材料的粗糙、光滑、软硬等特性。

2.介绍皮肤爱护人体的重要性。

皮肤它能感觉出冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。

有了这些感觉，我们就能爱护好身体不受损害，如很烫的东西我们就不去碰它。

皮肤上有小毛孔和汗毛，能调整人体体温，

天热时，毛孔张天，援助身体排汗、散热。

天冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。

三、爱护皮肤

1.幼儿依据自己的生活阅历，争论皮肤的正确方法：

常常进行户外熬炼，保持皮肤的清洁，

2.运用相宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，

皮肤受伤或被蚊虫叮咬应实时处理，防止感染。

四、活动结束

初步了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。

健康的皮肤教案5

活动目标：

1．通过观测、操作等活动初步了解皮肤的功能。

2．知道要爱护自己的皮肤，了解一些爱护皮肤的方法。

3．初步了解健康的小常识。

4．培育良好的卫生习惯。

5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动预备：

放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷假设干。

活动过程：

1．认识皮肤。

幼儿相互观测，身体一哪些部位有皮肤，并认识皮肤。

师：谁能告知大家，你发觉身体上什么地方有皮肤？

〔人身体的每个地方都有皮肤〕你的皮肤是怎样垢？用放大镜认真看一看。皮肤上有什么？

〔皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，手上还有指纹〕

2．认识皮肤的功能

〔1〕请幼儿触摸各种材料，并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。

〔2〕出示图片，让幼儿观测、体会皮肤的爱护作用。

师：图片上的小伙伴怎么了？皮肤破了，细菌会侵害身体怎么办？

〔消毒、擦药水、包扎〕

〔3〕师小结：皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的身体外面，爱护我们的身体它能感觉了冷、热、痛苦，感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也，可以援助我们身体排汗、散热。天冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入。

3．启发幼儿从以下几方面争论如何爱护自己的皮肤：

〔1〕洗澡〔2〕洗脸〔3〕洗头〔4〕换衣〔5〕防止尖利的器具损伤皮肤〔6〕加强熬炼，使皮肤更健康。

健康的皮肤教案6

活动目标：

１、初步了解皮肤的作用，知道爱护它们的卫生常识和正确方法。

２、对探究人体神秘很感爱好。

活动预备：

老师与幼儿共同收集人体模型、Ｘ光片，《知识百科》音像资料等活动过程：

一、认识皮肤。

1、幼儿相互观测，看看身体的哪些地方有皮肤。

2、幼儿在放大镜、显微镜下观测皮肤，看看皮肤上有什么〔有纹路、毛孔、汗毛等〕。

3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。

4、幼儿沟通自己的发觉。

二、皮肤的用处。

1、提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

2、请当医生的家长结合图片及详细事例，向幼儿介绍皮肤爱护人体的重要性。

三、爱护皮肤幼儿依据自己的生活阅历，争论皮肤的正确方法：

常常进行户外熬炼，保持皮肤的清洁，运用相宜的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应实时处理，防止感染。

四、活动延伸

1、提供不同人种的图片，引导幼儿观测，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。

2、与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。

健康的皮肤教案7

活动目标：

1、了解皮肤的功能，对认识自己的`身体感爱好。

2、通过观测，了解皮肤，留意爱护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。

3、能大胆地在集风光前表述自己的想法。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

1、教学挂图一张。

2、放大镜人手一个。

活动过程：

1、通过提问，引导幼儿观测认识皮肤。

〔1〕老师：你们知道我们身体最外面一层表皮是什么吗？请你找一找，我们身体的哪些地方有皮肤？

〔2〕观测认识皮肤。

提问：皮肤摸上去有什么感觉？皮肤看上去是什么样子的？皮肤上有什么？〔汗毛〕用放大镜看一看，皮肤又是什么样子的？你的皮肤是什么颜色的，你见过什么颜色的皮肤？出示挂图，观测皮肤的剖面图以及不同肤色的儿童，直观感受皮肤组织的构成和不同人种的肤色。

2、通过自身的体验和幼儿争论了解皮肤的作用。

〔1〕摸摸自己的脸、拍打自己的皮肤，你有什么感觉？

〔2〕让几名幼儿去冷水池洗手，提问：当你洗手时有什么感觉？

〔3〕让幼儿去摸摸自己身上的衣服，摸摸桌子和椅子，说说自己的感觉。

〔4〕你身体哪些地方的皮肤最怕痒？让幼儿说说，再挠一挠，还可以和同伴一起相互挠一挠，感知体验皮肤痒痒的趣味。

〔5〕假如尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？

〔6〕人假如没有皮肤行吗？

小结：皮肤在我们人体的最外层，具有爱护人体的作用。还能调整体温顺接受感觉，就似乎我们穿了一件奇异的衣服。假如没有皮肤我们就没有冷、热、痒、痛苦等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。

3、启发幼儿联系自己的生活阅历，谈谈：怎样爱护我们的皮肤。在日常生活中应当留意些什么呢？

老师小结：皮肤对我们特别重要，我们要好好爱护它。

〔1〕常常清洗皮肤，例如：洗脸、洗手、洗澡、洗头等。

〔2〕要勤换衣服，保持皮肤洁净。

〔3〕尖锐的东西不去碰，防止戳伤或划伤皮肤。

〔4〕夏天穿短衣衫，走路要当心，尽量不摔跤，防止跌伤皮肤。

〔5〕冬每天冷，要戴手套，穿厚衣服，以防冻伤皮肤，还要每天搽点护肤油，不要让皮肤太干燥。

〔6〕蚊虫叮咬，脏东西不要碰，细菌也会使你的皮肤红肿或长疙瘩等。

〔7〕平常加强熬炼，使皮肤更健康。

〔8〕假如你的皮肤不当心破了，要实时擦药和包扎。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小百科：皮肤：皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织，是人体最大的器官。主要承受着爱护身体、排汗、感觉冷热和压力等功能。皮肤掩盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。

健康的皮肤教案8

活动目标：

1、初步了解皮肤的作用，知道爱护它们的卫生常识和正确方法。

2、对探究人体神秘很感爱好。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步养成良好的卫生习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动建议：

老师与幼儿共同收集人体模型、*光片，《知识百科》音像资料等

活动过程：

一、认识皮肤。

(1)幼儿相互观测，看看身体的哪些地方有皮肤。

(2)幼儿在放大镜、显微镜下观测皮肤，看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)。

(3)幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。

(4)幼儿沟通自己的发觉。

二、皮肤的用处。

(1)提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

(2)请当医生的家长结合图片及详细事例，向幼儿介绍皮肤爱护人体的重要性。

三、爱护皮肤

(1)幼儿依据自己的生活阅历，争论皮肤的正确方法：常常进