以劳动为主题的中班教案（11篇）

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以劳动为主题的中班教案1

活动目标：

1.探究尝试擦地板的不同方法，进展幼儿走，跑，跳等多种技能。

2.乐于和同伴合作，体验集体游戏的乐趣。

3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5.进展幼儿的动手技能。

活动重点难点：

活动重点：

探究并尝试擦地板的多种方法。

活动难点：

小组合作擦地板。

活动预备：

音乐、大小毛巾、绳子椅子等。

活动过程：

一、开始部分：用小毛巾进行热身活动。

跟着音乐，用小毛巾做热身，把小毛巾放在身体的各个部位，进行活动。〔分别放在头、脚、背、肚子、夹在腿上，做走、跑、跳运动〕

二、基本部分：尝试用不同的方法擦地板。

1.幼儿探究尝试用小毛巾擦地板的不同方法，〔用手、用脚，用腿，用屁股、用腿等。〕先单人尝试。

2.集体尝试擦地板。

3.小组竞赛擦地板。幼儿四人一组用大毛巾尝试不同的擦地方法，并进行竞技游戏。

4.老师总结。〔小伙伴擦完地累不累呢？在家里，爸爸妈妈也会常常每天擦地，我们今日学会了这么多擦地的小方法，回家后，我们也帮爸爸妈妈分担一点吧！〕

三、结束部分：用轻音乐放松玩雪人溶化的游戏放松身体。

现在我们来变成小雪人〔老师做成雪人造型，幼儿仿照〕

太阳公公出来了，雪人的一只胳膊溶化了〔左边的胳膊渐渐的放下〕另一只胳膊也溶化了〔右边的胳膊渐渐的放下〕，最末，变成了一汪水〔躺在地上变成水〕

活动延伸：

幼儿回到家中，和家长继续探究其他的擦地方法，并运用于实际生活中。

活动反思：

让孩子们在活动中，体验讲卫生、爱劳动的乐趣。其实，对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。小班的孩子虽然动手技能相对较弱，但擦擦洗洗等劳动是孩子们最愿意干的。所以整个活动中，孩子们都很投入。

以劳动为主题的中班教案2

活动目标：

1、感受乐曲明快、有力的特点。

2、用热忱、有力、欢快地声音学唱歌曲，尝试与同伴合作表演歌曲。

活动预备：

音乐CD

活动过程：

一、听听他们在干嘛

1、幼儿完整倾听整首歌曲，感受歌曲明快、有力的性质。

2、这首歌曲唱的是那些辛勤劳动的人们，你听到歌词里唱了些什么？

二、有力、欢乐的劳动者

1、幼儿跟随老师哼唱、并随音乐有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等劳动的号子。

2、老师与幼儿合作演唱，老师唱主体部分，幼儿唱象声词部分，在演唱“嗬嗨”时，挥动拳头表示加油。

3、幼儿完整学唱歌曲，表现劳动者有力、欢乐的样子。

三、大家一起加油干

1、请一部分幼儿扮演正在辛勤劳动的各种职业的人们，如厨师炒菜、工人搬东西、消防员救火等，要尽量表现出人们忙劳碌碌的样子。

2、播放音带，幼儿跟随音乐表演。

3、幼儿按自己意愿更换角色，表演不同劳动者的劳动方式，加强演唱的趣味性。

以劳动为主题的中班教案3

活动目标：

1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

2、使幼儿知道唱歌时应当用最精美的声音唱。

3、培育幼儿喜爱劳动的品质。

活动预备：

1、课件-歌曲《劳动最光荣》

2、课件-图片：蜜蜂儿歌-《劳动最光荣》

太阳光金亮亮雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新居活动过程

一、导入

1.律动：手挽花，要求幼儿用精美的动作进行表演

2.歌曲-大雨小雨让幼儿用最好听的声音唱歌，留意唱大雨的声音时，应当声音大一点，唱小雨的声音时唱的声音小一点。

二、开展

1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？

请小伙伴说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？

老师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新居，小蜜蜂在采蜜糖，他们都很勤劳。大家要向他们学习。

老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小伙伴来告知大家。

2.老师完整的示范歌曲一遍

3.老师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍，幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟识。

4.让幼儿把歌词填到旋律里面，老师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟识。

5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲三、结束音乐游戏：种葵花幼儿在游戏中自然结束。

以劳动为主题的中班教案4

活动目的：

1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。

2、让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

3、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

4、让幼儿知道节日的时间。

活动对象：中班级全体幼儿。

活动时间：4月26日。

活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。

活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

活动开始：

室内教学：

一、导入：

谈话导入：老师询问小伙伴知道五月一号是什么节目。〔老师可以小小透露引导是劳动节〕

二、小伙伴们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。

三、老师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。

室内清洁活动：

一、老师带领幼儿到每班指定区域。

二、老师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。

三、分发好清洁工具给幼儿。

四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起观测劳动后场地的干净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。

教学反思：

为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”有深刻的认识，引导幼儿认识四周的劳动人民，萌发幼儿喜爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们小班级在节日前夕将开展“劳动人民最光荣”的主题活动。盼望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用自己的劳动去制造更多的奇妙，用自己的能量为祖国为社会服务。

以劳动为主题的中班教案5

活动目标：

1.初步学唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律，唱清晰歌词。

2.通过倾听和观测图片感知、记忆歌词的内容。

3.培育爱劳动的情感。

4.喜爱参与音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。

5.尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

活动预备：

配套磁带、图谱活动过程：

1.活动导入。

(1)老师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。

师：我发觉我们的教室，游戏区特别洁净，是谁这么能干，这么爱劳动?

在家里，小伙伴可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢?

2.学唱歌曲《劳动最光荣》。

(1)观赏歌曲，初步感知歌词。

师：我们一起来观赏一首歌曲，认真听一听歌里唱了些什么?

(2)再次观赏歌曲，运用图片，初步熟识歌词。

师：请小培育再认真观赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么?(幼儿说出一句歌词，老师即出示相应的图片)(3)再次观赏歌曲，根据歌词顺次给图片排队。

师：小伙伴听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢?我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词顺次排好好吗?(须要时可以唱完一句暂停，放好图片后再播放下一句)(4)按节奏念歌词。

师：这样放的顺次对吗?我们念一遍来检查一下(老师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢)。

(5)重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。

师：你们有没有地方觉得困难的地方?(老师引导幼儿发觉歌词或节奏掌控的还不精确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏)(6)跟随老师学唱歌曲。

师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清晰，好吗?(演唱1-2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习)(7)练唱歌曲。

师：我们玩图片捉迷藏的游戏，假如将图片拿走，你们能清晰地唱歌吗?(老师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲)3.边唱歌边表演。

师：这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢?

老师和幼儿边唱歌边表演。

活动反思：

《劳动最光荣》是一个音乐观赏活动，观赏活动中“制造”是特别重要的。虽然只是一个观赏活动，但活动中我把歌颂教学也作为了一个重点，由于歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟识并喜爱的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。

以劳动为主题的中班教案6

一、活动目的

家庭生活技能是一个人最基本的生存技能，它不仅可以培育孩子们的劳动观念和习惯，还可以培育一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子援助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自强的生活习惯。通过本次活动，让同学了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行沟通和沟通，感受亲情的温馨，培育同学喜爱劳动、敬爱长辈、自强自强的品质。

二、活动方式

1、每天设置家务作业。

2、开展“我爱劳动”主题班会活动。

三、活动措施

1、以班级为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。

2、以“家务劳动小能手”评比为动力、为龙头，全面了解同学从事家务劳动的状况，从而更有针对性地采用各种有效的方法提高同学的劳动积极性和劳动技能。

四、时间安排

一周。

五、详细安排

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让同学调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行沟通，谈感受，从而调动同学的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。

2、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。〔为时一周〕

让同学每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，让家长对在家的劳动进行评价。

4、评出“家务劳动小能手”。

5、总结。

以劳动为主题的中班教案7

活动目标：

①感受劳动带来的欢乐，喜爱劳动!

②体会劳动的辛苦，学会感恩，学会与爸爸妈妈分担劳动任务。

③擅于倾听，擅于共享，擅于表达!

活动重点：感受劳动带来的'欢乐，喜爱劳动，勤于劳动!

活动难点：体会劳动的艰辛，学会感恩，学会分担!

活动预备：关于劳动的视频，图片，白纸假设干。

活动过程：

一、视频导入

让孩子们观看农民伯伯种稻子的视频，体会劳动的艰辛，珍惜劳动成果，疼惜粮食!

二、共享属于“家”的劳动

共享离园后一段时间妈妈在做的事情(做饭，扫地，洗衣服等)，争论，妈妈的劳动给我们带来的欢乐，并体会妈妈的辛苦，学会感恩!

三、“劳动”我来帮忙

师：作为爸爸妈妈，老师的小帮手的你们，可以做些什么来援助爸爸妈妈或是老师分担一些“劳动”呢?

四、布置墙面

师：珍宝们，我们教室外面有一块空白的墙，需要你们帮忙把它装饰的更美丽一些，这里有一些画纸，盼望你们用你们的漂亮的画给这面空白的墙穿上美丽的衣裳!

(由珍宝们自己装饰的墙面，孩子们肯定会仔细的完成任务，也肯定会有满满的成就感，并且从中感受到欢乐!)

延伸阅读：幼儿园教案：整理东西上幼儿园

活动目的：

1.能够说出小兔子带了什么上幼儿园。

2.能够自己整理东西上幼儿园。

3.体会自己整理书包的乐趣。

活动预备：小兔子上幼儿园整理东西的两幅对比图片。小伙伴自己的书包。

活动重难点：

1.找出小兔子带了什么上幼儿园。

2.学会自己整理东西上幼儿园。

活动过程：

一，歌曲导入。

小伙伴们还记得之前学过的儿歌《小兔子乖乖》吗?我们来唱一唱吧。

二，引入小兔子上学。

小伙伴们，小兔子今日要去上学啦。他现在正在整理自己的小书包呢，大家看看小书上的两张图片，认真找一找，你们发觉了什么?

三，带领幼儿查找图片上有的东西。

四，带领幼儿发觉两张图片的不同。

五，让幼儿总结小兔子把哪些东西放进小书包带到了幼儿园。

六，让幼儿说说自己带了什么到幼儿园?是谁放进小书包里的。

七，夸夸小兔子自己整理小书包，让幼儿也尝试自己整理小书包。

八，想一想，小兔子把这些东西带到幼儿园去，怎么运用它们?自然结束课程。

以劳动为主题的中班教案8

活动目标：

1、观赏乐曲，并用动作和表情仿照劳动者工作的情景。

2、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

3、对唱曲的观赏以及对唱词的理解。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动预备：

知识预备：了解五一国际劳动节

熟识音乐《劳动真欢乐》

物质预备：图谱、代表劳动者的工作卡及服饰

活动过程：

一、导入

听音乐、拍打节奏进入活动场地。

师：我们拍着欢快的节奏来欢迎各位老师来我们班做客。那我要问了，刚才那首好听的音乐叫什么？幼儿自由回答《劳动真欢乐》

二、倾听音乐感受乐曲结构

1.用图谱援助幼儿理解乐曲，分清乐段。

师：我们这次看着图谱来拍打节奏，留意听乐曲有几段？

幼儿：三个乐段。

师：哪两个乐段是一样的？

幼儿：一二乐段是一样的。

三、用肢体动作表现劳动者的工作。

师：这首好听的音乐叫《劳动真欢乐》，那老师告知过你们劳动节是什么时候？

幼儿：五月一日劳动节。

师：劳动者是最光荣的,你们知道的劳动者有哪些？

幼儿：医生、老师、工人、清洁工、警察、农民等

3、引导幼儿用肢体动作表现这些人的工作时的情景。

师：我们学校的杜爷爷，为我们小伙伴做可口的饭菜，让我们快快长高，想一想他是属于什么职业？厨师在厨房里是怎么工作的，用你们的动作来做一做。〔切菜、炒菜、揉面、蒸馒头〕

小结：幼儿的动作，协作词语进行表现：

我们可以根据刚才拍打的节奏来这样说如：我是一名厨师，炒呀、炒呀

四、学习律动，按音乐节奏做仿照动作。

1.看图谱理解按乐句轮番做仿照动作

师：小伙伴工作的可真仔细，现在我们把好听的音乐和你们创编的动作融合在一起试一试吧。幼儿自由练习

2.老师与个别幼儿演示

3.老师与全体幼儿演示

五、区域活动

幼儿进行区域活动，老师指导

师：刚才我们创编了厨师工作的动作，那劳动者有许多，在表演区里老师为小伙伴预备了工作卡，你们可以选择自己喜爱的职业，来创编他们工作时的动作，听清要求，

1、要根据节奏来创编。

2、看清晰自己选择的职业，假如你们选择的职业一样的，可以在一起商量着来进行创编。

活动反思：

本节活动借助了角色表演的形式贯穿活动始终，我原来想借助服装道具等创设活动环境，但在实际操作中，考虑到会喧宾夺主，重点难点是节奏型，因此我借助了工作卡来引导幼儿进行创编，活动中，幼儿的参加性很强，创编环节孩子们表现很棒，只是将表演内容进行连接时难度有点大，需要多加练习。

以劳动为主题的中班教案9

活动目标

1.积极参加整理老师活动，体验与大家一起劳动的欢乐。

2.能援助家人、同伴做一些力所能及的事情。

3.仿照并学习哥哥姐姐整理老师。

4.培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备事先与大班的老师取得联系，做好本次活动的预备。

活动过程

1.和幼儿一起商榷活动内容。

提问：我们预备到大班去，和哥哥姐姐一起整理老师，你们想要了解哪些事请？

幼儿自由争论，老师了解幼儿的想法并简约记录。

老师归纳幼儿想法。如看看哥哥姐姐怎么做、仿照他们、请他们教我们等。

2.组织幼儿到大班去劳动，鼓舞幼儿大方地向哥哥姐姐介绍自己，表达自己情愿一起劳动的想法，和哥哥姐姐一起劳动。

3.开展劳动后的谈话。

提问：今日你和大班哥哥姐姐在一起干了什么？你学会了什么？最兴奋的是什么？

幼儿结伴沟通，老师巡回倾听。

请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

4.请幼儿试着整理本班教室。

活动建议与提示

1.活动后，鼓舞幼儿回家帮妈妈整理房间，做力所能及的事。

2.本活动不要拘泥于时间的限制。

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开始预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并不能表达我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个阅历教训：在还没有把课说好的状况下就不要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

以劳动为主题的中班教案10

活动目标：

1、使幼儿了解五一假期中应留意的安全和卫生，加强幼儿的自我爱护意识。

2、通过争论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿喜爱劳动，坚持自己的……

3、参加节日游戏。

4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备：

安全教育挂图。

活动过程：

一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识阅历，激发幼儿过节的爱好。

1、老师："小伙伴们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

2、老师讲解并描述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。

二、组织幼儿争论怎样安全、开心的过好这三天的假期。

1、老师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"2、有哪些事情是不能做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

三、老师总结假期里要留意的安全事项。

〔一〕安全教育1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2、留意交通安全，不单独走出家门。假设外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随意与生疏人说话，不要生疏人的东西。

3、独自若家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的