会长鱼的树大班语言教案

第第页会长鱼的树大班语言教案

会长鱼的树大班语言教案1

大班语言活动会长鱼的树教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，幼儿理解故事内容，对故事人物的特征及角色的把握，学习初步分析作品，归纳主题，懂得只有通过努力，才能实现自己的愿望，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看会长鱼的树教案吧。

活动目标：

1、幼儿理解故事内容，对故事人物的特征及角色的把握。

2、学习初步分析作品，归纳主题，懂得只有通过努力，才能实现自己的愿望。

3、发挥想象力，训练幼儿发散性思维。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：

实物预备：自制操作卡片，小猫指偶。

阅历预备：有关鱼的饲养知识。

活动过程：

1、出示指偶，介绍角色，激发幼儿的爱好。

〔1〕由一名幼儿戴小猫的头饰出场：我是小咪咪，我最爱吃鱼，可是钓鱼太辛苦了，怎么办呢？〔小猫伸伸懒腰，躲在一旁休息。〕

〔2〕师：诶？咪咪不钓鱼，总是睡觉，那它要吃鱼怎么办呀？我们一起来听听这个关于咪咪的故事吧？

2、讲解并描述故事，援助幼儿理解故事内容，进展幼儿的思维技能。

〔1〕老师生动的讲一遍故事，师提问：故事的名字是什么？咪咪是怎样的小猫？它盼望是什么样子的？咪咪被谁戏弄了？它为什么要捉咪咪呢？咪咪实现它的愿望了吗？它是怎么实现的？

〔2〕老师边翻连环画册边讲解并描述故事。讲完故事引导幼儿分析、理解故事内容。请幼儿争论：以前的咪咪是什么样的？它有什么愿望？后来咪咪是怎样实现自己的愿望的？

〔3〕援助幼儿归纳主题，懂得只有自己努力了才能够实现愿望。

咪咪爱吃鱼，由于懒，所以盼望树上长出鱼来，后来咪咪知道只有通过努力才能实现自己的愿望。

3、发挥幼儿的想象与制造，扩展其思维。

〔1〕援助咪咪想出方法，让树长出鱼来。

〔2〕启发幼儿想象制造，鼓舞幼儿相互之间有不同的看法。

师：世界上有许多东西都是人们动脑筋发现出来，人们不想自己走路就发现了汽车、火车、飞机；不想自己挑水就发现了自来水，你能发现什么？让我们的生活更加美妙呢？请你用笔把它画下来，然后再告知你的好伙伴好吗？

4、以幼儿绘画自己的发现制造结束活动内容。

活动反思：

选材贴合幼儿的实际：本班幼儿对于故事只关注故事的'情节很忽视故事内涵，以及在生活中幼儿较忽视何为困难，通过这个活动使孩子对于故事内在的一些东西有了思索，从活动中孩子表现出对于困难的理解以及讲出自己的一些克服困难的故事等，让我感受到幼儿的转变。因此，在这个时间段选择这样一个故事开展活动对于孩子的成长起到推波助澜的作用。

会长鱼的树大班语言教案2

活动目标

1、使幼儿理解作品内容，把握作品人物形象的特征及角色前后两种不同的表现。

2、使幼儿初步学习分析作品，归纳主题，懂得只有通过自己的努力，才能实现自己的愿望。

3、进展幼儿的想象力和制造技能，训练幼儿的发散性思维。

4、情愿分角色表演简约的故事情节。

5、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升依据画面开展想象并用较丰富的语汇进行表述的技能。

活动预备

物质预备：自制操作卡片“会长鱼的树”〔幻灯、连环画〕。

知识预备：有关鱼的饲养知识。

活动过程与方法

1、出示咪眯的木偶，介绍角色，引起幼儿的爱好。

〔1〕由一名幼儿戴小猫头饰出场：我是小猫咪咪，我最爱吃鱼了，可是自己钓鱼太辛苦了，怎么办呢？〔小猫伸个懒腰，躲在一旁休息〕

〔2〕师：咦！小猫不钓鱼却在睡觉，那它要吃鱼怎么办呢？听完故事你们就知道了。

2、讲解并描述故事，援助幼儿理解故事内容，进展幼儿的形象思维。

〔1〕老师用充斥激情的语调讲解并描述一遍故事，提问，引导幼儿回忆故事内容：故事名字叫什么？咪咪是只怎样的小猫？它盼望什么样？咪咪被谁戏弄了？它为什么要戏弄咪咪呢？咪咪实现它的愿望了吗？它是怎样实现的？

〔2〕老师边放幻灯片或翻连环画册，边讲故事。讲完故事后，引导幼儿分析、理解故事内容。请幼儿争论：以前的眯咪是怎样的？所以它有什么愿望？后来咪咪是怎样实现自己的愿望的？

〔3〕援助幼儿归纳主题，懂得只有自己努力了才能实现愿望。

咪咪爱吃鱼，由于懒所以盼望树上长出鱼来，后来咪咪知道只有通过努力才能实现自己的愿望。

3、发挥幼儿的想象与制造，拓展其思维范围。

〔1〕援助咪咪想出另外的方法。让树上长出鱼来。

〔2〕启发幼儿想象制造，鼓舞幼儿相互之间有不同的想法。

师：世界上许多物品都是人们动脑筋发现出来，人们不想自己走路就发现了火车、汽车；不想自己挑水就发现了自来水，你能发现什么，让我们的生活更方便呢？

4、请幼儿创编童话故事。

各领域渗透

音乐：教唱歌曲“勤快人和懒散人”，鼓舞幼儿创编歌词。

美术：让幼儿画出自己的设计、想象，将故事绘制成连环画。

生活中渗透：让幼儿养成勤劳的好习惯。

环境中渗透：张贴出幼儿的设计图案，鼓舞幼儿的制造，让幼儿之间相互评价。

家庭中渗透：要求家长让幼儿在家做力所能及的事。请家长倾听孩子创编的童话故事。

活动反思

选材贴合幼儿的实际：本班幼儿对于故事只关注故事的情节很忽视故事内涵，以及在生活中幼儿较忽视何为困难，通过这个活动使孩子对于故事内在的一些东西有了思索，从活动中孩子表现出对于困难的理解以及讲出自己的一些克服困难的故事等，让我感受到幼儿的转变。因此，在这个时间段选择这样一个故事开展活动对于孩子的成长起到推波助澜的作用。

会长鱼的树大班语言教案3

一、活动目标

1、使幼儿理解作品内容，把握作品人物形象的特征及角色前后两种不同的表现。

2、使幼儿初步学习分析作品，归纳主题，懂得只有通过自己的努力，才能实现自己的愿望。

3、进展幼儿的想象力和制造技能，训练幼儿的发散性思维。

二、活动预备

物质预备：自制操作卡片“会长鱼的树”〔幻灯、连环画〕。

知识预备：有关鱼的饲养知识。

三、活动过程与方法1、出示咪眯的木偶，介绍角色，引起幼儿的爱好。

〔1〕由一名幼儿戴小猫头饰出场：我是小猫咪咪，我最爱吃鱼了，可是自己钓鱼太辛苦了，怎么办呢？〔小猫伸个懒腰，躲在一旁休息〕

〔2〕师：咦！小猫不钓鱼却在睡觉，那它要吃鱼怎么办呢？听完故事你们就知道了。

2、讲解并描述故事，援助幼儿理解故事内容，进展幼儿的形象思维。

〔1〕老师用充斥激情的语调讲解并描述一遍故事，提问，引导幼儿回忆故事内容：故事名字叫什么？咪咪是只怎样的小猫？它盼望什么样？咪咪被谁戏弄了？它为什么要戏弄咪咪呢？咪咪实现它的愿望了吗？它是怎样实现的？

〔2〕老师边放幻灯片或翻连环画册，边讲故事。讲完故事后，引导幼儿分析、理解故事内容。请幼儿争论：以前的眯咪是怎样的？所以它有什么愿望？后来咪咪是怎样实现自己的愿望的？

〔3〕援助幼儿归纳主题，懂得只有自己努力了才能实现愿望。

咪咪爱吃鱼，由于懒所以盼望树上长出鱼来，后来咪咪知道只有通过努力才能实现自己的愿望。

3、发挥幼儿的想象与制造，拓展其思维范围。

〔1〕援助咪咪想出另外的方法。让树上长出鱼来。

〔2〕启发幼儿想象制造，鼓舞幼儿相互之间有不同的想法。

师：世界上许多物品都是人们动脑筋发现出来，人们不想自己走路就发现了火车、汽车；不想自己挑水就发现了自来水，你能发现什么，让我们的生活更方便呢？

4、请幼儿创编童话故事。

四、各领域渗透

音乐：教唱歌曲“